1. Eficacia comunicativa 2. Organización en el desarrollo de la

Lingua e Literatura españolas
Mestre en Lingua Estranxeira 2º. Curso 2008-2009
LA EXPOSICIÓN ORAL. BREVE GUÍA Y FORMULARIO PARA EVALUACIÓN
1. Eficacia comunicativa
• Contacto con el auditorio: el objetivo es atraer la atención y mantenerla a lo largo
de la exposición. Una buena estrategia inicial es plantear el tema en forma de
preguntas: ¿os gustaría saber más acerca de...?, ¿habéis oído hablar de...?,
¿qué sabéis sobre...? Conviene también hacer énfasis en los aspectos
principales de la argumentación y resumir parcialmente y al terminar, ofreciendo
una conclusión sencilla y clara.
• Manejo de la voz y de la gestualidad: es importante hablar en voz alta y clara,
haciendo las pausas que exija el desarrollo de la presentación. Practica las
pausas y los cambios de ritmo, tono y volumen. Busca el contacto con el
auditorio a través de la mirada y del movimiento de manos y cuerpo (es
recomendable estar de pie y en un lugar visible). Porcura evitar las muecas y los
tics nerviosos. Ensaya frente a un espejo.
• Recursos materiales de apoyo: la pizarra, el ordenador o cualquier otro medio de
apoyo externo son recursos que están a tu disposición para conseguir atraer y
mantener la atención. Ofrece materiales para invitar a saber más.
• El tiempo: ajustarse al tiempo del que se dispone garantiza una eficacia mayor
en la comunicación. Distribuye adecuadamente las partes de la exposición y
comprueba las previsiones cronometrando los ensayos.
2. Organización en el desarrollo de la exposición
• Presentación e introducción: es necesario presentar, justificar y delimitar el tema
de la exposición, además de a las personas que la han preparado. Ofrecer un
guión del desarrollo del tema al auditorio puede ser de gran ayuda, siempre que
se siga con fidelidad.
• Desarrollo del cuerpo de la exposición: conviene transmitir las ideas de forma
clara y organizada, mostrando el progreso en la argumentación. Es importante
conocer el tema con tanta profundidad como sea posible, pues una buena
preparación permitirá seleccionar los razonamientos y los ejemplos de ilustración
más apropiados.
• Síntesis final y conclusiones: es imprescindible preparar un cierre que, además
de mostrar resumen y conclusiones sobre el tema desarrollado, incorpore la
despedida con un agradecimiento e invitación a la discusión.
3. Recursos lingüísticos
• Coherencia y cohesión: los conectores más habituales en el discurso expositivo
oral son los que distribuyen la información en el conjunto del texto y los que
ponen de manifiesto las relaciones lógicas. Algunos ejemplos:
o Para marcar un orden: en primer lugar, … en segundo lugar, …, por una
parte… por otra (parte), por un lado… por otro (lado), asimismo, por
último, finalmente, para terminar.
o Para indicar una adición: además, aparte, incluso, es más…
o Para enlazar los diferentes apartados: a continuación, seguidamente,
ahora…
o Para explicar una idea: es decir, o sea, esto es…
o Para reformular: mejor dicho, más bien…
o Para expresar contraste: en cambio, por el contrario, sin embargo,
ahora bien…
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o
Para indicar una consecuencia: pues, así, así pues, por tanto, por
consiguiente…
o Para indicar una causa: ya que, puesto que, porque…
o Para resumir y concluir: en resumen, en fin, en conclusión…
• Corrección lingüística: la fluidez en el discurso se logra con oraciones completas
bien cohesionadas, a través de una estructura sencilla y concordancias
adecuadas. Un léxico rico y, sobre todo, ajustado en cuanto a la presencia de
tecnicismos, proporciona calidad a la exposición. Es recomendable evitar
muletillas, repeticiones innecesarias y el abuso de términos generales (idea,
hecho, cosa…).
• Adecuación: es recomendable ajustarse a un registro formal, evitando los
vulgarismos y recurriendo a expresiones coloquiales solo de manera ocasional,
en caso de que la situación o el tema lo permitan.
FICHA PARA LA EVALUACIÓN
TEMA__________________________________________________________
Escala de evaluación: Excelente 4 , Bueno 3, Aceptable 2, Mejorable 1
Aspectos que se valoran
4
Eficacia comunicativa
Contacto con el auditorio
Manejo de la voz y de la gestualidad
Adecuación de apoyos externos
Ajuste en el tiempo de la exposición
Organización en el desarrollo de la exposición
Presentación e introducción
Ajuste en el seguimiento del esquema propuesto
Desarrollo en el cuerpo de la exposición
Síntesis final y conclusiones
Recursos lingüísticos
Empleo de conectores
Fluidez en el discurso
Léxico adecuado, con presencia de tecnicismos
Grado de formalidad
3
2
1
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EXPOSICIONES ORALES. FICHA PARA LA EVALUACIÓN
TEMA__________________________________________________________
Escala de evaluación: Excelente 4 , Bueno 3, Aceptable 2, Mejorable 1
Aspectos que se valoran
4
3
2
1
Eficacia comunicativa
Contacto con el auditorio
Manejo de la voz y de la gestualidad
Adecuación de apoyos externos
Ajuste en el tiempo de la exposición
Organización en el desarrollo de la exposición
Presentación e introducción
Ajuste en el seguimiento del esquema propuesto
Desarrollo en el cuerpo de la exposición
Síntesis final y conclusiones
Recursos lingüísticos
Empleo de conectores
Fluidez en el discurso
Léxico adecuado, con presencia de tecnicismos
Grado de formalidad
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EXPOSICIONES ORALES. FICHA PARA LA EVALUACIÓN
TEMA__________________________________________________________
Escala de evaluación: Excelente 4 , Bueno 3, Aceptable 2, Mejorable 1
Aspectos que se valoran
4
Eficacia comunicativa
Contacto con el auditorio
Manejo de la voz y de la gestualidad
Adecuación de apoyos externos
Ajuste en el tiempo de la exposición
Organización en el desarrollo de la exposición
Presentación e introducción
Ajuste en el seguimiento del esquema propuesto
Desarrollo en el cuerpo de la exposición
Síntesis final y conclusiones
Recursos lingüísticos
Empleo de conectores
Fluidez en el discurso
Léxico adecuado, con presencia de tecnicismos
Grado de formalidad
3
2
1