Beatriz Muro Aristizabal Correo electrónico: beatriz.muro@unavarra

ALEMÁN
NIVEL A1
CURSO 2012-2013
Profesora:
Beatriz Muro Aristizabal
Correo electrónico:
beatriz.muro@unavarra.es
Días y horas de clase:
Horas de consulta:
Despacho
Tfno:
948-168047
Introducción y contextualización
El nivel A1 que se imparte en el CSI (Centro Superior de Idiomas) se
corresponde con el nivel A1 del Marco de Referencia Europeo para las
Lenguas (MCER) que supone un dominio básico de estructuras y expresiones
relacionadas con temas cotidianos. La clase de nivel A1 se imparte en alemán
con un gran apoyo en castellano, sobre todo al principio, y para todas aquellas
explicaciones básicas que el alumno necesita para ir situándose en la lengua
(gramática, determinado vocabulario, informaciones sobre el país, etc.). Los
ejercicios de los libros de clase, el material adicional que se incorpora para
completar las clases así como los tests escritos se encuentra también en
alemán.
Con la introducción del Plan Bolonia uno de los objetivos a conseguir es la
posibilidad real de que los alumnos puedan cursar o completar sus estudios en
cualquier universidad europea por lo que el dominio de una o más lenguas
extranjeras se hace imprescindible para la consecución de dicho objetivo.
Dentro de esta movilidad se incluye también al personal del PAS y PDI de la
universidad para los que el conocimiento de una segunda lengua abre la
posibilidad de estancias en universidades europeas, así como la impartición de
sus asignaturas en otra lengua que no sea el castellano. Tanto para
estudiantes como para el personal de la universidad la enseñanza de idiomas
en la Universidad Pública de Navarra se lleva a cabo a través del CSI.
Objetivos y competencias
Este nivel tiene como objetivo una primera toma de contacto del alumno con el
idioma alemán que le va a capacitar para desenvolverse de manera muy básica
en entornos cotidianos y familiares tanto a nivel hablado como escrito:
Expresión oral
El alumno maneja estructuras y expresiones sencillas que le permiten
desenvolverse a un nivel muy básico en situaciones cotidianas.
Comprensión oral
El alumno puede entender diálogos en situaciones cotidianas que le sean
familiares siempre que se hable claro y despacio.
Expresión escrita
El alumno es capaz de redactar textos sobre sí mismo y las situaciones
cotidianas que le resultan familiares con estructuras y expresiones muy
sencillas.
Comprensión lectora
El alumno es capaz de leer textos breves cuyo contenido esté relacionado con
actividades cotidianas.
Metodología y plan de trabajo
Los principios metodológicos generales del curso están basados en el enfoque
de enseñanza centrada en el alumno y en la integración de todas las destrezas
(expresión oral y escrita y comprensión oral y escrita). Dado que las actividades
están adaptadas a los intereses y necesidades del alumno resultan altamente
motivantes y de interés para ellos, ocupando el aprendizaje autónomo un lugar
preeminente dentro de este modelo de enseñanza. Aparte de lo realizado en
clase los estudiantes realizarán tareas extra para consolidar sus competencias
lingüísticas y al mismo tiempo recibirán información para el desarrollo de
estrategias de aprendizaje eficaces que constituyen la base del aprendizaje
continuo.
El curso de nivel A1 tiene un total de 120 horas de clase que se impartirán en
dos semestres de 60 horas cada uno. Cada semestre constará de dos
sesionen semanales de clase con una duración de 1 hora y 45 minutos en las
que se trabajará con el método de este nivel más todo el material necesario
para completar los contenidos a transmitir (ejercicios comunicativos y de
gramática, juegos, etc.). El enfoque de la clase es comunicativo basado tanto
en ejercicios que promueven la comunicación así como en la práctica de la
comprensión oral a través de grabaciones contenidas en el método de clase.
Además del trabajo realizado en clase, el alumno deberá llevar a cabo a lo
largo del año una serie de tareas extra que complementan y sirven de ayuda a
lo que se va aprendiendo en clase.
Temario y contenidos
1º Semestre: A1.1
Gramática
-
Definitartikel, Indefinitartikel, Negativartikel, Possessivartikel
-
Substantiv: Singular und Plural
-
Personalpronomen, Definitpronomen, Indefinitpronomen
-
Präsens Indikativ
-
Modalverben: können, möchten
-
Wortfrage, Satzfrage, Angaben im Vorfeld, Satzklammer bei
Modalverben
-
Nominativ, Akkusativ, Genitiv bei Eigennamen
Habilidades comunicativas
-
El alumno sabe saludar y presentarse de manera sencilla, es capaz de
interesarse por el estado de su interlocutor y por temas como su
profesión, procedencia, estado civil, etc.
-
El alumno es capaz de describir de manera sencilla cosas y personas
así como pedir información sobre cosas concretas.
-
El alumno sabe escribir una postal desde su lugar de vacaciones
contando brevemente el estado del tiempo, cómo es la gente y el lugar
en el que se encuentra.
-
El alumno es capaz de ir a la compra y pedir aquello que necesita así
como preguntar por el precio de un alimento, dar el peso de un alimento,
etc.
-
El alumno conoce el nombre de objetos cotidianos y sabe expresar lo
que le resulta importante o no.
-
El alumno es capaza de entender anuncios breves del periódico así
como dejar notas a alguien.
2º Semestre: A1.2
Gramática
-
Modalverben: müssen, dürfen, wollen, sollen, starke Verben, trennbare
Verben, Verben mit Vokalwechsel und Umlaut
-
Imperativ, Perfekt
-
Wechselpräpositionen, Präpositionen mit Dativ (Situativ- , Direktiv- und
Herkunftsergänzung), Präpositionen mit Akkusativ
-
Satzklammer bei trennbaren Verben, Satzklammer beim Perfekt
-
Demonstrativartikel (dieser)
Habilidades comunicativas
-
El alumno es capaz de concertar una cita, de dar consejos, de comentar
muy básicamente el comportamiento de otras personas así como de
expresar problemas cotidianos.
-
El alumno entiende el mensaje de una nota, lo que está permitido o
prohibido y sabe expresar a nivel básico sus deseos.
-
El alumno es capaz de explicar el camino para llegar a un determinado
lugar, donde se encuentran exactamente personas y objetos y donde
colocar dichos objetos.
-
El alumno es capaz de pedir información sobre habitaciones y precio de
las mismas en un hotel y sabe cómo pedir que le aclaren una
información.
-
El alumno sabe hacer propuestas e invitaciones.
-
El alumno conoce el vocabulario de la casa y sabe nombrar objetos y
actividades relacionados con el tema.
-
El alumno es capaz de contar lo que ha hecho y dar información sobre
sus actividades así como describir la situación meteorológica.
PROGRAMA NIVEL A1
(1º Semestre)
Modul 1
Einheit 1: Begrüssung, Befinden
Einheit 2: Angaben zur Person, Berufe
Einheit 3: Familie
Arbeitsbuch: Todos los ejercicios repartidos entre clase y casa
Zusätzliches Material:
- Bingo
- Blatt mit Zahlen
- Übungen aus Hören Sie mal
- Blatt mit Wochentage
- Zahlen von 0 bis 20 aus Optimal
- Blatt mit Alphabet
- Blatt mit Deutschlandlandkarte
- Das Länder-Spiel aus Deutsch Aktiv
- Passwortübungen
- Wechselspiele: „ Über Wohnort/Herkunft/Arbeitsplatz und Reiseziel
sprechen“
- 2 Blätter mit Collage-Verben aus Themen
- Blatt mit Strukturen um den Namen zu sagen aus Tangram
- Wechselspiel: „Über Familienverhältnisse sprechen“
- Blatt mit dem Interview aus Deutsch Aktiv
- Blatt mit Anfangstrukturen aus Cornelsen
- Partnerseutsch: „Teilnehmerliste“
- Nummerspiel mit Rocko aus Deutsch Aktiv
- Passwort Deutsch 1: „Wo wohnen die Leute?“
- Passwort Deutsch 1: „Woher kommen die Produkte?“
- Passwort Deutsch 1: „Wohin fährt der Eurocity?“
- Familienspiel aus Lagune 1
- Blatt aus Themen übe die deutschsprachigen Länder
- Landkarte der Schweiz
- Mind Game
- CD Menschen
Modul 2
Einheit 4: Einkaufen, Möbel
Einheit 5: Gegenstände, Produkte
Einheit 6: Büro&Technik
Arbeitsbuch: Todos los ejercicios repartidos entre clase y casa
Zusätzliches Material:
- Spiel mit berühmten Leute und Jahreszahlen
- Kopievorlage LE 7/1
- Partnerspiel: Der Einkauf (Tangram)
- Wechselspiele: „Entfernungen feststellen“
- Spiel der Versteigerung aus Themen
- Kopie von dem Formular aus Lagune
- Kopie vom Formular aus Tangram
- Blatt mit Negativartikel aus Cornelsen
- Wechselspiele: „Berdürfnisse erfragen“
- Wechselspiele: „Eine Person näher kennen lernen und deren
Bedürfnissse erfragen“
- CD Menschen
Modul 3
Einheit 7: Freizeit, Komplimente
Einheit 8: Freizeit, Verabredungen
Einheit 9: Essen, Einladung zu Hause
Arbeitsbuch: Todos los ejercicios repartidos entre clase y casa
Zusätzliches Material:
- Blatt mit Hinweisen für die Genera
- Kartenspiel mit Familien
- Wechselspieel: „ Sympathie/Antipathie ausdrücken“
- Kopie aus Delfin mit den Gespräch-Gefüge für Indefinitpronomen
- Kopie aus Deutsch Aktiv un die Pluralformen zu üben
- Übungen aus Tangram um Definit- und Indefinitpronomen zu üben
- Essen-Umfrage
- Freizeit-Umfrage
- Partnerarbeit: Spiel mit „können“
- Mind Game
- CD Menschen
- So geht’s (für Plurale/Singular)
Modul 4
Einheit 10: Reisen, Verkehrsmittel
Einheit 11: Tagesablauf, Vergangenes
Einheit 12: Feste, Vergangenes
Arbeitsbuch: Todos los ejercicios repartidos entre clase y casa
Zusätzliches Material:
- Kopie aus Optimal mit trennbaren Verben
- Kopie aus Tangram mit trennbaren Verben
- Kopie aus Deutsch Aktiv mit trennbaren Verben
- CD Menschen
(2º Semestre)
Modul 5
Einheit 13: Wege beschreiben
Einheit 14: Wohnen
Einheit 15: In der Stadt
Arbeitsbuch: Todos los ejercicios repartidos entre clase y casa
Zusätzliches Material:
- Blatt mit Possessivartikel der 3. Person Sing. aus Themen
- Kopie aus Themen zur Stadtorientierung
- Stadtplan von Pamplona
- Kopie mit Redemittel zur Stadtorientierung
- Spiel: „Wollen wir zusammen lernen“
- Kopie aus Weg mit den typischen Fehlern: kennen – wissen
- Memory-Spiel aus Optimal über den Tagesablauf
- Optimal: Pronomen im Dativ
- CD Lagune
- Wida
Modul 6
Einheit 16: Termine
Einheit 17: Pläne und Wünsche
Einheit 18: Gesundheit und Krankheit
Arbeitsbuch: todos los ejercicios repartidos entre clase y casa
Zusätzliches Material:
- Kopie mit Ausdrücke um sich zu bedanken
- Kopie aus Tangram Wo?/Wohin?
- Kopie der faktitiven Verben
- Kopie zu Wechselpräpositionen (Gabi)
- Kopien zu Wechselpräpositionen auf oder unter?/vor oder hinter?
- Kopie aus Themen: „Wo ist das Bild“
- Kopievorlage LE21/1 aus Lagune
- Wechselspiele: „Gegenstände lokalisieren“
- Wechselspiele: „Genaue Ortsangaben machen“
- Partnerarbeit „Wege“
- Kopie „Das Arbeitszimmer“
- Kopie aus Optimal: Wo?/Wohin?
- Kopie aus Deutsch Aktiv um alle Präpositionen zu üben
- Wechselspiel zu Wechselpräpositionen (Lola Rodriguez)
- Karten mit Rubriken Wo?/Wohin? + Angaben
- Kopien aus Themen: Imperativ
- Kopie aus Tangram
- CD Lagune
- Mind Game
- Syracuse
Modul 7
Einheit 19: Aussehen und Charakter
Einheit 20: Im Haushalt
Einheit 21: Regeln
Arbeitsbuch: todos los ejercicios repartidos entre clase y casa
Zusätzliches Material:
- Spiel aus Optimal: Memory zum Perfekt
- Kopie mit starken Verben und ihre Perfektformen
- Kopie: „ Wie spät ist es?“
- Kopie aus Tangram: Filme-Uhrzeit
- Wechselspiele: „Über kürzlich Vergangenes sprechen“
- Wechselspiele: „Uhrzeiten erfragen und nennen“
- Kopie aus Tagram: haben/sein
- Kopie aus Tangram: informelle und formelle Uhrzeit
- Partnerarbeit: Züge, Gleise und Uhrzeiten
- Partnerarbeit: Uhren
- Kreuzworträtsel: Perfekt
- Kopie mit dem Text von „Tabu“
- Wechselspiele: „Sich verabreden“
- Kopie aus Themen mit Verkehrszeichen
- Spiel mit der Modalverb-Würfel
- Kopie aus Moment Mal mit Verkehrszeichen
- Kopie aus Themen mit Übungen zu den Modalverben
- Kopie aus Themen: Verb „sollen“
- CD Lagune
- Mind Game
- Hueber
Modul 8
Einheit 22: Kleidung
Einheit 23: Wetter
Einheit 24: Feste und Feiern
Arbeitsbuch: todos los ejercicios repartidos entre clase y casa
Zusätzliches Material:
- Spiel: Datum-Monatsnamen
- Tabelle mit Monaten um Datum zu üben
- Kopie aus Deutsch Aktiv mit Ordinalzahlen und Schulferien
- Deutsch Perfekt: Wortschatz:
o Beim Ostereiersuchen
o Um den Weihnachtsbaum
o Beim Martinsumzug
o Am Nikolausabend
o Auf der Silvesterparty
o Auf dem Weihnachtsmarkt
o In der Weihnachtsküche
- Tangram: Komparativ
- Theorie: Adjektiv-Steigerung
- Deutsch Aktiv: Rocko
- Cornelsen: Steigerung
Evaluación
Evaluación continua: 60% en todos los ejercicios. Se evaluará a los alumnos de
forma continua en el aula, donde la participación activa en las actividades
comunicativas será esencial:
a) Revisión y corrección de las tareas y la participación en clase. (Puntuación
de 0 a 10).
b) Asistencia: Mínimo de 75%. (Puntuación de 0 a 10.)
c) Test de progreso. (Puntuación de 0 a 10)
d) Tareas de trabajo extra. ( Puntuación de 0 a 10)
Examen final: En la última semana de curso se realizará un examen final en el
que el alumno tendrá que demostrar que ha asimilado los contenidos y su
manejo de las distintas destrezas. El examen supondrá un 50% de la
evaluación final para aquellos alumnos que hayan cumplido con las tareas
anteriores y un 65% para aquellos que no lo hayan hecho. (Puntuación de 0 a
10.) El examen final constará de las siguientes partes:
- Comprensión oral
20%
- Comprensión escrita
20%
- Expresión escrita
15%
- Gramática y vocabulario
15%
- Expresión oral
30%
Recursos
Libro de texto: Menschen A1 (Kursbuch und Arbeitsbuch), editorial Hueber
Gramáticas:
-
Programm (dos tomos), Editorial Herder, Barcelona 1995
-
Klipp und Klar, Ernst Klett Sprachen GMBH, Stuttgart 2008
-
Einfach Grammatik, Langenscheidt KG, Berlin und München 2007
-
Grammatik Intensivtrainer A1, Langenscheidt KG, Berlin und München
2006
-
Das Grammatikheft, Ernst Klett International GmbH, Stuttgart 1999
Diccionarios:
-
Diccionario Moderno Alemán (bilingüe), Langenscheidt KG, Berlin und
München 2005
-
Hueber Wörterbuch (bilingüe), Hueber Verlag, Ismaning 2007
Trabajo extra:
-
Material colgado en la carpeta A1 de MiAulario
-
Servicio de préstamo: Lesenovelas
Sala de recursos
-
CD Lagune 1
-
Mind Game
-
Syracuse