0603030401 - Universidad del Golfo

UNIVERSIDAD DEL GOLFO
SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CLAVE:
FACULTAD DE SALUD
CUATRIMESTRE:
4
CREDITOS
6
0603030401
NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
TEORICAS
TOTALES
HD+HI=HT
PRACTICAS
5
-
80+16=96
ASIGNATURA:
PATOLOGIA II
SERIACION ANTECEDENTE:
PATOLOGIA I
SERIACION SUBSECUENTE:
NINGUNA
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar curso, el alumno;
 Clasificará las diferentes patologías agudas, crónico
infectocontagiosas que afectan a aparatos y sistemas.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
1.1 Generalidades de la formación y función del ojo.
1.2 Definición de terminología.
1.3 Cuerpos extraños.
1.3.1 Conjuntival.
1.3.2 Corneal.
1.3.3 Intraocular.
degenerativas
e
1.4 Contusiones.
1.5 Etiología, cuadro clínico, diagnostico y tratamiento de:
1.5.1 Blefaritis.
1.5.2 Orzuelo.
1.5.3 Obstrucción vías lagrimales.
1.5.4 Absceso palpebral.
1.5.5 Conjuntivitis.
1.5.6 Glaucoma.
1.5.7 Cataratas
1.6 Oído.
1.6.1 Etiología, cuadro clínico, diagnostico y tratamiento de:
1.6.2 Otitis externa, media e interna.
1.6.3 Enfermedad de meniere.
1.6.4 Laberintitis.
1.7 Nariz.
1.7.1 Etiología, cuadro clínico, diagnostico y tratamiento de.
1.7.2 Renitis aguda y crónica.
1.7.3 Sinusitis aguda y crónica.
1.7.4 Vestibulitis.
1.7.5 Cuerpos extraños.
1.7.6 Tumores nasales.
1.8 Faringe.
1.8.1 Faringitis aguda.
1.8.2 amigdalitis.
1.8.3 Infecciones micóticas.
1.8.4 Otras causas de dolor de garganta.
1.9 Laringe.
1.9.1 Etiología, cuadro clínico diagnostico y tratamiento de:
1.9.2 Laringitis aguda y crónica.
1.9.3 Afonía histérica.
1.9.4 Carcinoma.
1.9.5 Cuerpo extraño.
1.9.6 Parálisis laríngea.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las alteraciones mas frecuentes de los órganos de los sentidos.
UNIDAD II
TRASTORNOS ENDOCRINOS
2.1 Cuadro clínico. Etiología, diagnostico y tratamiento de:
2.1.1 Hipófisis.
2.1.2 Tumores.
2.1.3 Diabetes insípida.
2.2 Tiroides.
2.2.1 Hipotiroidismo.
2.2.2 Hipertiroidismo.
2.2.3 Nódulo tiroideo.
2.2.4 Carcinoma.
2.3 Páncreas.
2.3.1 Diabetes mellitus.
2.3.2 Complicaciones tardías de diabetes.
2.3.3 Complicaciones agudas.
2.3.4 Hipoglucemia.
2.3.5 Hiperlipoproteinemia.
2.4 Testículos.
2.4.1 Orquitis.
2.5 Ovarios.
2.5.1 Trastornos de la función menstrual.
2.5.2 Amenorrea primaria.
2.5.3 Amenorrea secundaria.
2.6 Suprarrenales.
2.6.1 Enfermedad de Addison.
2.6.2 Síndrome de Cushing.
2.6.3 Aldosteronismo.
2.6.4 Feocromocitoma.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer las manifestaciones comunes de las diferentes alteraciones
endocrinas, y las patologías mas frecuentes.
UNIDAD III
SISTEMAS GENITOURINARIO
3.1 Definición de terminología.
3.2 Etiología, cuadro clínico, diagnostico y tratamiento de:
3.2.1 Infecciones de vías urinarias.
3.2.2 Cistitis.
3.2.3 Pielonefritis.
3.2.4 Prostatitis.
3.3 Infecciones de transmisión sexual.
3.3.1 Gonorrea.
3.3.2 Sífilis.
3.3.3 Chancro blando.
3.3.4 Linfogranuloma venéreo.
3.3.5 Granuloma inguinal.
3.3.6 Herpes genital.
3.3.7 S.I.D.A.
3.4 Litiasis urinaria.
3.5 Trauma urogenital.
3.5.1 Trauma renal.
3.5.2 Lesiones ureterales.
3.5.3 Lesiones vesicales.
3.5.4 Lesión uretral.
3.6 Retención urinaria aguda.
3.7 Carcinoma.
3.7.1 Riñón.
3.7.2 Vejiga.
3.7.3 Próstata.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Describir las patologías mas frecuentes del tracto urinario.
UNIDAD IV
SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.1 Definición de terminología.
4.2 Cardiopatías.
4.2.1 Clasificación funcional.
4.3 Etiología, cuadro clínico, diagnostico y manejo de:
4.3.1 Cardiopatías adquiridas.
4.3.2 Cardiopatía reumática.
4.3.3 Endocarditis bacteriana.
4.3.4 Insuficiencia cardiaca.
4.3.5 Infarto del miocardio.
4.3.6 Cardioangiopatia hipertensiva.
4.3.6.1 Primaria.
4.3.6.2 Secundaria.
4.3.7 Cardiopatía isquémica por ateroesclerosis coronaria.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las manifestaciones propias de la patología cardiovasculares.
Metodología:
El alumno analizará la información de temas sugeridos por el docente, formando su propia
conceptualización, se realizarán un enlace con las experiencias para la construcción de
conocimientos propios.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente –
estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y
recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.
Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:
UNIDAD I
El alumno:
 Analizará las actividades que realiza la enfermera en el área hospitalaria con relación
a estas patologías.
 Elaborará un caso clínico con algunas de estas patologías para jerarquizar las
necesidades del paciente de acuerdo a su sintomatología.
 Enlistará la sintomatología de mayor a menor importancia para planear las acciones
de enfermería.
 Realizará fichas bibliográficas sobre las distintas patologías.
UNIDAD II
El alumno:
 Enlistará cada una de las patologías en clases y aclarar las dudas.
 Comentará el manejo terapéutico para que identifique los diversos tratamientos en
relación a la patología.
 Investigará las necesidades de los pacientes de acuerdo al padecimiento.
 Realizará apuntes de diversas bibliografías, para ser analizadas.
UNIDAD III
El alumno:
 Realizará una maqueta con las partes que componen el sistema genitourinario para
identificar con mayor facilidad a que altura de este se presentan las lesiones que se
describen en esta unidad.
 Trabajarán en equipos, realizando rotafolios para la exposición de los temas de
enfermedades transmisibles.
 Investigará en libros los diferentes tipos de lesiones.
 Realizará en el campo clínico, un caso en relación a la patología en el hospital.
UNIDAD IV
El alumno:
 Realizará una síntesis de la sintomatología del grado de importancia de las afecciones
a nivel cardiovascular.
 Realizarán una maqueta para identificar las partes que componen el corazón.
 Explicará las partes del corazón que son afectadas de acuerdo a las patologías.
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO




Pintarrón
Rotafolio
Video proyector
Equipo hospitalario
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción
educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de
la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo
cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:
EVALUACION:





Exposición
Asistencia
Investigación
Participación
Examen
20%
10%
10%
10%
50%
Total
100%
BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NÚMERO DE EDICION)
BASICA

WALTER JOHN B.
Patología humana
Manual Moderno 1997
2da. Edición

CHANORASOMA PARAKRAMAT.
TAYLOR CLIVER R.
Compendio de patología
Manual Moderno 1995
102 pág.

HARRISON/FANCI/BRAUNWALD
Medicina Interna
14 Edición 1998
Mc. Graw Hill-Interamericana