Ficha de Lectura “Guárdate de los idus” Latín 4º ESO. IES Zoco FICHA DE LECTURA GUÁRDATE DE LOS IDUS LOLA GANDARA NOMBRE…………………………………………………………………………………………. 1 Ficha de Lectura “Guárdate de los idus” Latín 4º ESO. IES Zoco FICHA DE LECTURA “GUÁRDATE DE LOS IDUS” DATOS EXTERNOS Título: Autora: Páginas: Colección y número: Editorial y año de edición: DATOS INTERNOS: 1. Género literario y subgénero: 2. Resumen del argumento: (en unas 15 líneas) 3. COMPRENSIÓN: 1. ¿Quién cuenta la historia y cuántas perspectivas narrativas aparecen en la novela? 2. ¿Por qué motivos se suicidio Mario y qué valor tenía el documento que éste le entregó a su sobrino Druso? 3. ¿Dónde le revelaron a Porcia su destino y a qué decidió dedicar su vida? 4. ¿En qué lugar se escondió Porcia en casa? Narra la historia de ese lugar. 5. ¿Quién asesinó a Flavio y qué ambiciones perseguía el asesino? 6. ¿Cómo definirías la actitud y la ayuda del liberto Membo? 7. ¿Cuál es el personaje que más te ha gustado y por qué? 8. ¿Cómo logra escapar Druso de las mazmorras? 9. ¿Cómo describirías a Valeria, tanto desde el punto de vista físico como psicológico? 10. Cuenta brevemente el final de la novela. 4. PERSONAJES DE LA OBRA: (Aporta datos de los siguientes personajes: edad, clase social, cargo público, relación con el protagonista o con otros personajes, etc) y distingue entre ellos: a) Protagonista, b) Antagonista, c) Personajes principales, d) Personajes secundarios. Druso: Membo: Porcia: 2 Ficha de Lectura “Guárdate de los idus” Latín 4º ESO. IES Zoco Quinto Sempronio Cinna: Mario Dimitio Maulio: Eunice: Flavio Valerio Arrio: Valeria: Sextina: Trasea: Demetrio, Luco, Briugandix, Vitelio y Marcia: Epulón: Vestales: Claudia Camila: 5. EL TIEMPO El libro transcurre durante un determinado tiempo externo (fecha histórica) y un tiempo interno (tiempo durante el cual dura la acción). Trata de distinguir estos tiempos: a. Tiempo externo: (Pueden servirte de ayuda los personajes históricos reales que aparecen en el relato). b. Tiempo interno: (Los títulos de los capítulos os ofrecen datos suficientes, pero podéis consultar la siguiente página: http://www.imperivm.org/articulos/calendario-romano.html#cap4 6. INVESTIGAR: Investiga sobre el cómputo del tiempo en Roma durante la época republicana y contesta a las siguientes cuestiones (Puedes utilizar la misma página anterior): Días del mes: 3 Ficha de Lectura “Guárdate de los idus” Latín 4º ESO. IES Zoco a. ¿Cuál sería, para nosotros, el pridies ides Martius? b. ¿Qué día del calendario actual corresponde al ante diem XVI calendas Decembris? Horas del dia: a. ¿Qué hora sería para nosotros la tertia hora del día de Roma Antiqua, si es invierno? b. La noche para los romano es la vigilia, pero ¿en cuántas partes estaba dividida la vigilia? c. Por lo tanto, consultando los datos de las páginas web que te hemos ofrecido, ¿A qué hora romana y actual se reencuentra, de nuevo, Druso con su hermana al final de la novela? Los días de la semana: a. ¿A qué dioses estaban consagrados los siguientes días de la semana y cómo se decía en latín? DÍA ACTUAL NOMBRE EN LATÍN DIOS AL QUE ESTÁ CONSAGRADO LUNES JUEVES SÁBADO VIERNES Nombres de los meses: a. ¿Por qué llamaron los romanos Aprilis a nuestro mes de abril? Denominación de los años: Los romanos tenían tres sistemas para denominar a los años: a. ¿Qué significan las siguientes expresiones? ● Ab urbe condita: 4 Ficha de Lectura “Guárdate de los idus” Latín 4º ESO. IES Zoco ● Post reges exactos: b. Teniendo esto en cuenta: ● ¿Qué año sería el 314 ab urbe condita? ● ¿Qué año sería el año 70 post reges exactos? Más enlaces que os pueden servir de ayuda: http://club.telepolis.com/Latiniando/cult5.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario_romano#Denominaci.C3.B3n_de_las_horas 7. EL PAPEL DE LA MUJER EN ROMA En este libro aparecen varios personajes femeninos que se encuentran en situación de rebeldía con respecto al papel que tradicionalmente se le asignaba a la mujer, es decir, un sometimiento total al “pater familias”. Vamos a investigar sobre algunos de estos personajes. Para esto, puedes consultar la página web: http://www.culturaclasica.com/mujerantiguedad/mujerromana1.pdf a. La madre de Druso y de Porcia se nos sitúa en Hispania divorciada de su marido. (Págs. 36-38) De entre las formas de divorcio que existen en Roma, b. ● ¿Cuál es la forma utilizada por los padres de Druso y de Porcia? ● ¿En qué consiste esta forma de divorcio?. ● Señala otras formas de divorcio. Valeria es una joven de 16 años prometida al patricio Quinto Sempronio Cinna. Tienen previstos sus “esponsales” para los idus de abril, pero: ● ¿En qué consisten estos “esponsales”? La pareja tiene previsto casarse bajo la forma solemne de la confarreatio ● Describe esta forma de casamiento: ● ¿Esta es un tipo de matrimonio ad manus o sine manus? ● Describe otra forma por la que una pareja puede considerarse un matrimonio. ● ¿Cómo se denominaba en latín la unión entre esclavos o entre libres y esclavos? 5 Ficha de Lectura “Guárdate de los idus” Latín 4º ESO. IES Zoco c. Porcia decide ingresar en el templo de las Vestales como sacerdotisa de la diosa Vesta, pero: - ¿Por qué lo hace? 8. EL ESPACIO Escondiéndose y huyendo, los personajes se mueven por diversos lugares de Roma, incluso el libro incluye un plano de la Roma Antiqua ● Señala en color verde, en este plano, el itinerario que realizan Druso y Membo desde su casa hasta la casa de Cicerón. 6 Ficha de Lectura “Guárdate de los idus” Latín 4º ESO. IES Zoco ● Druso y Membo se refugian en una barrio romano, la Subura, para huir de sus perseguidores. Puedes consultar la siguiente página: http://www.artehistoria.jcyl.es/civilizaciones/obras/8643.htm ● ¿Dónde está situado este barrio? ● ¿Quiénes lo pueblan? ● ¿Qué tipo de edificación era el habitual en este barrio? ● ¿Qué famoso personaje vivió aquí, según nos cuenta Suetonio? ● Cita otros dos barrios romanos de estas características. 9. Opinión: Expresa tu opinión sobre el libro que has leído y si ha contribuido a ampliar tus conocimientos sobre la Roma Antigua. 7