Niños Cristal:TEA

¿Es mi hijo un niño de Cristal o 4ene rasgos de un Trastorno del Espectro Au4sta?
Los niños de Cristal cuando presentan un desajuste emocional y los niños con un Trastorno del espectro au/sta es frecuente que presenten rasgos o caracterís9cas comunes siendo fácilmente confundibles. Es por ello, por lo que se considera de especial relevancia entender muy bien las similitudes y las diferencias que pueden exis9r entre un niño de Cristal y un niño con un trastorno del espectro au9sta. ¿Qué es un niño cristal? Los denominados niños de Cristal, vienen a volver a estructurar los sistemas, eso sí con los cambios oportunos y después de la revolución generada por los niños Índigo. De hecho, es frecuente que los niños de Cristal nazcan en hogares donde ya ha nacido previamente un niño Índigo que haya roto las estructuras y sistemas y así ellos puedan volver a instaurar la paz. Son niños que emanan paz y tranquilidad, por lo general profundamente sensibles y sensi9vos, emocionales y muestran tener una tremenda empaHa. Son niños dulces, amorosos, cariñosos y 9enen personalidades muy atrayentes. Ellos necesitan ir a su ritmo y se toman su 9empo para realizar las tareas. No les gusta el exceso de ac9vidad, al igual que un exceso de ruido o las aglomeraciones porque son muy sensibles a los esHmulos y a las emociones. Éstos cristales, 9enen una tremenda conexión con la naturaleza, sienten una gran conexión espiritual, también les entusiasma lo arHs9co y suelen tener un gran sen9do musical, son niños realmente muy crea9vos. Es probable que éstos niños comiencen a hablar un poco más tarde de lo normal, incluso se les puede diagnos9car con síndrome de Asperger o Au/smo, pero en cambio son niños muy espirituales y mágicos, que hablan con frecuencia de amigos invisibles, ángeles, guías espirituales y re9enen memorias de vidas pasadas. Todos éstos niños, vienen a acelerar la creación de un mundo diferente y por ello 9enes cualidades diferentes. Todos ellos 9enen ésta misma misión y es nada más y nada menos que seguir las leyes del amor, de lo emocional, de lo sensi9vo, en defini9va de lo femenino y conseguir que los demás también lo hagan. Éstos niños vienen a recordarnos el camino de regreso a casa.
¿Qué es un Trastorno del Espectro Au4sta (TEA)? Los niños que 9enen Trastornos del Espectro Au/sta (TEA), manifiestan una disfunción neurológica con una fuerte base gené9ca de aparición durante los tres primeros meses de vida aproximadamente, considerándose un trastorno en el desarrollo. Los trastornos del espectro au9sta, están incluidos dentro de los Trastornos generalizados del desarrollo (TGD) y en ésta gran categoría encontramos diversos trastornos como son el Trastorno Au/sta, Síndrome de Asperger, Síndrome de Re=, Trastorno desintegra/vo infan/l y el Trastorno generalizado del desarrollo. Las caracterís9cas y la sintomatología que se manifiesta es muy diversa e incluyen dificultades varias en tres dimensiones concretas, como son el área social, en la comunicación y lenguaje, y la Inflexibilidad mental y comportamiento. ¿Qué rasgos o caracterís4cas del espectro au4sta pueden manifestar los niños de Cristal? El mo9vo, por el que muchos niños Cristal pueden parecer o ser diagnos9cados como niños au9stas o del espectro au9sta, es debido a que algunos rasgos o caracterís9cas que manifiestan son muy parecidos. Son niños que suelen empezar a hablar más tarde de lo normal. No es extraño que no sea hasta 3 o 4 años cuando estos niños comienzan a hablar, porque parecen u9lizar sus capacidades telepá9cas para comunicarse, siendo capaces de leer el pensamiento de las personas que 9enen alrededor. Los padres parecen no mostrar ninguna dificultad en comunicarse con sus hijos, dado que se comunican telepá9camente con ellos, combinado con un lenguaje de señas inventado por ellos mismos. Estos niños se comunican y están conectados con los demás, no como los niños au9stas. También es cierto, que son niños muy intui9vos y percep9vos, que perciben las emociones de las personas que les rodean con extrema facilidad y son niños a los que les puede costar entender la gran can9dad de es9mulación y de emociones que perciben por sus sen9dos del exterior y ponerle nombre a todas ellas y esto puede hacerles parecer tener rasgos de un trastorno del espectro au9sta.
¿Cómo se pueden producir los desajustes emocionales en los niños de Cristal pareciendo tener rasgos de un TEA? Los niños de Cristal, como hemos dicho, son muy percep9vos e incluso hipersensibles a la información que reciben del exterior. Es frecuente, que les llegue a través de los canales percep9vos, muchísima es9mulación del exterior, además del gran número de emociones y sen9mientos de las personas que les rodean. Cuando un niño, recibe tanta es9mulación externa que no sabe cómo ges9onar y que tampoco en9ende y puede iden9ficar y nombrar, lo que puede suceder en ocasiones es que el niño reprima sus emociones, porque no son comprendidas porque invaden el mundo interno del niño. Es frecuente que en estos niños haya un grado elevado de agresividad y rabia que también deberán aprender a ges9onar como emociones que son. En ese caso, a éstos niños, les costará establecer vínculos emocionales, evitarán a los demás niños por el dolor y el daño emocional que les pueden causar, en ocasiones escogiendo compar9r su 9empo con adultos. Puede parecer que son niños que no empa9zan no posicionándose en el lugar de los demás y no teniendo en cuenta el impacto emocional de sus actos porque reaccionan como si así fuese. Habitualmente estos niños, preferirán estar solos y es muy probable que se agobien en espacios con mucha es9mulación o en espacios con mucha gente. ¿Qué señales de alerta de un posible TEA deben llevarnos a realizar un psicodiagnós4co? Podemos encontrar diversos indicadores de riesgo reconocibles entorno a los primeros tres años de vida, que podrían ser indicadores de un Trastorno del espectro au/sta. Por ejemplo, los niños con un TEA parecen sordos cuando se le llama porque no responden o no a9enden y suelen no señalar para mostrar o compar9r algo de su interés. También es frecuente encontrar retrasos o pérdidas respecto al lenguaje oral, un lenguaje repe99vo o quizá formas peculiares de u9lizar el lenguaje, como por ejemplo repe9r una misma palabra en varias ocasiones, repe9r un anuncio televisivo constantemente, etc. Estos niños, no suelen reaccionar ante casi nada de lo que ocurre a su alrededor y parece no interesarse por los demás, generalmente prefieren estar solos, pero de relacionarse, prefieren que sea con adultos que con niños. Les cuesta comprender los roles en los juegos, u9lizar la crea9vidad o la imaginación. Es frecuente encontrar una alteración en el desarrollo social, siendo habitual que éstos niños no te establezcan una mirada y te sonrían a la vez y no suelen mostrarse afec9vos. Además, pueden mostrar movimientos extraños o conductas repe99vas o conductas ritualizadas. También es común, que los niños con un TEA, usen los objetos de forma peculiar, girándolos, torciéndolos o alineándolos. Si encontramos algunos de estos rasgos es recomendable realizar un estudio específico para descartar un posible trastorno del espectro au9sta. Por lo tanto podemos concluir, que es de especial importancia tener en cuenta qué 9po de niño tenemos delante y qué rasgos representa siendo muy cautos a la hora de interpretar la sintomatología antes de atrevernos a sacar cualquier conclusión. Si en cambio intuimos que estamos frente a un niño de Cristal desajustado emocionalmente, es de suma importancia ayudarle a través de un proceso de psicoterapia. Por el contrario si parece que podríamos tener a un niño con un posible trastorno del espectro au9sta es altamente recomendable por el bien del niño realizar un estudio más específico para bien descartarlo o diagnos9carlo. MARTA CELA
Psicoterapeuta Holística Infantil, Juvenil y Adultos.
mc@martacela.com
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