July 14, 2011 Summer Parent Academy B a k e r s fi e l d C i t y S c h o o l D i s t r i c t - P a r e n t I n v o l v e m e n t P r o g r a m Summer Parent Academy B a k e r s fi e l d C i t y S c h o o l D i s t r i c t Congratulation Parents! Summer Parent Academy has come to a close. Parent Involvement would like to thank the over 1000 parents who have attended our summer classes. Parents attended classes to learn how to assist their children at home and give them a head start for the coming year. Parent Leaders offered over 10 subjects in which parents were given tools and handouts to work with their students at home. The information that was presented to parents was from an age range of Pre -K through 8th grade. Classes were given in English and Summer Parent Academy Leaders: Gracie Garcia, Shiree Amerson, Kathy Harper, Rosie Cintron, Ruth Spanish. Rincon, Esther Guerrero, and Monique Greasham. Parents also learned about other departments such as: English Language Learners, and School Health & Neighborhood Support Program nurses whom gave presentations to inform parents of the services that are available. Cal State University and Kern County Health Department were two of the community organizations handing out information to our families. We had an incredible summer working with our parents. The Parent Leaders enjoyed watching parents learn how to help their students succeed throughout their academic career. The more tools parents have to work with tier children at home the better our students will do in their academic future. Garza—High School & Beyond Planning for college? Parents who attended this session were given important information on how to prepare their student for college. Planning should start as early as elementary school. Each BCSD Parents learning and working together! student should have a plan that includes: classes needed to pass, a time line, and financial need. Information was given on the cost of just one year at a college or university and most parents reconized that financially they were not ready for their student to attend. The parent leader went over websites that explained how to apply for financial assistance. When parents are involved and are given information on how to assist their students the family, school and community can all benefit. Family Fitness—At Wayside Looking for ways to stay healthy? Look no more. It’s proven that eating healthy and including an hour of exercise each day will help your body maintain a healthy and active lifestyle. For our Family Fitness session we were joined by the school nurse and parents were given tips on how to stay healthy and given the following guidelines for their students: 8 hours of sleep; 8 glasses of water a day; 5 or more fruit or vegetables a day; 2 hours or less of screen time a day (video games, TV, etc.); 1 hour of moderate to vigorous exercise; and 0 sweet or sugary drinks. Right after learning about nutrition, we moved to a physical fitness program for the entire family. Dance Therapy is a dancing routine involving different types of movements. It’s a great way to exercise and involves the entire family. Our dance therapy instructor demonstrated a dance routine and invited all parents to join the dancing frenzy. Parents were laughing and enjoying themselves and forgot this was exercise! Bakersfield City School District Parents and Grandparents Making a Difference at Munsey! B a k e r s fi e l d C i t y S c h o o l D i s t r i c t - P a r e n t I n v o l v e m e n t P r o g r a m Our classroom was filled recently with parents, grandparents and children at Munsey Elementary School. Everyone had followed the yellow signs and posters into the classroom to join the Parent Academy class offered by the Parent Involvement Program. A er we introduced ourselves and we were se led in, Munsey parents were busy wri ng short stories and sharing ideas for successful wri ng with their students at home. Our parents were learning about the importance of being good examples to their students at home and ac vely being the first teacher of their children. Wri ng at home is just as important as wri ng in the classroom. Munsey parents working in groups for a Parents prac ced wri ng strategies that their students learn in the classroom. essay each took part in. Parents prac ced the six steps of wri ng and they soon realized what goes into an essay or short story. The room was filled with bright red apple cutouts as the parents brainstormed words to describe an apple. It wasn’t long un l the words turned into sentences and parents were sharing the “Apple Stories”. Ideas were shared between moms, dads and grandmas. Parents went home with informa on on how they can help their students start wri ng at home and how to make it fun so their students can con nue wri ng and be ready for the new school year. Parent University—Garza & Munsey At Garza and Munsey over 30 parents were waiting to attend Active Parenting Now. This class is for parents who are seeking tools on how to guide their children through adulthood and become contributing members of our community. The parents were led in a discussion on how to categorize their parenting style: The Dictator—the parent who has absolute control, The Permissive– the parent who lets their children walk all over them, or The Authoritative– the active parent the middle ground (freedom but with limits). After identifying their parenting style, parents discussed effective communication and cooperation and how do they connect together. Parents learned the 5 steps to effective communication. learning responsibility which means doing the right thing and accepting responsibility for one’s own actions. Parents can use these new tools and watch as their children make mistakes, accept the consequences, learn from them Step 1 Listen actively; and then move on. Working Step 2 Listen for feelings; Step 3 Connect feelings to content; together the whole family Step 4 Look for alternatives and evaluate can grow. consequences; and Step 5 Follow up later. Did it work? Parents moved on to teaching and Math Made Easy—Nichols Why is math so important? Sound familiar? During our math session parents were taught the importance of math flash cards and how to make them for their students. Parents worked on the math facts their student were going to start working on and/or the facts that there students were struggling with. After parents made the flash cards for their students they divided up into pairs and started quizzing each other. Parents were told if they could not say the answer quickly then it was a fact that they had to study. No counting fingers! If you have to count them, you need to practice that math fact. This simply means the student or the parent has not mastered the fact yet! Practice and practice some more until the student can give the answer quickly and has mastered that particular math fact. Parents were also taken to our BCSD website: http://departments.bcsd.com/cipd/math_practice_tests_main.htm for math fact practice pages from our Curriculum & Standards Department. The practice pages range from simple addition to division and double digits facts. Parents were given a copy of the practice pages and were shown how to use them with their student. Take a sheet protector and a vis-à-vis pen or marker and test their student for five minutes and when the time is up check the sheet and have them work on the ones they missed. The fact page can be used over and over, just wipe the protector page clean with a damp towel after each use and your student is ready to start practicing again. Academia de V erano para Padres Academia de Verano para Padres ¡Felicidades padres! La Academia de Verano para Padres ha llegado a su fin. La participación de los padres quisiera darles las gracias a los 1000 padres que asistieron a nuestras clases de verano. Los padres asistieron a las clases para aprender acerca de cómo asistir a sus hijos en el hogar y para darles una ventaja para el próximo año. Los líderes de padres ofrecieron más de 10 materias en la cual se les dio a los padres herramientas y hojas informativas para trabajar con sus estudiantes en la casa. La información que se les presentó a los padres era de las edades del prekínder hasta el 8.º grado. Las clases se dieron en inglés y español. Liders de Academia de Verano para Padres: Gracie Garcia, Shiree Amerson, Kathy Harper, Rosie Cintron, Ruth Rincon, Esther Guerrero, y Monique Greasham También se les informó a los padres acerca de otros departamentos del BCSD como: aprendices del idioma inglés y salud escolar y vecindario quienes dieron presentaciones para informar a los padres acerca de los servicios que están disponibles. La universidad estatal de California y Departamento de Salud del Condado Kern fueron dos de las pocas organizaciones de la comunidad distribuyendo información a las familias. Tuvimos un increíble verano trabajando con nuestros padres. Los líderes de los padres disfrutaron mirar a los padres tener la información acerca de cómo ayudar a su estudiante a ser exitoso durante su carrera académica. Entre más herramientas tengamos para ayudarnos el uno al otro, mejor desempeñarán nuestros estudiantes en su futuro. Garza—High School y más allá ¿Planeando para los estudios superiores? A los padres que asistieron a esta sesión se les dio información importante sobre cómo preparar a su estudiante para los estudios superiores. La planeación debe empezar tan pronto como la escuela primaria. Cada estudiante debe tener un plan que incluye: clases necesarias que deben aprobar, una línea de tiempo y necesidad financiera. Se proporcionó información sobre el costo de solo un año en una institución de estudios superiores o universidad y la mayoría de los padres reconocieron que no estaban económicamente listos para que su estudiante asistiera. Después repasamos sitios web que explicaban cómo solicitar programas para ayuda financiera. Cuando los padres se involucran y se les provee información sobre cómo ayudar a sus estudiantes la comunidad puede crecer positivamente y todos nos beneficiamos. Condición física para la familia en la escuela Wayside ¿Está buscando maneras para mantenerse saludable? No busque más. Se ha comprobado que comer saludablemente e incluir una hora de ejercicio cada día ayudará a su cuerpo a mantener un estilo de vida activo y saludable. En nuestra sesión de condición física para la familia nos acompañaron las enfermeras escolares y a los padres se les dieron consejos sobre cómo permanecer saludables. Los siguientes son algunos consejos proveídos a nuestros padres para estudiantes: La terapia de baile es una rutina de baile que incluye diferentes tipos de movimientos. Es una 8 horas de sueño magnífica manera de hacer 8 vasos de agua al día 5 o más frutas o vegetales ejercicio e incluye a toda la 2 horas o menos frente a la pantalla por familia. Nuestra instructora de día (juegos de video, TV, etc.) terapia de baile demostró una 1 hora de ejercicio vigoroso moderado rutina de baile e invitó a todos 0 bebidas dulces o azucaradas los padres a unirse al frenesí de Después de aprender acerca de la baile. ¡Los padres se rieron, nutrición, continuamos con un disfrutaron y se olvidaron que programa de condición física para este era ejercicio! toda la familia. ¡Padres y abuelos hacen una diferencia en la escuela Recientemente en la Escuela Primaria Munsey nuestro salón de clases se llenó con padres, abuelos y niños. Todos habían seguido los rótulos y carteles amarillos hacia el salón de clases para unirse a las clases de la Academia de Padres ofrecidas por el departamento de participación de los padres. Después que nos presentamos y nos habíamos acomodado, los padres de la escuela Munsey estuvieron ocupados escribiendo historias cortas y compartiendo ideas para la exitosa escritura con sus estudiantes en la casa. Nuestros padres estuvieron aprendiendo acerca de la importancia de ser buenos ejemplos en la casa para sus estudiantes y activamente ser el primer maestro de sus hijos. El escribir en la casa es tan importante como el escribir en el salón de clases. Los padres practicaron estrategias de escritura que sus estudiantes aprenden en el salón de clases. Los padres practicaron los seis pasos de la escritura y ellos pronto se dieron cuenta qué es lo que un ensayo o una historia corta contiene. El salón estaba lleno con cortes de manzanas rojas y los padres aportaron palabras para describir una manzana. No mucho después las palabras se convirtieron en oraciones y los padres compartieron las “historias de manzanas”. Se compartieron ideas entre las madres, los padres y las abuelas. Matemáticas hechas fáciles—Nichols Por qué son tan importantes las matemáticas? ¿Suena familiar? Preguntas que hacen los estudiantes a sus padres desde el tiempo en que sus mismos padres eran jóvenes. Durante nuestra sesión de matemáticas a los padres se les enseñó la importancia de las tarjetas instructivas de matemáticas y cómo hacerlas para sus estudiantes. Los padres trabajaron en los factores de matemáticas en los cuales su estudiante iba a empezar a trabajar y/o los factores en los cuales sus estudiantes estaban teniendo dificultad. Después de que los padres hicieron las tarjetas instructivas para sus estudiantes se dividieron en parejas y empezaron a darse pruebas cortas unos a otros. A los padres se les dijo que si no podían contestar rápidamente entonces era un factor que tenían que estudiar. ¡No se permitía contar con los dedos! Si contaban con los dedos, entonces necesitaban practicar ese factor de matemáticas. ¡Esto simplemente significa que el estudiante o el padre-madre aún no ha dominado el factor! Practicar y practicar más hasta que el estudiante pueda dar la respuesta rápidamente y haya dominado ese factor de matemáticas en particular. A los padres también se les llevó a nuestro sitio web del BCSD: http://departments.bcsd.com/cipd/ math_practice_tests_main.htm para practicar pruebas cortas de matemáticas de nuestro Departamento de Plan de Estudios y Estándares. Las pruebas cortas eran desde la suma sencilla hasta la división y luego a las cifras de dobles dígitos. A los padres se les dio una copia de las pruebas y se les mostró cómo darle la prueba a su estudiante. Tomar un protector de documento y un bolígrafo vis-à-vis o crayón y dar la prueba a su estudiante durante cinco minutos y cuando se termine el tiempo revisar la hoja y decirles que trabajen en los problemas que tuvieron equivocados. Usted puede usar la hoja de trabajo una y otra vez con el protector de documento, solo limpie la superficie después de cada uso y su estudiante está listo para empezar a practicar de nuevo. Bakersfield City School District Parents are their child’s first teacher. D. Kent Ashworth, Interim Superintendent Board of Education: Rick Van Horne - President Bill McDougle * Lillian Tafoya *Andrae Gonzales * Pam Baugher WERE ON THE WEB: http://www.bcsd.com/extendedservices/ Bakersfield City School District Parent Involvement Program 1300 Baker St. Bakersfield, CA 93305 Phone: 661- 631-4763 For any parent who would like information on these sessions please contact your Family Advocate or Community Relations Liaison at your school sites. Best wishes for the new school year! Para los padres que desean información sobre estas sesiones, favor de comunicarse con el defensor familiar o ayudante de relaciones comunitarias en su escuela. ¡Nuestros mejores deseos para el nuevo año escolar!