Prueba de Historia

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PER A MAJORS DE 25 ANYS
Història
Trieu i desenvolupeu en el termini d’una hora un dels dos temes proposats:
Opció A. El segle de las revolucions burgeses (1770-1870).
Opció B. L’Europa de la Gran Guerra.
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS
HISTORIA
Elijan y desarrollen en el plazo de una hora uno de los dos temas propuestos:
Opción A. El siglo de las revoluciones burguesas (1770-1870).
Opción B. La Europa de la Gran Guerra.
Criterios generales de evaluación Historia:
1. Valoración de los contenidos previstos en el programa oficial de la prueba.
2. Utilización adecuada de los conceptos y de las categorías históricas.
3. Capacidad de argumentación y de redacción.
4. Precisión en las contestaciones.
Criterios específicos por opciones:
Los criterios generales de evaluación, para facilitar la puntuación del ejercicio a los
correctores, se aplicarán en cada uno de los epígrafes previstos en el programa para cada
tema.
En el caso de la Opción A. El siglo de las revoluciones burguesas (1770-1870), el
corrector, aplicando los criterios generales, puntuará con hasta 2,5 puntos cada uno de los 4
epígrafes del tema: 1 La revolución francesa. 2 El imperio napoleónico. 3 La Europa de la
Restauración. 4 Las revoluciones liberales y el auge de los nacionalismos. Aunque el
reconocimiento de estos criterios específicos por el corrector no implica que el alumnado
esté obligado a dividir el texto en partes diferenciadas y puede construir un relato único.
En el caso de la Opción B. La Europa de la Gran Guerra, el corrector, aplicando los
criterios generales, puntuará con hasta 2,5 puntos cada uno de los 4 epígrafes del tema: 1.
La I Guerra Mundial. 2. La Revolución Rusa. 3. La Gran Depresión de los años 30. 4.
Fascismos y nacionalsocialismo. Aunque el reconocimiento de estos criterios específicos
por el corrector no implica que el alumnado esté obligado a dividir el texto en partes
diferenciadas y puede construir un relato único.
La calificación final sobre 10 se obtendrá después de sumar las cuatro calificaciones
citadas. El corrector sólo podrá exigir los conocimientos contemplados en los epígrafes de
la programación. No obstante, si el alumnado aporta conocimientos no contemplados y
están bien utilizados en el contexto, se le valorarán positivamente para aumentar la
calificación obtenida.
Conviene recordar que, aunque el alumnado deberá desarrollar los epígrafes del tema, en
esta prueba no se valoran solamente los conocimientos, porque la prueba persigue ver el
dominio del alumnado sobre el conocimiento y comprensión de los principales procesos
históricos, con referencia a los principales hechos y fechas; la capacidad de articulación de
los argumentos y utilización de un vocabulario histórico adecuado; la capacidad de análisis
crítico y la claridad expositiva y ortografía correcta. Por ello, para establecer la calificación
definitiva, se valorará el conjunto del texto redactado por el alumno y se valorará
positivamente, aunque falte el desarrollo exacto de alguno de los epígrafes, si el alumno
introduce de forma general el tema de la opción correspondiente.
Criteris generals d’avaluació. Història
1. Valoració dels continguts previstos en el programa oficial de la prova
2. Utilització adequada dels conceptes i de les categories històriques
3. Capacitat d’argumentació i de redacció
4. Precisió en las contestacions
Criteris específics per opcions
Els criteris generals d’avaluació, per tal de facilitar la puntuació de l’exercici als correctors,
s’aplicaran en cadascun dels epígrafs previstos en el programa per a cada tema.
En el cas de l’OPCIÓ A. El segle de les revolucions burgeses (1770-1870), el corrector,
aplicant-hi els criteris generals, puntuarà fins a 2,5 punts cadascun dels 4 epígrafs del tema:
1 La Revolució Francesa. 2 L’imperi napoleònic. 3 L’Europa de la Restauració. 4 Les
revolucions liberals i l’auge dels nacionalismes. Encara que el reconeixement d’aquests
criteris específics pel corrector no implica que l’alumnat estiga obligat a dividir el text en
parts diferenciades i pot construir un relat únic.
En el cas de l’OPCIÓ B. L’Europa de la Gran Guerra, el corrector, aplicant-hi els criteris
generals, puntuarà fins a 2,5 punts cadascun dels 4 epígrafs del tema: 1. La I Guerra
Mundial. 2. La Revolució Russa. 3. La Gran Depressió dels anys 30. 4. Feixismes i
nacionalsocialisme. Encara que el reconeixement d’aquests criteris específics pel corrector
no implica que l’alumnat estiga obligat a dividir el text en parts diferenciades i pot construir
un relat únic.
La qualificació final sobre 10 s’obtindrà després de sumar les quatre qualificacions
esmentades. El corrector només podrà exigir els coneixements previstos en els epígrafs de
la programació. No obstant això, si l’alumne aporta coneixements no previstos i estan ben
utilitzats en el context, es valoraran positivament per a augmentar la qualificació obtinguda.
Convé recordar que, encara que l’alumne haurà de desenvolupar els epígrafs del tema, en
aquesta prova no es valoren solament els coneixements, perquè la prova persegueix veure el
domini de l’alumne sobre el coneixement i comprensió dels principals processos històrics,
amb referència als principals fets i dates; la capacitat d’articulació dels arguments i
utilització d’un vocabulari històric adequat; la capacitat d’anàlisi crítica i la claredat
expositiva i ortografia correcta. Per tot això, per a establir la qualificació definitiva, es
valorarà el conjunt del text redactat per l’alumne i es valorarà positivament, encara
que falte el desenvolupament exacte d’algun dels epígrafs, si l’alumne introdueix de
forma general el tema de l’opció corresponent.