TRABAJO DE GRADO Grupo Cultura & Desarrollo Humano El tiempo en la genealogía UNIVERSIDAD DEL VALLE Psicología Cultural María Elena Díaz Rico Inés Marina Sáenz Doris Omaira Torres El desarrollo psicológico tanto a nivel afectivo como cognitivo de todo individuo exige la presencia de unas nociones básicas que le permitan un adecuado desempeño en su propio desarrollo y en la interacción con el medio ambiente que la rodea. Entre estas nociones básicas se encuentra la noción de tiempo, que permite a cada sujeto plantearse en una secesión y duración de acontecimientos que van marcando su existencia. Esta noción ha sido ampliamente estudiada desde el registro psicológico y físico;1 esta investigación se limita al estudio del tiempo en la genealogía. Se entiende tiempo en la genealogía como la estructura que representa la coordinación de sucesos anteriores, presentes y futuros que van organizando las diferentes generaciones a través de los hechos que van ocurriendo, por ejemplo los nacimientos. Para esta investigación se recurre a los escritos sobre genealogía de Pierre Legendre2 y Gabriel Balbo3 quienes platean la genealogía como un montaje jurídico, no natural que controla el orden de relaciones sociales del ser humano. De acuerdo con lo anterior las etapas a desarrollar en la presente investigación son: La construcción de un Marco Teórico: se hace una descripción del proceso que obligatoriamente debe sufrir el sujeto al entrar en la cadena genealógica, es decir al ingreso en un mundo simbólico, posteriormente aparece una revisión sobre elemento, posteriormente aparece una revisión sobre los elementos constitutivos del tiempo: sucesión (involucra la casualidad pues la ubicación de un hecho en un momento dado depende de unas condiciones previas) y la duración (permanencia de los hechos), y la forma como se 1 Piaget, Jean. La construcción de la Noción de Tiempo. 2 Pierre Legendre, Historiador del derecho, Jurista y Psicoanalista francés. 3 Gabriel Balbo, Psicoanalista. 1 TRABAJO DE GRADO presentan esos elementos en niños con edades comprendidas entre los 5 y 12 años. Descripción de las condiciones metodológicas de esta investigación que van desde la presentación de las condiciones de aplicación hasta la creación y justificación de los instrumentos de medicine (cuento y cuestionario). Sistematización de los datos a través de sabanas (hojas cuadriculadas) en el eje X las respuestas de los niños a las preguntas del cuestionario y en el eje Y el nombre y edad de los sujetos: esta disposición de los datos permite ver la constancia de las argumentaciones de un mismo niño a lo largo de todo el cuestionario y la movilidad de las respuestas en los diferentes niños. Interpretación de los datos arrojados por un estudio Piloto a la luz del marco teórico. 2