ins castellet – curso 2010-2011

INS CASTELLET – CURSO 2010-2011
EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA – 2.º BACH. | 3.er TRIMESTRE – 1r PARCIAL | 28/04/2011
Nombre:
1.
Grupo:
Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se formulan a continuación.
LA INGENIERÍA GENÉTICA
La molécula de ADN, que contiene el sistema de memoria de la célula, no se lee de un
tirón de un extremo a otro. Al igual que un libro consta de capítulos distintos, la información
hereditaria consta de segmentos diferenciados, encargados de controlar la síntesis de una
proteína distinta. Esos segmentos reciben el nombre de genes; un gen es, pues, el trozo de ADN
que lleva la información para cierta proteína.
Cada organismo sintetiza proteínas características y necesita, en consecuencia, disponer
de una colección de genes peculiar. Algunas proteínas tienen un gran interés para el hombre; la
insulina, por ejemplo, es necesaria para el tratamiento de la diabetes. Como la insulina no es
producida por ningún microorganismo, resulta imposible obtenerla a escala industrial, salvo si
se sacrifican millares de vacas, obteniendo así una pequeña cantidad de proteína. El problema
es aún más grave con otras proteínas que sólo son producidas por nuestro organismo. Para
solucionar este tipo de problemas, los científicos se han preguntado desde hace mucho tiempo
si sería posible sacar genes de organismos superiores y colocarlos en el interior de
microorganismos, de modo que, con la nueva información recibida, éstos pudieran sintetizar
proteínas de cerdo, de vaca, humanas, etc. Recientemente, este sueño se ha convertido en
realidad. Hoy es posible sacar el ADN de una célula humana, cortarlo con unas tijeras químicas
de naturaleza proteica, pegar los trozos a segmentos de ADN de cierta bacteria y, el sistema de
memoria hombre-bacteria así logrado, introducirlo en el interior de la bacteria, donde
funcionará normalmente. De hecho ya se dispone de bacterias productoras de insulina y otras
proteínas típicas de organismos superiores.
Las posibilidades de esta ingeniería genética son inmensas. A corto plazo existirán
bancos de genes en el interior de estirpes de bacterias, cada una de ellas fabricando las proteínas
que se deseen; a medio plazo cabe pensar que también se logrará hacer funcionar genes de unos
organismos superiores en otros. ¿Cómo se comportarán genes de perro en el cuerpo de un gato?
El panorama que entrevemos es fascinante y, en parte, aterrador. Estará en nuestra mano el
crear nuevas especies de animales y plantas que hoy en día no existen en la Naturaleza.
J.R. Medina Precioso, Biología hoy
1.
Comprensión lectora (4 puntos)
1.1. Escribe un sinónimo de las siguientes palabras, que encontrarás subrayadas en el texto (0,5
puntos):
-
trozo:
- recientemente:
-
salvo:
- típicas:
- entrevemos:
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1.2. Escribe el antecedente de los siguientes pronombres o adverbios relativos subrayados en el texto
(0,5 puntos):
-
La molécula de ADN, que contiene:
-
un gen es, pues, el trozo de ADN que lleva la información:
-
en el interior de la bacteria, donde funcionará normalmente:
-
cada una de ellas fabricando las proteínas que se deseen:
-
crear nuevas especies de animales y plantas que hoy en día no existen en la Naturaleza:
1.3. Localiza en el texto: (1 punto):
-
Una proposición subordinada adjetiva de participio:
-
Una proposición subordinada sustantiva interrogativa indirecta:
-
Una proposición subordinada sustantiva de complemento directo:
-
Una proposición subordinada sustantiva de complemento del adjetivo:
-
Una proposición subordinada sustantiva de sujeto:
1.4. Escribe cinco rasgos morfológicos o sintácticos propios del texto científico y localiza en el
artículo “La ingeniería genética” un ejemplo de cada uno de ellos (0,5 puntos):
-
1.5. Escribe rasgos léxicos propios del texto científico y locali za en el artículo “La ingenier ía
genética” un ejemplo de cada uno de ellos (0,5 puntos):
-
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1.6. Indica qué función sintáctica realizan los siguientes nexos, marcados con doble subrayado en el
texto (1 punto):
2.
-
La molécula de ADN, que contiene:
-
con otras proteínas que sólo son producidas por nuestro organismo:
-
en el interior de la bacteria, donde funcionará normalmente:
-
cada una de ellas fabricando las proteínas que se deseen:
-
El panorama que entrevemos es fascinante:
Expresión escrita (4 puntos)
2.1. Comenta en unas 100 palabras la estructura del artículo “La ingeniería genética”. Delimita sus
partes, resumiendo brevemente el contenido de cada una de ellas, y explica razonadamente qué
método de desarrollo de la información sigue (3 puntos):
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2.2. Di si las siguientes afirmaciones sobre los textos científicos y técnicos son correctas o incorrectas,
justificando brevemente tu respuesta (1 punto):
3.
-
El objetivo de la ciencia es hacer afirmaciones subjetivas, lo cual exige un lenguaje preciso y claro:
-
Los lenguajes artificiales permiten conseguir una expresión unívoca y denotativa:
Reflexión lingüística (2 puntos)
3.1. Localiza en cada una de las siguientes estrofas al menos una figura retórica y defínela (0,50
puntos):
Mi sien, florido balcón
de mis edades tempranas,
negra está, y mi corazón,
y mi corazón con canas.
(Miguel Hernández)
Recojo con las pestañas
sal del alma y sal del ojo
y flores de telarañas
de mis tristezas recojo.
(Miguel Hernández)
Del sol huyendo, el mesmo sol buscaba,
Y al fuego ardiente cuando el fuego ardía;
alegre iba siguiendo mi alegría,
y, fatigado, mi descanso hallaba.
(Francisco de Quevedo)
La dulce brisa del río,
olorosa a junco y agua,
le refresca el señorío...
La brisa leve del río.
(Juan Ramón Jiménez)
Chopos de música verde
bordean el agua fresca;
a su sombra y a su música.
el claro arroyo platea
(Juan Ramón Jiménez)
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3.2. a) Subraya el el nexo de las siguientes oraciones subordinadas e indica: qué función sintáctica
realiza el nexo; y qué función sintáctica realiza la proposición subordinada? (1 punto):
-
Lo que se vende más ahora es el coche híbrido.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
-
Explícame cómo volver a casa.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
-
Cuéntame qué momento del espectáculo te sorprendió más.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
-
La cerveza que he comprado es belga.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
-
Aquí se habla de lo que a cada uno le apetezca.
Función del nexo: ………………… Función de la proposición subordinada: ………………………...
3.3 Señala en qué enunciado el nexo que introduce una proposición subordinada adjetiva (respuesta
correcta: 0,5 puntos; en blanco: 0 puntos; respuesta errónea: -0,15 puntos):
-
Pídele al camarero que te sirva unos vinos.
-
Nunca me olvidaré de lo que viví en Fukushima.
-
Hoy nos han preguntado en el instituto dónde hemos pasado las vacaciones.
-
Me ha dicho la vecina del cuarto que se traslada de piso.