de la Pulsión

Procesos
Psicológicos
Básicos
Bloque C
La Motivación
La Pulsión
Procesos Psicológicos Básicos
Propósitos
El alumno identifica la motivación como un proceso para satisfacer necesidades.
El alumno define la pulsión y su función para dar movilidad energética.
Contenido del Bloque C
Procesos Psicológicos Básicos
9. La motivación
8. La memoria en el aprendizaje
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10. La pulsión
Bloque C
Concepto 9
MOTIVACIÓN
La motivación es el motor que las personas tenemos para lograr toda
acción; decir que un sujeto está motivado implica señalar que tal sujeto
está dispuesto a elegir y a llevar a cabo una acción, de entre varias que pudiera seleccionar. La motivación más importante de cualquier persona es
la de la supervivencia (cuando se lucha por la vida), seguido por aquellas
que están encaminadas a satisfacer las necesidades tales como sexuales,
alimentarse, vestirse, etc. Los componentes de la motivación son:
Definición de motivación
•Un elemento energético que conduzca la acción del sujeto hacia un
objetivo específico.
•Un estado de deseo, necesidad o carencia.
•Dirección de la conducta hacia una meta determinada.
•Persistencia de tal conducta, hasta el logro de la meta.
1.La motivación puede explicar los cambios y alteraciones en la conducta
del sujeto, sobre todo si las circunstancias generales del contexto no han
variado.
2.Regular las necesidades biológicas del sujeto y las acciones que necesita
emprender para obtener los satisfactores que existen en el medio.
3.Describir los estados internos provocados por situaciones externas como:
•Un estímulo produce respuestas diferentes.
•La reacción del sujeto no corresponde al estímulo.
•Estímulos diferentes producen una misma respuesta.
•Los organismos no requieren de estímulos para accionar.
4.Que el sujeto se responsabilice de sus acciones, aunque pueden existir
situaciones específicas que lo eximen de la responsabilidad como:
•Cuando no prevee consecuencias negativas para sus acciones.
•Cuando no puede exterminar el poder de las fuerzas externas que conducen a que sus acciones tengan consecuencias negativas.
•Cuando las acciones del sujeto están influenciadas por drogas, alcohol,
emociones intensas o influencias internas.
5.Que el sujeto persevere a pesar de las circunstancias adversas. Sólo la
motivación logra que el sujeto mantenga la actitud para alcanzar una
meta, aún cuando exista la conciencia de que pueda o no alcanzarla.
Como podemos observar, la conducta siempre estará relacionada con
la motivación, pues logra provocar, mantener y dirigirla hacia cierto objetivo o meta. Así, existen teóricos que explican la naturaleza de la conducta
(Chiavenato, 1994):
•La conducta es causada por la forma en la que el sujeto se conduce, tiene una causa interna o externa; tal causa es producto de una influencia
relacionada con la herencia y con el medio ambiente.
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Usos de la motivación
Procesos Psicológicos Básicos
La naturaleza de la conducta
•La conducta es motivada ya que existen impulsos, necesidades, tendencias y deseos que provocan el comportamiento.
•La conducta está orientada hacia objetivos, porque todo comportamiento tiene una finalidad.
El ciclo motivacional
y sus estapas
Como podemos observar, la motivación es el proceso para satisfacer
necesidades, mismo que se define como ciclo motivacional y se divide en
seis etapas:
1.Homeostasis: estado de equilibrio del organismo.
2.Estímulo: generación de una necesidad.
3.Necesidad: generación de un estado de tensión.
4.Estado de tensión: para que se lleve a cabo la acción o comportamiento,
es necesario que la tensión generé el impulso correpondiente.
5.Comportamiento: cuando el comportamiento se activa, se encamina a
satisfacer adecuadamente la necesidad; a alcanzar el objetivo.
6.Satisfacción: cuando ésta se alcanza, el organismo regresa al equilibrio
hasta que surja otro estímulo.
Es importante señalar que si la necesidad no es satisfecha en un tiempo razonable para el sujeto, puede suceder lo siguiente:
•Desorganización del comportamiento
•Agresividad
•Reacciones emocionales
•Alineación, apatía y desinterés
Podemos decir entonces, que la motivación es el conjunto de estímulos internos o externos que logran que una persona reaccione y actúe
de determinada manera. Es importante señalar, que la palabra motivación
tiene una connotación positiva, pues en general se describe como aquello
que genera la energía necesaria para alcanzar una meta.
Clasificación de la motivación
La motivación ha sido clasificada en:
1.Motivación Interna:
•La que impulsa a realizar una activdad por el placer y satisfacción que
se experimenta al aprender algo.
•La que impulsa por el hecho de llevar a cabo un proceso, y no necesariamente por el resultado que se obtenga.
•La que impulsa a realizar una actividad por el hecho de experimentar
sensaciones (tales como la que provoca el arte, la música).
2.Motivación Externa:
•Regulación externa: la conducta se regula por medios como premios y
castigos.
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Bloque C
•Regulación introyectada: el sujeto internaliza las razones para llevar a
cabo cierta acción, pero es motivado por una experiencia anterior.
•Identificación: el sujeto juzga que la conducta a realizar es importante
para sí mismo.
Estructura y características de la conducta motivada
La acción o conducta no sucede de forma espontánea, pues siempre
tienen su origen en motivos internos de las personas o por incentivos ambientales. Wong (2000) señala que las razones que subyacen en la conducta, pueden ser analizadas en dos niveles:
1.Preguntando por qué un sujeto manifiesta ciertas conductas.
2.Preguntado cómo se llevan a cabo tales manifestaciones de conductas.
Tenemos entonces que no debemos analizar solamente por qué se
lleva a cabo cierta conducta, sino también hay que explicar la variabilidad
conductual de cualquier ser vivo.
La variabilidad hace referencia a dos posibilidades:
1.Todas las posibles manifestaciones conductuales aún cuando los estímulos también son varios.
2.Las diferentes manifestaciones conductuales de dos personas, ante un
mismo estímulo, así como la manifestaciones conductuales de una misma persona ante el mismo estímulo, pero en momentos diferentes.
Posibilidades de la variabilidad
Es importante señalar que los sujetos tienden, en general, a acercarse
a objetos y/o circunstancias que desde un inicio pueden provocar consecuencias gratificantes, sin embargo, llegan alejarse de aquellas que producen consecuencias desagradables.
Entonces, la motivación es el impulso que permite una actitud en el sujeto hasta lograr el objetivo o meta que se propuso, actitud llamada motivación o conducta motivada, misma que presenta las siguientes características:
•Es sostenida, es decir, se mantiene durante periodos relativamente largos.
•Es dirigida hacia el alcance de un objetivo o meta.
•Es resultado de una actividad sentida.
•Es clínica pues responde a necesidades fisiológicas del organismo, así
como a necesidades psicológicas.
•Es homeostática, es decir, preserva el estado de equilibrio del organismo.
Ahora bien, es muy importante señalar que todas las conductas motivadas se caracterizan por ser espontáneas, prepositivas, persistentes, y que
están sujetas a las condiciones internas del organismo y conducen hacia una
recompensa. Las conductas motivadas dependen básicamente del hipotálamo y del sistema límbico; en este sentido, podemos señalar que existen tres
aspectos relacionados entre sí para explicar el comportamiento humano:
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Características de la conducta
motivada
Procesos Psicológicos Básicos
1.El comportamiento es causado por estímulos internos y externos.
2.El comportamiento no es casual ni aleatorio, sino que tiene un fin determinado.
3.Tras todo comportamiento existe un impulso, un deseo, una necesidad,
una tendencia.
Clasificación de la conducta
motivada
Ligado a lo anterior, podemos decir que la conducta motivada también
se clasifica de la siguiente manera:
1.Individual primaria: representada por las necesidades como el hambre,
sed, sueño, etcétera.
2.Individual Compleja: donde convergen aspectos relacionados con el
aprendizaje familiar, escolar, social, destacándose:
•Ambición: desear o aspirar a ser alguien mejor, depende en mucho del
esfuerzo que el sujeto invierta en ello.
•Aspiraciones: desear alcanzar una meta definida también tiene que ver
con el puesto en el que se logre tal meta, es decir, es muy importante
ser de los primeros en alcanzar una meta; fracasar frecuentemente en el
logro de metas, tiende a conducir a un nivel muy bajo de aspiraciones.
•Hábitos: gran parte de la actividad diaria es habitual, lo que conduce
a que los mecanismos habituales se convierten en una segunda naturaleza que influye poderosamente en el individuo.
•Actitudes: significa que el sujeto tiene una predisposición para valorar
las cosas, formarse puntos de vista; lo cual genera un marco bajo el
cual las personas se conducen.
•Incentivos: son determinantes externos que logran que el sujeto actúe
para alcanzar una meta.
3.Social: son metas marcadas por la cultura y el medio, complejas, que
tienen que ver con:
•Sociabilidad: las normas que rigen (aunque no estén por escrito), en el
grupo en el que se desenvuelve el sujeto y que tienen que ver con los
amigos, el trabajo colaborativo, etcétera.
•Sentirse seguro: desde que el individuo nace necesita sentirse seguro, por lo que hay aspectos físicos, materiales, morales, espirituales y
emocionales que siempre serán vigentes, al respecto:
- Contar con seguridad social.
- Contar con una guía espiritual.
- Mantener una relación estable.
- Contar con un empleo seguro.
4.Adquisición: tener la capacidad para adquirir lo que su grupo social impone al individuo; esta motivación se vincula fuertemente a la seguridad
que se describió en el punto anterior.
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Bloque C
5.Valores: el grupo social al que pertenece el sujeto también le indica una
serie de valores que deben normar su conducta; el sujeto los identifica y
acopla su vida a ellos.
6.Respetabilidad: es un motivo mixto que se manifiesta a través del respeto, que el resto del grupo manifiesta al sujeto.
7.Empleo satisfactorio: contar con un trabajo que le guste y satisfaga al
sujeto le mantendrá motivado para desempeñarlo diariamente.
Los aspectos anteriores son elementos importantes que mantienen la
conducta motivada de los sujetos.
Concepto 10
TEORÍA
de la Pulsión
La pulsión se diferencia del instinto ya que la primera es un hecho
dinámico, influido por la experiencia del sujeto y su propia evolución a
una carga energétice, impulsa al organismo hacia una meta; por su parte,
el instinto necesita de objetos específicos, para su satisfacción.
Primeras precisiones sobre
la pulsión
Podemos decir, que la pulsión son necesidades de los sujetos que se
manifiestan de alguna manera, pero que no tiene satisfactores predeterminados. Ahora bien, las pulsiones se constituyen de dos tipos de excitación:
1. Excitaciones externas de las que el individuo puede protegerse.
2. Excitaciones internas de las que el individuo no puede protegerse.
Puede decirse que la pulsión tiene su fuente (tensión interna), su fin
(conclusión de la tensión) y un objeto (gracias al cual se alcanza la meta);
así pues, se refiere a la movilidad energética que da empuje al organismo
para encontrar la satisfacción a través de cierto objeto, mismo que será
elegido de acuerdo a las circunstancias y contexto del sujeto
Componentes de la pulsión
Podemos señalar que existen diferentes pulsiones: pulsiones sexuales
y pulsiones de autoconservación (pulsiones para la conservación del Yo,
como la sed), mismas que también reprimen a las anteriores, pero que
también las originan y cuya combinación da origen. El término pulsiones
sexuales está implícito en los trabajos de Freud desde que planteó sus tres
ensayos sobre la teoría sexual.
Según Freud, todas las pulsiones pueden clasificarse en hambre o
amor, que ofrecen dos aspectos: el apoyo de las pulsiones sexuales sobre
las pulsiones de autoconservación y el papel preponderante que lleva a
cabo su oposición en el conflicto psíquico. En este conflicto, las pulsiones
del yo sólo pueden satisfacerse con un objeto, transitan rápidamente del
principio del placer al de la realidad, oponiéndose de tal forma a las pulsaciones sexuales que pueden satsifacerse sin un objeto real y que permancen más tiempo bajo el principio del placer.
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Clasificación de la pulsión
Procesos Psicológicos Básicos
Freud siempre se refirió a las pulsiones de autoconservación en un
conjunto, considerando al hambre como el proptotipo de pulsión, aunque
admite la existencia de muchas otras como la nutrición, la defecación, la
emisión de orina, la visión y la actividad muscular.
Ahora bien, cabe señalar que si la contraposición entre ambas pulsiones es tan clara, es válido referirse a ambas como pulsiones. Freud se
refiere más a las pulsiones sexuales que a las de autoconservación, atribuyéndole características tales como: la variabilidad del fin y lo referente a
la contingencia del objeto. Por el contrario, las relacionadas con la autoconservación tienen predefinido el objeto de satisfacción, indicando a la
sexualidad, cómo satisfacer la necesidad y así alcanzar el placer. Podemos
señalar aquí la diferencia básica entre las pulsiones de autoconservación y
sexuales; las primeras cubren necesidades mientras que las segundas permanencen siempre en el principio del placer.
Posteriormente, las pulsiones de autoconservación y las pulsiones del
son plenamente diferenciadas por Freud, al introducir el concepto de narcisismo en 1915; mantiene la oposición de las de autoconservación con
las pulsiones sexuales, pero además las subdivide en líbido objetal (objeto
exterior) y líbido del yo.
Entre 1915 y 1920 Freud tiende a considerar las pulsiones de autoconservación como un caso de amor por sí mismo o líbido del yo.
Posterior a 1920 se establece el dualismo entre las pulsiones de vida y
las pulsiones de muerte. Freud señala que las pulsiones de autoconservación entrarían en las de vida. A partir de entonces, Freud siempre señalaría
que “la oposición entre pulsión de autoconservación y pulsión de conservación de la especie, al igual que la existente entre amor al yo y amor
objetal, debe situarse todavía dentro del Eros“.
La pulsión de muerte
Tenemos entonces que la teoría de las pulsiones logra establecer la
relación que existe entre lo psíquico y lo orgánico, pues las pulsiones son
representaciones neurológicas de las necesidades físicas; el principio del
placer mantiene a los sujetos en constante movimiento, mismo que tiene
como fin último alcanzar la quietud, la satisfacción, es decir, no tener
más necesidades. A esta búsqueda de quietud Freud la llamó pulsión de
muerte, señalando que la meta de la vida es alcanzar la muerte, esto es,
la quietud total cero necesidades. Por supuesto que es una postura muy
fuerte.
A esto Freud lo llamó principio de nirvana. Para los budistas el nirvana
es el “soplido que agota“ y se refiere a la no-existencia, al vacío, a la nada.
Es decir, al momento en que ya no se siente ninguna necesidad, ni positiva
ni negativa por lo tanto, no existirá tensión alguna.
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Bloque C
Referencias
Beltrán, J. (1993) Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Madrid: Editorial
Labor.
Baddley, A. (1999). La memoria humana. Madrid: McGraw-Hill.
Krueger, L. E. (1982). Tactual perception in historial perspective. Cambridge: University Press.
Klatzky, R., Lederman. S. y Reed, C. (1987). Journal of Experimental Psychology:
General.
Lederman, S. y Klatzky. R. L. (1987). Cognitive Psychology.
Rock, I. (1984). La Percepción. Barcelona: Editorial Labor.
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