La novela de aprendizaje: Infancia y Adolescencia

La novela de aprendizaje: Infancia y Adolescencia
ANDRÉS BARBA
Escritor
Desde el nacimiento de la literatura picaresca el tema de la formación del carácter en la
infancia y en la adolescencia se ha convertido no sólo en un tema central de la literatura de todas
las naciones, sino también en un género. La picaresca, la Bildungsroman alemana, la novela
testimonial inglesa del XXVIII, el realismo, la novela existencialista en el XX o la gran novela
experiencial norteamericana, todos esos formatos tan aparentemente disímiles giran en torno a
una cuestión tan sencilla como misteriosa: ¿Cuándo se deja de ser un niño, cuándo se comienza a
ser un hombre? Y sobre todo: ¿cómo puede describirse literariamente ese salto en el vacío?
De Goethe al autor del Lazarillo, de Thomas de Quincey a Salinger, mi experiencia como
escritor ha comenzado en una clara experiencia como lector, pero siempre que he tratado de
reelaborar tanto la adolescencia como la infancia en mis escritos he encontrado nuevas
dificultades que sentía que tenía que resolver personalmente, y al margen de mi experiencia
lectora. La charla versará sobre las dificultades de aproximarse a un género en el que los
referentes son poderosos, pero que necesita estar siendo reinventado constantemente.