INS CASTELLET – CURSO 2011-2012

INS CASTELLET – CURSO 2011-2012
EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA – 2.º BACHILLERATO
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Nombre:
3.er TRIMESTRE
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15/05/2012
Grupo:
Lee el siguiente fragmento de El árbol de la ciencia y responde a las preguntas que se plantean a
continuación.
Andrés Hurtado y su familia
5
10
15
20
25
30
35
40
En casi todos los momentos de su vida, Andrés experimentaba la sensación de sentirse solo y
abandonado.
La muerte de su madre le había dejado un gran vacío en el alma y una inclinación a la tristeza.
La familia de Andrés, muy numerosa, se hallaba formada por el padre y cinco hermanos. El
padre, don Pedro Hurtado, era un señor alto, flaco, elegante, hombre guapo y calavera en su juventud.
De un egoísmo frenético, se consideraba el metacentro del mundo. Tenía una desigualdad de
carácter perturbadora, una mezcla de sentimientos aristocráticos y plebeyos insoportable. Su manera de
ser se revelaba de una forma insólita e inesperada. Dirigía la casa despóticamente, con una mezcla de
chinchorrería y de abandono, de despotismo y de arbitrariedad, que a Andrés le sacaba de quicio.
Varias veces, al oír a don Pedro quejarse del cuidado que le proporcionaba el manejo de la casa,
sus hijos le dijeron que lo dejara en manos de Margarita. Margarita contaba ya veinte años, y sabía atender
a las necesidades familiares mejor que el padre; pero don Pedro no quería.
A éste le gustaba disponer del dinero; tenía como norma gastar de cuando en cuando veinte o
treinta duros en caprichos suyos, aunque supiera que en su casa se necesitaban para algo imprescindible.
Don Pedro ocupaba el cuarto mejor, usaba ropa interior fina; no podía utilizar pañuelos de
algodón, como todos los demás de la familia, sino de hilo y de seda. Era socio de dos casinos, cultivaba
amistades con gente de posición y con algunos aristócratas, y administraba la casa de la calle de Atocha,
donde vivían.
Su mujer, Fermina Iturrioz, fue una víctima; pasó la existencia creyendo que sufrir era el destino
natural de la mujer. Después de muerta, don Pedro Hurtado hacía el honor a la difunta de reconocer sus
grandes virtudes.
—No os parecéis a vuestra madre —decía a sus hijos—; aquélla fue una santa.
A Andrés le molestaba que don Ped ro hablara tanto de su madre, y a veces le contestó
violentamente, diciéndole que dejara en paz a los muertos.
De los hijos, el mayor y el pequeño, Alejandro y Luis, eran los favoritos del padre.
Alejandro era un retrato degradado de don Pedro. Más inútil y egoísta aún, nunca quiso hacer
nada, ni estudiar ni trabajar, y le habían colocado en una oficina del Estado, adonde iba solamente a cobrar
el sueldo.
Alejandro daba espectáculos bochornosos en casa; volvía a las altas horas de las tabernas, se
emborrachaba y vomitaba y molestaba a todo el mundo.
Al comenzar la carrera Andrés, Margarita tenía unos veinte años. Era una muchacha decidida, un
poco seca, dominadora y egoísta.
Pedro venía tras ella en edad y representaba la indiferencia filosófica y la buena pasta. Estudiaba
para abogado, y salía bien por recomendaciones; pero no se cuidaba de la carrera para nada. Iba al teatro,
se vestía con elegancia, tenía todos los meses una novia distinta. Dentro de sus medios gozaba de la vida
alegremente.
El hermano pequeño, Luisito, de cuatro o cinco años, tenía poca salud.
1.
Comprensión lectora (4 puntos)
1.1. Escribe un sinónimo de las siguientes palabras, que encontrarás subrayadas en el texto (0,4
puntos):
-
inclinación:
- cultivaba:
-
mezcla:
- bochornosos:
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1.2. Explica brevemente el significado de las palabras o expresiones destacadas (0,3 puntos):
Su manera de ser se revelaba de una forma insólita e inesperada. Dirigía la casa despóticamente,
con una mezcla de chinchorrería y de abandono, de despotismo y de arbitrariedad, que a Andrés
le sacaba de quicio.
-
despóticamente:
-
arbitrariedad:
-
sacaba de quicio:
1.3. Escribe cuatro rasgos lingüísticos propios de los textos descriptivos y localiza en el fragmento
de El árbol de la ciencia un ejemplo de cada uno de ellos (0,4 puntos):
-
-
-
-
1.4. Indica  qué recurso retórico aparece en la siguiente frase del texto: “Iba al teatro, se vestía con
elegancia, tenía todos los meses una novia distinta.” (respuesta correcta: 0,5 puntos; en blanco: 0
puntos; respuesta errónea: -0,15 puntos):
□ Prosopografía
□ Epíteto
□ Asíndeton
□ Metáfora
1.5. Localiza en el texto: (1 punto):
-
Una proposición subordinada adverbial de modo:
-
Una proposición subordinada adverbial de tiempo:
-
Una proposición subordinada sustantiva en función de complemento del nombre:
-
Una proposición adverbial concesiva:
-
Una proposición subordinada sustantiva en función de sujeto:
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1.6. Escribe el núcleo del sintagma que actúa como antecedente de los siguientes pronombres o
adverbios relativos extraídos del texto (0,4 puntos):
-
… que a Andrés le sacaba de quicio (línea 12):
-
… que le proporcionaba el manejo de la casa (línea 13):
-
… donde vivían (línea 22):
-
… adonde iba solamente a cobrar el sueldo (línea 32):
1.7. Indica qué función sintáctica realizan los siguientes sintagmas, extraídos del texto (1 punto):
2.
-
… la sensación de sentirse solo y abandonado (línea 1):
-
… La familia de Andrés, muy numerosa, se hallaba (línea 5):
-
... se consideraba el metacentro del mundo (línea 8):
-
… que a Andrés le sacaba de quicio (línea 12):
-
… que le proporcionaba el manejo de la casa (línea 13):
-
… —No os parecéis a vuestra madre (línea 26):
-
… diciéndole que dejara en paz a los muertos (línea 28):
-
… y le habían colocado en una oficina del Estado (línea 31):
-
… volvía a las altas horas de las tabernas (línea 33):
-
… tenía todos los meses una novia distinta (línea 39):
Expresión escrita (4 puntos)
2.1. Escribe un texto de unas 75 palabras comentando los distintos tipos de descripción de personas
que utiliza Pío Baroja al describir a los personajes del fragmento anterior de El árbol de la ciencia
(1,5 puntos):
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2.2. A partir del siguiente fragmento de El árbol de la ciencia, explica en unas 100 palabras las
características de las descripciones literarias (2,5 puntos):
Se despidieron de él, y el secretario y Andrés comenzaron a subir un cerro rojo, que tenía
en la cumbre una torre antigua, medio derruida.
Hacía un calor horrible, todo el campo parecía quemado, calcinado; el cielo plomizo, con
reflejos de cobre, iluminaba los polvorientos viñedos, y el sol se ponía tras de un velo espeso de
calina, a través del cual quedaba convertido en un disco blanquecino y sin brillo.
Desde lo alto del cerro se veía la llanura cerrada por lomas grises, tostada por el sol; en el
fondo, el pueblo inmenso se extendía con sus paredes blancas, sus tejados de color de ceniza, y su
torre dorada en medio. Ni un boscaje, ni un árbol, sólo viñedos y viñedos, se divisaban en toda la
extensión abarcada por la vista; únicamente dentro de las tapias de algunos corrales una higuera
extendía sus anchas y oscuras hojas.
Con aquella luz del anochecer, el pueblo parecía no tener realidad; se hubiera creído que
un soplo de viento lo iba a arrastrar y a deshacer como nube de polvo sobre la tierra enardecida y
seca.
En el aire había un olor empireumático, dulce, agradable.
—Están quemando orujo en alguna alquitara —dijo el secretario.
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3.
Reflexión lingüística (2 puntos)
3.1. Indica qué función sintáctica realiza el nexo de las siguientes oraciones compuestas; y qué
función sintáctica realiza la proposición subordinada (1 punto):
-
No he confiado nunca en quienes dan patadas a las papeleras.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
-
El pulpo a la gallega que se sirvió a los alumnos de bachillerato estaba delicioso.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
-
En ese restaurante la lechuga de las ensaladas fue sustituida por la que le robaron a mi tortuga.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
-
Ignoro el lugar exacto en el que el escurridizo Perry el Ornitorrinco tiene su guarida.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
-
Siempre habrá quien se sentirá atraído por el pérfido Dr. Doofenshmirtz.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
3.3 Indica de qué tipo son las siguientes oraciones subordinadas adverbiales (0,50):
-
Está como para comérselo.
-
Apaga ya de una vez la tele que tengo sueño.
-
Vaya donde vaya siempre queda en ridículo.
-
De haber sabido que el examen era tan fácil no habría estudiado ni cinco minutos.
-
Ya has jugado demasiado con la Wii, así que vete a dormir.
3.4 Señala en qué oración no aparece una proposición subordinada adjetiva (respuesta correcta: 0,5
puntos; en blanco: 0 puntos; respuesta errónea: -0,15 puntos):
-
Dime todo lo que sabes sobre la cría en cautividad de la anguila.
-
Dime lo que sabes sobre la cría en cautividad de la anguila.
-
Dime cuánto sabes sobre la cría en cautividad de la anguila.
-
Dime cuanto sabes sobre la cría en cautividad de la anguila.