LO QUE NO SABEMOS RODRIGO MUÑOZ AVIA Edt: ALFAGUARA (serie roja) Págs 157 (1ªedición, 6ª reimpresión) (segundo ciclo de ESO) PERSONAJES: AlBERTO (profe de filosofía)- DANIEL PÉREZ PARKER, DAVID Y MARÍA (alumnos)- LOURDES (jefa de estudios)- NICOLÁS (profe de religión)PADRE DE DANIEL PÉREZ PARKER. RESUMEN: Alberto es profesor de filosofía y llega al Centro cuando el curso ha comenzado, y dará clases en 3º C. Daniel Parker es uno de los alumnos conflictivos de la clase con los que Alberto tratará de congeniar y hacerle descubrir la explicación de todo lo que no sabemos. En el instituto se produce un altercado en la clase de los pequeños y se acusa a Parker a pesar de no tener muchas pruebas; David, el mejor amigo de Parker, y María intentarán buscar una solución para que no expulsen al chico del instituto. 1. ¿Quién llega nuevo al Centro? El profesor de Filosofía, Alberto. 2. ¿En qué momento del curso nos encontramos? Las clases habían comenzado hacía tres semanas. 3. ¿Cómo se siente Alberto en esa nueva situación de dar clases? Estaba muy nervioso, su estómago parecía un tobogán. 4. ¿Quiénes son los alumnos que más destacan en la clase? Parker, el conflictivo, Elena, muy observadora, María, David y Churro. Todos intervienen en la historia, contando en primera persona su impresión cuando vieron al profesor nuevo de Filosofía. Son todos alumnos de 3º C 5. Cuando Lourdes enseña el Instituto a Alberto ¿qué ve en la clase de 3º C? Que los alumnos están alborotados en clase de Religión con el profesor Nicolás y la jefa de estudios tiene que entrar y llamar la atención a los alumnos por el ruido que formaban; incluso uno de los alumnos estaba en lo alto de la mesa bailando. 6. Cómo fue la primera clase de Alberto? Todos estaban embobados escuchando lo que decía; les dijo que no copiaran nada, que sólo le escucharan. Al final, anotó en la pizarra: “Si no dudas no te preguntas, y si no te preguntas, no sabes”. 7. ¿Qué hace Parker en la primera clase de Filosofía? Empezó a darse cabezazos contra la mesa. 8. ¿Qué le manda el profesor de Filosofía a Parker? Que debe dar cinco vueltas al patio y escribir después en un papel cinco razones por las que se daba esos cabezazos. 9. ¿Qué explica el profesor Alberto en su segunda clase? Que las personas sabemos que no sabemos muchas cosas a diferencia de los animales y que aprender es recordar lo que ya sabemos. 10. ¿Qué deciden David y María después de comer? No ir a clases, hacer pella y comerse juntos un bocadillo en el parque. 11. ¿Quién los ve jugando en el parque? Parker, que pasaba por allí para ir al colegio, pero decide él también hacer pella e irse a su casa con su hermano porque su padre estaba de viaje. 12. ¿A quiénes ven merodeando por el patio del colegio David y María cuando ellos estaban por el parque? Al Busca y a otros dos alumnos de COU. 13. ¿Quién interrumpe y para qué la clase de Filosofía? La jefa de estudios Lourdes para regañar a los alumnos por un altercado ocurrido la tarde antes. 14. ¿De quién sospechan en el Colegio de lo sucedido la tarde anterior? De Parker. 15. ¿Qué piensa Alberto del ejercicio que Parker le entrega en el que cuenta las razones de su actuación? Se queda sorprendido porque son razones en las que el alumno se abre directamente al profesor y le cuenta su dura experiencia al perder a un hermano y sentirse abandonado de su madre, lo que le lleva a rebelarse y mostrarse así 16. ¿Qué suceso de su adolescencia le cuenta Alberto a Parker? Que una noche se emborrachó con un amigo y decidieron coger el coche de su padre y atropelló a un niño al que casi le cuesta la vida. Todos hemos cometido errores alguna vez. 17. ¿Cómo reacciona Parker al enterarse de que será expulsado del instituto? Se dirige llorando a la clase y recoge sus libros en un tenso silencio de sus compañeros y lleno de rabia, arranca el radiador de la pared, provocando una inundación en la clase. 18. ¿Qué pretenden David y María acudiendo al despacho del director? Decir lo que ellos vieron la tarde anterior al ver merodeando por el colegio a alumnos de COU y evitar así que expulsen a Parker. 19. ¿Qué les dice el director a David y María? Que pase lo que pase Parker será expulsado pues no es la primera vez que se mete en líos. 20. ¿Cómo afronta Parker el problema en su casa? No sabe cómo decírselo a su padre pero aprovecha que esa mañana estaba más agradable y cercano su padre para soltarle de golpe que no puede ir al colegio porque está expulsado y aunque su padre se enfada muchísimo, escucha a Parker y cree que su hijo no es el responsable de lo ocurrido, así que decide ir a hablar con el director. 21. ¿Cómo reaccionan los compañeros al saber que el alumno será expulsado? Todos los alumnos de 3º deciden abandonar las clases y hacer una sentada en el patio. 22. ¿Qué siente el profesor de Filosofía al llegar a clase y observar lo que estaba ocurriendo? Entiende y le agrada el gesto de complicidad de sus alumnos que luchan por lo que ellos creen una injusticia e incluso anima a los tres alumnos que quedaron en clase a que se unan con el resto de compañeros. 23. ¿En cuánto tiempo transcurre toda la historia? Se cuenta en tres días, 4, 5 y 6 de Octubre. REFLEXIÓN CRÍTICA: - ¿Qué te ha parecido el final de la historia? ¿Qué harías tú si en tu clase sucediera algún acontecimiento parecido al de la novela? ¿Cuál es el tema o temas que aparecen en este libro? ¿Qué piensas del profesor de Filosofía que aparece en esta obra? ¿Crees que es importante plantearse preguntas sobre lo que somos y sabemos? ¿Qué otro final pondrías tú a esta historia?