Recursos de interés educativo

Web 2.0 y educación
Índice
01
Evolución. La Web 2.0: características básicas.
02
Recursos de la Web 2.0 de interés educativo
03
El futuro. Las Tecnologías emergentes que
impactarán en la educación
2
01 Características básicas de la Web 2.0
1) Segunda fase de internet (2003-????)
2) El usuario es el gran protagonista
3) Web como plataforma de servicios
3
01 Características básicas de la Web 2.0
1) Segunda fase de Internet (2003-????)
Evolución del NASDAQ:
Web 1.0
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Web 2.0
01 Características básicas de la Web 2.0
2006
Tú.
Sí, tú.
Tú controlas la
Era de la Información.
Bienvenido a tu mundo.
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01 Características básicas de la Web 2.0
2) El usuario es el rey
• Web 1.0:
• sólo lectura, sólo ida
• Se mide por tráfico y páginas vistas
• “el contenido es el rey”
• Web 2.0:
• lectura + escritura, ida y vuelta
• Se mide por usuarios registrados
• “el usuario es el rey”
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01 Características básicas de la Web 2.0
2) El usuario es el rey
Pasa de ser mero espectador y consumidor de lo que le
ofrece internet a convertirse en creador y generador de
contenidos y servicios.
3) Web como plataforma de servicios
•
•
•
•
Publicación
Participación
Comunicación
Ejemplos: Google doc, YouTube, Flickr, Wikipedia
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01 Características básicas de la Web 2.0
2) El usuario es el rey
“La Web 2.0 es participativa por naturaleza. En ella, los
usuarios no suelen adoptar una actitud pasiva, sino todo
lo contrario. No sólo leen, también discuten, comentan,
valoran, opinan, proponen, anuncian, enlazan, escriben,
publican, intercambian, escogen, corrigen, comparten…
Es decir, participan activamente.”*
*“Web 2.0. El usuario, el nuevo rey de Internet” (Gestión 2000, 2007)
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02 Protagonistas de la Web 2.0
· YouTube (vídeos)
· Wikipedia (enciclopedia)
· Flickr (fotos)
· MySpace y Facebook (red social)
· del.icio.us (marcador social)
· digg (noticias)
· Blogger y Wordpress (blogs)
- Todos estos proyectos no serían nada sin la participación
activa de los usuarios
- Audiencias muy elevadas y crecientes
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02 Recursos de interés educativo
1) Marcadores sociales: del.icio.us, StumbleUpon
2) Ofimática online: Google Docs, Zoho
3) Utilidades gráficas: Slide, Slideshare, MapLib, Picnik
4) Geolocalización: Google Maps
5) Creación de sitios web: Google Page Creator, Weebly
6) Vídeos: YouTube
7) Sindicación: Google Reader, Bloglines
8) Blogs: Blogger, WordPress
9) Wikis: Wikispaces, WetPaint, Wikia
10) Redes sociales: Ning
11) Podcasts
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02 Recursos interés educativo
1) Marcadores sociales: del.icio.us
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02 Recursos de interés educativo
1) Marcadores sociales: StumbleUpon
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02 Recursos de interés educativo
2) Ofimática online: Google Docs
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02 Recursos de interés educativo
2) Ofimática online: Zoho
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02 Recursos de interés educativo
3) Utilidades gráficas: Slide
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02 Recursos de interés educativo
3) Utilidades gráficas: Slideshare
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02 Recursos de interés educativo
3) Utilidades gráficas: Picnik
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02 Recursos de interés educativo
4) Geolocalización: Google Maps
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02 Recursos de interés educativo
5) Creación de sitios web: Google Page Creator
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02 Recursos y herramientas educativas de
interés didáctico
5) Creación de sitios web: Weebly
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02 Recursos de interés educativo
6) Vídeos: YouTube
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02 Recursos de interés educativo
7) Sindicación: Google Reader
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02 Recursos de interés educativo
7) Sindicación: Bloglines
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02 Recursos de interés educativo
8) Blogs:
Los blogs en todo el mundo
· 100 millones de blogs a mediados de 2007
· Número de blogs se dobla cada 6 meses
· Se crea un nuevo blog cada segundo
· Creadores de blogs: 8% de los usuarios de Internet
· Lectores de blogs: 39% de los usuarios
· 54% de los bloggers sólo han publicado en Internet
· 54% de los bloggers tienen menos de 30 años
“Los blogs hacen fácil documentar experiencias
individuales, compartir conocimientos o simplemente estar
en contacto con familiares y amigos”
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02 Recursos
de interés educativo
8) Blogs: Blogger
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02 Recursos de interés educativo
8) Blogs: WordPress
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02 Recursos de interés educativo
8) Blogs: WordPress MU (Multiple Users)
http://mu.wordpress.org/
· Para gestionar y hospedar miles de blogs con una única
instalación
· Ideal para:
· Periódicos y revistas
· Colegios
· Redes de blogs
· Ámbitos específicos (Educación)
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02 Recursos de interés educativo
9) Wikis:
• Un wiki es una página web en la que cualquier usuario
puede participar creando o editando contenido sin
necesidad de conocimientos técnicos.
• Es una herramienta de colaboración que permite que
un grupo de usuarios participen de manera conjunta en
la creación de un proyecto.
• El ejemplo más conocido es la Wikipedia
(www.wikipedia.org)
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02 Recursos de interés educativo
9) Wikipedia:
· Una de las 10
webs más
visitadas en
Europa
· 60 millones de
usuarios al mes
· Crecimiento
mensual del 18%
(Fuente: comScore)
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02 Recursos de interés educativo
9) Wikis: Wikispaces
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02 Recursos de interés educativo
9) Wikis: WetPaint
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02 Recursos de interés educativo
9) Wikis: Wikia
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02 Recursos de interés educativo
10) Redes sociales: Ning
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02 Recursos de interés educativo
11) Podcasts
• Archivo de audio y video
• XML
• RSS
• Portabilidad
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02 Recursos de interés educativo
11) Podcasts
Plataforma FeedBurner: www.feedburner.com
FeedBurner es una herramienta para gestionar la
publicación y suscripción de podcasts.
Utilizada por 300.000 editores de todo tipo y tamaño.
Gestiona casi 30 millones de suscripciones a podcast en
190 países.
Se puede utilizar también como plataforma publicitaria.
Ofrece sus servicios en dos modalidades: gratuita
(bastante amplia) y de pago.
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02 Recursos de interés educativo
11) Podcasts
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02 Recursos de interés educativo
11) Podcasts
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03 El futuro. Las Tecnologías emergentes
que impactaran en la educación
“Horizon Report”
 Realizado por el New Media Consortium
 Tecnologías emergentes que impactarán en la
educación:
 Investiga, identifica y clasifica tendencias clave que afectan a
los ámbitos de la docencia, el aprendizaje y la expresión
creativa.
 Las tendencias están clasificadas según la importancia del
impacto que probablemente tendrán en los próximos cinco
años.
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03 Liderazgo tecnológico: Horizon Report
3 Horizontes:
- 2008:
Vídeo: La enseñanza se enfrenta a una creciente
expectativa de servicios, contenidos y documentos
audiovisuales para dispositivos móviles y
audiovisuales
Webs colaborativas
- 2009/10:
banda ancha móvil y mashups de datos
- 20011/12:
inteligencia colectiva y sistemas operativos
sociales
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03 IPTV
Visión general: los videos están en todas partes, y casi
cualquier dispositivo que tenga acceso a Internet
puede reproducirlos y probablemente grabarlos.
· Solo en enero 2007 : 7.200 mill. de videos fueron vistos en
línea por casi 127 mill. de americanos.
· Hay herramientas fáciles para capturar, editar y montar gratis
o muy baratas. (www.fixmymovie.com)
· Los espectadores pueden hablar con el creador y con otros
espectadores mientras ven el video. Verwww.ustream.tv;
www.mogulus.com; www.stickam.com
· Muchos de estos servicios proporciona código incrustable
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03 IPTV
Transcendencia en la docencia:
· Los estudiantes tiene acceso a miles de videos educativos desde
pequeños fragmentos hasta conferencias enteras.
· Los clips producidos por los estudiantes son una vía para
investigar y desarrollar una idea, diseñar y ejecutar la forma
visual y emitir su opinión mas allá de las paredes del aula. La
universidad Elon utiliza esta técnica en varias disciplinas:
filosofía, informática, matemáticas, ingles, español, etc…
· Ejemplo: cinco escuelas de secundaria producen un wiki y videos
para publicar su trabajo sobre el futuro de la enseñanza y la
sociedad..Ver en
www.youtube.com/results?searchs_query=horizonproyect07.
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03 IPTV
Vídeo
· Fácil de crear
· Barato/Gratis
· Creatividad
· Ejemplos: 5min.com, SuTree.com
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03 IPTV
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03 IPTV
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03 IPTV
Ejemplos
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03 Webs colaborativas
Visión general:
· Espacio de trabajo de colaboración en línea que sirve
como punto de encuentro donde un grupo de estudiantes
y profesores puede fácilmente trabajar, compartir
recursos, capturar ideas e incluso sociabilizar.
· Sencillas herramientas que permiten romper un trabajo
en pequeñas piezas de fácil ejecución en las que un
equipo de personas puede trabajar conjuntamente o en
paralelo.
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03 Webs colaborativas
Transcendencia en la docencia:
· El compartir intereses e ideas, trabajar en proyectos
conjuntos y seguir fácilmente el progreso colectivo, son
necesidades comunes en el trabajo estudiantil, la
investigación, la docencia, la publicación, y la autoría en
colaboración, etc.
· Solo se necesita acceso a Internet.
· Colaboración en grupo
· Encuentros online
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03 Plataforma de servicios
Aplicación
· Todo con un navegador web. Los alumnos no necesitarán ninguna
aplicación en su ordenador. No hay que instalar ni actualizar. Muy
poco soporte técnico. Herramientas gratuitas.
· La plataforma de Intercampus
· Las herramientas ofimáticas en Googledocs
· Ejemplos: babbel, iTalki.com, LiveMocha, Palabea, Classroom 2.0
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03 Web 2.0 y Educación
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03 Web 2.0 y Educación
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03 Web 2.0 y Educación
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03 Web 2.0 y Educación
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03 Web 2.0 y Educación
Banda ancha móvil
· Rápido crecimiento
· Nuevos terminales
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03 Web 2.0 y Educación
Mashups de datos
•
•
•
•
•
Nuevo modo de entender y representar la información.
Un mashup (o aplicación web híbrida) es una aplicación que
combina datos de mas de una fuente mediante una única
herramienta.
Mashup Editor de Google facilita la creación de aplicaciones que
recogen datos en línea, los organizan y los muestran como el
autor desea.
A medida que esta herramienta adquieren robustez,
presenciaremos un aumento de su utilización en la docencia.
Servirán al docente para presentar conceptos en clase y los
estudiantes los utilizarán para sus proyectos y trabajos.
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03 Web 2.0 y Educación
Mashups de datos
· Nuevo modo de entender y representar la información
· Ejemplo: ChicagoCrime.org
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03 Web 2.0 y Educación
Inteligencia colectiva
• Son depósitos de conocimiento explícito que se
perfeccionan mediante la contribución de miles de autores.
(Wikipedia)
• Y depósitos de conocimiento implícito que son el resultado
de millones de decisiones de personas que utilizan la red
(PageRank de Google, las recomendaciones de Amazon.com y
Delicious)
• Proporcionan oportunidades para la investigación y
estudio.
• Los estudiantes pueden practicar la construcción de
conocimiento. Pueden contribuir además de consumir.
·
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03 Web 2.0 y Educación
Sistemas Operativos sociales
•
Las personas, el motor de todo.
•
Las primeras herramientas de SOS, recién aparecidas, saben a
quiénes conocemos, cómo los conocemos, y qué grado de
profundidad tienen nuestras relaciones.
Facebook y Myspace ayudan a las personas a autodefinirse y
crear relaciones. No son una imagen detallada de nuestras
relaciones.
xobni.com recoge nuestras conexiones y relaciones de usuario y
crea nuestro gráfico social.
Con el SOS en lugar de buscar éste nos traerá los recursos y
relaciones .
Los SOS se encuentran aún en un estado conceptual.
•
•
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•
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03 Web 2.0 y Educación
¡Muchas gracias!
Miguel Arrufat
arrufat@cepal.es
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