LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” LICEO TRADICIONAL Y EMBLEMATICO FUNDADO EL 6 DE DICIEMBRE 1888 PROYECTO PEDAGÓGICO 2012/2015 EQUIPO DE GESTIÓN LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 I.- IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL NOMBRE: Liceo de Hombres de Antofagasta RBD: 284-4 “Mario Bahamonde Silva” DIRECCIÓN: José Santos Ossa 2168 COMUNA: Antofagasta LOCALIDAD: Antofagasta MAIL: a-15@cmds-educacion.cl TELEFONOS: (55) 268732 - 221843 WEB: www.liceodehombresa15.com REFORMULACIÓN: X AÑO INGRESO:1997 REFORMULA ANTERIOR: 1.- Matricula y Número de Cursos EDUCACIÓN PARVULARIA Número de cursos Número de alumnos Transición Menor 01 30 Transición Mayor 01 30 TOTAL 02 60 EDUCACIÓN BÁSICA Curso Número de cursos Número de alumnos Primero 01 40 Segundo 01 40 Tercero 01 40 Cuarto 01 40 Quinto 01 40 Sexto 01 40 Séptimo 06 240 Octavo 06 240 TOTAL 18 720 Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 1 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Educación Media: HC X TP POLIVALENTE EDUCACIÓN MEDIA Número de cursos Número de alumnos Primero 06 240 Segundo 06 240 Tercero 06 240 Cuarto 06 240 TOTAL 24 960 Docentes Número de profesionales de la educación (docentes de aula, docentes directivos y docentes técnico-pedagógicos) del establecimiento educacional que se desempeñan en el establecimiento educacional. N° de profesionales de la Educación Hrs. de Contrato 19 horas v menos 20 a 30 horas 31 a 38 horas 39 a 44 horas TOTAL Titulados Autorizados 02 11 12 40 65 00 02 02 08 12 II.- JUSTIFICACION PEDAGOGICA 1.- Para tener clases bien planificadas, los docentes conocen los Planes y Programas de Estudio con sus correspondientes Ajuste Curriculares, Mapas de Progreso y construyen su Cronograma Anual de Desarrollo Curricular, luego planifican sus actividades considerando formato institucional y las orientaciones de estas mismas. Los docentes del Liceo de Hombres de Antofagasta “Mario Bahamonde Silva” elaboran Planificaciones Clase a Clase por curso en todas las asignaturas incluyendo Nombre de la Unidad, Aprendizaje Esperado, los tres momentos de la clase y el procedimiento de evaluación. Para realizar estas actividades se utilizan las horas de GPT y Planificación. 2.- Se aplicará un proceso de supervisión para los estudiantes becados con recursos de la Asignación de la Subvención Pro-Retención, apoyado por profesionales: asistente social, psicólogo y orientadoras. Se llamará por teléfono a apoderados por inasistencias de alumnos y se realizaran visitas domiciliarias. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 2 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 3.- En cuanto a nuestros resultados SIMCE se implementaran estrategias que permitan instalar en forma definitiva la cultura de mejora continua en nuestros resultados, a través de las prácticas exitosas y aportes de las instituciones externas que nos asesoran, vía SEP, Fundación Chile o ATE Aconcagua.. Año 2002 2005 2006 2007 2008 2010 2011 SIMCE EDUCACIÓN BÁSICA. CUARTO BÁSICO LENG. MAT. CMNSC NAT. 243 233 222 247 238 260 247 245 251 209 226 237 233 216 258 248 261 246 249 Año 2004 2007 2009 2011 SIMCE EDUCACIÓN BÁSICA. OCTAVO BÁSICO LENG. MAT. NAT. SOCIEDAD 232 247 244 231 234 243 253 232 220 238 226 225 222 227 213 229 SOCIAL 233 252 SIMCE EDUCACIÓN MEDIA. SEGUNDO MEDIO Año LENG. MAT. 223 215 2006 213 196 2008 234 238 2010 4.- En todos los cursos se aplica el decálogo del buen funcionamiento del curso, cuyo objetivo es la normalización del espacio donde se realiza la clase, preparando las mejores condiciones para la efectividad de esta. Se estructura con aspectos disciplinario, de aseo y normas de convivencias para el grupo. 5.- La relación con los padres y apoderados es un factor en constante crisis y para esto se establece la atención de estos en forma coordinada en un espacio y tiempo previamente determinado. De esta manera el apoderado puede conversar con los profesores que atienden a su hijo en un mismo y lugar y a una misma hora. Para esto cada profesor lleva un registro de las entrevistas. Dichas carpetas serán revisadas por Orientación e informado al Equipo de Gestión. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 3 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 6.-Para Reforzar los valores y OFT se asignara horas a de talleres de apoyo a los estudiantes, tales como Afectividad y Sexualidad, Educación Cívica, Ciudadana y del Área Artística. Para reforzar asignaturas que requieran apoyo pedagógico se establecerán talleres dentro de las horas de libre disposición, como Taller de Resolución de Problemas, Taller de Redacción y Ortografía, Taller de Comprensión Lectora, Talleres de preparación de PSU (Lenguaje, Matemática y Ciencias) y Taller de Laboratorio de Ciencias 7.- Se reforzará Proyecto Integración Escolar que atiende a alumnos con N.E.E, implementando una sala de recursos que facilite y complemente el trabajo realizado por los especialistas en el aula común. Para entregar una enseñanza personalizada y adaptada a las necesidades de los alumnos se aplicarán las Adaptaciones Curriculares en forma coordinada entre profesores y especialistas. 8.-Se facilitarán las condiciones para la integración al establecimiento de profesionales que contribuyan en la atención de los estudiantes prioritarios con asignación SEP, de acuerdo a las necesidades que se establezcan en los planes de acción del Programa SEP. 9.-Se promoverá el deporte, las artes, cultura, ciencia, medio ambiente y la vida sana a través de las diferentes academias de Extraescolar. Prioridades y criterios para la organización de la Jornada Escolar Completa Diurna del Establecimiento educacional, para alumno(as) Objetivos Prioritarios 1. Atender las necesidades de apoyo en lo pedagógico a todos los estudiantes. 2.- Desarrollar en los alumnos las habilidades sociales. 3.-Ofrecer talleres de sano esparcimiento de acuerdo a necesidades de estudiantes. 4.-Atender a la diversidad (Cultural, étnica, social y sexual) ¿Qué resultados o cambios observables se espera en el aprendizaje y formación de los alumnos y alumnas? 1.- Lograr que los estudiantes asciendan dos niveles en los mapas de progreso en Lenguaje y Comunicación y Matemática de acuerdo a diagnóstico previo. 2.- Lograr que los estudiantes en un 80 % sean tolerantes antes la diversidad de su entorno educativo. 3.- Lograr que el Proyecto Pedagógico de la JEC este articulado a lo menos en un 80 % con el PEI. 4 - Lograr que al menos el 70% de los alumnos y alumnas del Liceo se sientan satisfechos frente a las actividades que el mismo eligió. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 4 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 5.- Lograr que el 100% de los espacios educativos del Liceo estén a disposición de los alumnos y alumnas del Liceo. 6.- Lograr que el 90% de los integrantes de la Unidad Educativa cumplan roles y funciones acorde a lo requerimiento del PEI. 7.- Lograr que el 70 % de los estudiantes del establecimiento estén activamente participando en lagunas de las actividades que oferta el Extraescolar. RESULTADOS ESPERADO y/o METAS Un Año Dos Años Tres Años X Actividades propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que agrega la jornada Escolar Completa. Describa en que utilizará el tiempo complementario al Plan de Estudios obligatorio del establecimiento Educacional, señalando el curso correspondiente, identificando si se trata de una actividad que enriquece un Subsector o Asignatura o si se trata de otro tipo de actividades. De igual forma, indicar la actividad y el número de horas semanales que destinará a ella, especificando los casos en los que la estructura del curso se mantiene y en cuáles no. Utilice una hoja del formulario por cada curso(s) con las mismas actividades. CURSOS 1º ENSEÑANZA BÁSICA X ENSEÑANZA MEDIA Mantención de Asignatura Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no X 02 Artes visuales y Taller Artístico musicales. Taller de Computación X 02 Formación General X 02 Educación Física y Taller Deportivo Recreativo Ciencias Naturales Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 5 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 CURSOS 2º Asignatura ENSEÑANZA BÁSICA X Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Artes visuales y Taller Artístico musicales. Taller de Computación Formación General Educación Física y Taller Deportivo Recreativo Ciencias Naturales CURSOS 3º ENSEÑANZA BÁSICA X Asignatura Asignatura X 02 X 02 X 02 ENSEÑANZA MEDIA Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Artes visuales y Taller de Lenguaje musicales. Taller de Matemática Formación General Educación Física y Taller Deportivo Recreativo Ciencias Naturales CURSOS 4º ENSEÑANZA MEDIA ENSEÑANZA BÁSICA X X 02 X 02 X 02 ENSEÑANZA MEDIA Mantención de la Indicar el nombre de la estructura del actividad y describirla curso. brevemente si no Artes visuales y Taller de Lenguaje musicales. Taller de Matemática Formación General Desde 1888 aportando a la educación chilena. Nº de Horas X 02 X 02 Página 6 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Educación Física y Taller Deportivo Recreativo Ciencias Naturales CURSOS 5º X ENSEÑANZA BÁSICA X Asignatura Lenguaje Comunicación Matemática • y Taller de Lenguaje Taller de Matemática ENSEÑANZA BÁSICA X Asignatura Lenguaje Comunicación Matemática • y Taller de Lenguaje Taller de Matemática ENSEÑANZA BÁSICA X Asignatura X 02 X 01 X 02 ENSEÑANZA MEDIA Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Educación Física y Taller Deportivo Recreativo Ciencias Naturales 01 hora asignada a Educación Tecnológica CURSOS 7º ENSEÑANZA MEDIA Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Educación Física y Taller Deportivo Recreativo Ciencias Naturales 01 hora asignada a Educación Tecnológica CURSOS 6º 02 X 02 X 01 X 02 ENSEÑANZA MEDIA Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 7 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Lenguaje Comunicación Matemática • y Taller de Lenguaje Taller de Matemática Artes Visuales y Taller Artístico musicales. Educación Física y Taller Deportivo Recreativo Ciencias Naturales 01 hora asignada a Educación Tecnológica CURSOS 8º ENSEÑANZA BÁSICA X Asignatura Lenguaje Comunicación Matemática • X 01 X 01 X 01 X 02 ENSEÑANZA MEDIA Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no y Taller de Lenguaje Taller de Matemática Artes Visuales y Taller Artístico musicales. Educación Física y Taller Deportivo Recreativo Ciencias Naturales 01 hora asignada a Educación Tecnológica Desde 1888 aportando a la educación chilena. X 01 X 01 X 01 X 02 Página 8 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 CURSOS 1º Asignatura ENSEÑANZA BÁSICA ENSEÑANZA MEDIA X Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Plan General Taller Técnicas de Estudio X 02 Matemática Taller de Educación Cívica X 02 Bilogía Taller de Sexualidad X 02 CURSOS 2º Asignatura Lenguaje comunicación Afectividad ENSEÑANZA BÁSICA y Taller Lenguaje Taller de Matemática Química y Física Taller de Laboratorio Ciencias Naturales. Asignatura ENSEÑANZA MEDIA de ENSEÑANZA BÁSICA X 02 X 02 X 02 ENSEÑANZA MEDIA X Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Historia y Ciencias Taller Formación Ciudadana. Sociales Biología X Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Matemática CURSOS 3º y Taller de Biología. Laboratorio Desde 1888 aportando a la educación chilena. de X 02 X 02 Página 9 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Formación General Taller de Resolución Problemas Matemáticos. de X 01 Formación General Taller de Ortografía y Redacción X 02 CURSOS 4º Asignatura ENSEÑANZA BÁSICA ENSEÑANZA MEDIA X Mantención de Indicar el nombre de la la actividad y describirla estructura del Nº de brevemente curso. Horas si no Bilogía, Física y Taller de Química. Naturales. PSU de Ciencias X 02 Historia y Ciencias Taller de Sociales. Sociales. PSU de Ciencias X 02 Matemática Lenguaje Comunicación. Taller de PSU de Matemática. y Taller de PSU Lenguaje X 01 X 02 Actividad Propuesta en relación con los docentes Horario Semanal X Quincenal Día y Horario Miércoles 1 5 4 0 - 1 7 4 0 hrs. Otro Prioridades Estrategia metodológica para Planificación N° de docentes Organización del tiempo destinado a la Todos los docentes 1 planificación general y de clase a clase de aula y equipo técnico pedagógico. Planificación General y Clase a clase Todos los docentes 2 de aula y equipo técnico pedagógico Análisis y readecuación de planificaciones Todos los docentes 3 de aula y equipo técnico pedagógico Construcción de guías de trabajo e instrumentos Todos los docentes 4 de evaluación de aula y equipo técnico pedagógico Análisis de resultados, readecuación y Todos los docentes 5 confección de estrategias de retroalimentación. de aula y equipo técnico pedagógico Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 10 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Prioridades 1 2 3 4 5 6 7 8 Estrategia metodológica GPT N° de docentes Intercambio de experiencias y desarrollo Todos los docentes de profesional basado en el autoperfeccionamiento. aula y equipo técnico pedagógico. Análisis de los procedimientos evaluativos y Docentes por posibles apoyos técnicos pedagógicos de departamentos. acuerdo a los resultados obtenidos. Confección de material de apoyo pedagógico por Docentes por departamentos. departamentos. Socialización de información de redes Todos los docentes de pedagógicas. aula y equipo técnico pedagógico. Análisis de avances de contenidos y medidas Docentes por remediales ante las dificultades. departamentos y equipo técnico pedagógico Capacitación pedagógica con especialistas Todos los docentes de externos tales como : aula y equipo técnico - Psicologia del adolescente pedagógico. -Análisis de documentos oficiales inherentes a la educación. - Planificación y evaluación. - Clima Organizacional - Liderazgo - Rol y Funciones del Profesor Jefe - Gestión Educacional - Metodologías pedagógicas - Evaluación diferenciada. Adecuación de las adaptaciones curriculares e Especialista PIE, innovaciones en el aula. profesores integradores y docentes de cursos con estudiantes con NEE. Reunión mensual con el objetivo de analizar y Profesores jefes y resolver situaciones, respecto al trabajo con los equipo de orientación estudiantes y profesores jefes, en orientación y jefatura de curso. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 11 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Prioridades 1 2 3 Estrategia metodológica para Trabajo Administrativo y Atención de Apoderados Registro de evaluaciones en libros de clases y sistema informático Análisis del avance en los aprendizajes de los estudiantes. Recopilación de información del entorno familiar de los estudiantes. Información para datos requeridos por instituciones ligadas a la educación (JUNAEB, SENAME, entre otros) N° de docentes Todos los docentes de aula. Todos los docentes de aula. Todos los docentes de aula Profesores Jefes Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 12 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 III.- VIABILIDAD DEL PROYECTO 1.- Infraestructura ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Transición Mayor y Menor. ACTIVIDADES Taller de Corporal. (02 Hrs para cada grupo) DIFICULTAD (ES) SOLUCIONES Necesidad de espacio Uso complementario educativo que de: complemente el trabajo 1. Patio de juegos. de aula. ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Primero y Segundo Básico. ACTIVIDADES Taller de Inglés. (02 Hrs) Taller de (02 Hrs) DIFICULTAD (ES) SOLUCIONES Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 2. Laboratorio de complemente el trabajo Inglés. de aula. 3. Sala de Audiovisual. 4. Sala de Inglés. Computación. Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Laboratorio de complemente el trabajo Computación. de aula. 2. Sala de Audiovisual Taller de Expresión del Necesidad de espacio Uso complementario de: Lenguaje. educativo que 1. Sala de Audiovisual (02 Hrs) complemente el trabajo 2. Auditorio de aula. 3. Laboratorio de Computación Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 13 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Tercero Cuarto Año Básico. ACTIVIDADES Taller de Lenguaje. (02 Hrs) DIFICULTAD (ES) SOLUCIONES Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Sala de Audiovisual. complemente el trabajo 2. Biblioteca (CRA). de aula. Taller de Matemática. (02 Hrs) Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Laboratorio de complemente el trabajo Computación. de aula. 2. Sala de Audiovisual. 3. Laboratorio de Matemática Taller de Inglés. (02 Hrs) Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Laboratorio de complemente el trabajo Inglés. de aula. 2. Sala de Audiovisual. 3. Sala de Inglés. ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Quinto A Octavo Básico. ACTIVIDADES Taller de Matemática. (02 Hrs) DIFICULTAD (ES) SOLUCIONES Necesidad de espacio Uso complementario educativo que de: complemente el trabajo 1. Laboratorio de de aula. Computación. 2. Sala de Audiovisual. 3. Laboratorio de Matemática. Taller de Lenguaje (02 Hrs) Necesidad de espacio Uso complementario educativo que de: complemente el trabajo 1. Sala de Audiovisual. de aula. 2. Biblioteca (CRA). Nota: 01 hora a Orientación y 01 a Tecnología. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 14 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Primeros Medios. ACTIVIDADES DIFICULTAD (ES) SOLUCIONES Taller de Sexualidad y Necesidad de espacio Uso complementario de: Afectividad. educativo que 1. Sala de Audiovisual (02 Hrs) complemente el trabajo 2. Biblioteca (CRA) de aula. 3. Laboratorio de Computación Taller de Ciudadana. (02 Hrs) Formación Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Sala de Audiovisual complemente el trabajo 2. Biblioteca (CRA) de aula. 3. Laboratorio de Computación Taller de Vida Sana. (01 Hrs) Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Sala de Audiovisual complemente el trabajo 2. Canchas deportivas de aula. Nota: 01 hora a Orientación. ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Segundos Medios. ACTIVIDADES Taller de Lenguaje. (02 Hrs) Taller de Matemática. (01 Hrs) DIFICULTAD (ES) SOLUCIONES Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Sala de Audiovisual. complemente el trabajo 2. Biblioteca (CRA). de aula. Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Taller de Matemática complemente el trabajo 2. Sala de Computación de aula. 3. Taller de Audiovisual Taller de Medio Ambiente Necesidad de espacio Uso complementario de: y Ecología. educativo que (02 Hrs) complemente el trabajo de aula. Nota: 01 hora a Orientación. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 15 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Terceros Medios. ACTIVIDADES Taller de Ejercicio Responsabilidad Ciudadana. (02 Hrs) DIFICULTAD (ES) SOLUCIONES y Necesidad de espacio Uso complementario de: educativo que 1. Laboratorio de complemente el trabajo Computación. de aula. 2. Sala de Audiovisual 3. Auditorio Taller de Laboratorio de Necesidad de espacio Uso complementario de: Ciencias Naturales. educativo que 1. Laboratorios de (02 Hrs) complemente el trabajo Ciencias (Química, de aula. Física y Biología). 2. Sala de Audiovisual. 3. Laboratorio de Computación Ortografía y Redacción. (01 Hrs) Necesidad de espacio educativo que complemente el trabajo de aula. Uso complementario de: Biblioteca (CRA) Laboratorio de Computación Nota: 01 hora a Orientación. ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Primero y Segundo Básico. ACTIVIDADES Taller PSU de Lenguaje. (02 Hrs) DIFICULTAD (ES) Necesidad de espacio educativo que complemente el trabajo de aula. Taller de PSU Matemática. Necesidad de espacio (02 Hrs) educativo que complemente el trabajo de aula. SOLUCIONES Uso complementario de: Laboratorio de Computación. Sala de Audiovisual Uso complementario de: Laboratorio de Computación. Sala de Audiovisual Taller de Mundo Laboral (01 Hrs) Uso complementario de: Laboratorio de Computación. Sala de Audiovisual Necesidad de espacio educativo que complemente el trabajo de aula. Nota: 01 hora a Orientación. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 16 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 2.- Equipamiento a) Deportes ACTIVIDADES Futbol (6 categorías) DIFICULTAD (ES) SOLUCIÓN Canchas para Arriendo de Cancha entrenamiento Uso de Centro Deportivo de CMDS Basquetbol Falta de Cancha con Uso de canchas con (6 categorías) especificaciones especificaciones del técnicas básicas para deporte (3) practicarlo. Gimnasio Voleibol Falta de Cancha con Uso de canchas con (6 categorías) especificaciones especificaciones del técnicas básicas para deporte (3) practicarlo Gimnasio Natación Mixto Carencia de Piscina Arriendo de Piscina para su práctica. Uso de Centro Deportivo de CMDS Judo Falta espacio y de Gimnasio (6 categorías) elementos (tatami) para su práctica. Tenis de campo Falta de Cancha con Arriendo de Cancha (4 categorías) especificaciones Uso de Centro Deportivo técnicas básicas para de CMDS practicarlo Atletismo Falta de Cancha con Arriendo de cancha (6 categorías en todas especificaciones Uso de Centro Deportivo sus disciplinas) técnicas básicas para de CMDS practicarlo Rugby Falta de Cancha con Arriendo de cancha (2 categorías) especificaciones técnicas básicas y elementos para practicarlo Gimnasia Deportiva Falta de Cancha con Uso de Canchas con especificaciones implementos para su técnicas básicas y práctica. elementos para Gimnasio practicarlo Ajedrez Falta de elementos para Sala de Audiovisual. su práctica. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 17 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 b) Academias Científicas Medioambientales ACTIVIDADES Academia Científica DIFICULTAD (ES) Falta de insumos de laboratorio. de Falta de espacio para prácticas medioambientales SOLUCIÓN Uso de Laboratorios de ciencias. Academia Uso de Laboratorios de medioambiente computación y espacio de prácticas medioambientales Academia de Patrimonio Espacio e insumos para Sala de Audiovisual. Cultural. su funcionamiento. Laboratorio de computación. Academia de Scout. Espacio e insumos para Patio y su funcionamiento. deportivas. canchas c) Academias Artístico Cultural ACTIVIDADES Academia de Moderna. DIFICULTAD (ES) SOLUCIÓN Danza Falta de espacio para Gimnasio práctica y equipamiento. Auditorio. Academia Clásica. Danza Falta de espacio para Gimnasio práctica y equipamiento. Auditorio. de Academia Mayumana. Academia de Folklore. Academia de Música (Coro, guitarra instrumento de vientos) Orquesta de Cámara. Falta de espacio para Gimnasio práctica y equipamiento Auditorio. Falta de espacio para Auditorio práctica y equipamiento. Falta de espacio para Sala de Música e práctica y equipamiento Falta de espacio para práctica y equipamiento Banda de Bronce. Falta de espacio para práctica y equipamiento Banda Escolar Falta de espacio para práctica y equipamiento Academia de Artesanía. Falta de espacio para práctica y equipamiento Academia de Falta de espacio para Periodismo práctica y equipamiento Academia de Radio Auditorio Sala de Música Auditorio Sala de Música Patio y Canchas Deportivas Sala de Artes Visuales Biblioteca. Laboratorio Computación Falta de espacio para Habilitar un Desde 1888 aportando a la educación chilena. de espacio Página 18 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 práctica y equipamiento. cerca del escenario del Liceo. Academia de Teatro Falta de espacio para Auditorio práctica y equipamiento Taller Deportivo Falta de espacio para Gimnasio Recreativo para Padres práctica y equipamiento Canchas Y Apoderados Patios 3.- Recursos Humanos DOCENTES Nº Docente Directivos Educadoras de Párvulo Docentes de Educación Básica Docentes Técnicos Docentes de Educación Media Docente de Educación Especial TOTAL 06 02 16 08 30 01 63 2012 Total hrs Contrato 44 30 30 44 40 38 Nº 06 02 12 08 42 01 70 2015 Total hrs Contrato 44 30 30 44 40 38 Nota: Séptimos y Octavo pertenecerán a Educación Media ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN Paradocentes Administrativos Monitores o ayudantes de docentes. Auxiliares TOTAL Desde 1888 aportando a la educación chilena. 2012 12 17 04 09 42 2015 16 20 06 12 54 Página 19 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 4.- Almuerzos de los alumnos (as) ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN CANTIDAD DE ALUMNOS (AS) TRANSICIÓN Raciones JUNAEB (Según el índice de vulnerabilidad del establecimiento educacional.) Alumnos que almuerzan en su casa. (*) BASICA MEDIA 24 165 325 0 (*) 0 (*) 0 (*) 0 0 0 Colaciones adquiridas por el Centro General de Padres. Colaciones adquiridas por el Sostenedor educacional. Otros 0 0 0 __ __ __ Nº de turnos en almuerzo escolar 02 02 02 Metraje del comedor (&) (&) (&) (*) Nota: Se trabaja con Horario Continúo (&) Sólo un comedor con 201 mt2 5.- Apoyo Externo. Nuestro Liceo cuenta con una amplia red de apoyo que permite la implementación del Proyecto pedagógico. Podemos citar las redes estatales que ponen a nuestra disposición Leyes y Normativa vigente, Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta que aporta con el recurso humano necesario para poner en marcha el proyecto: en el sector productivo podemos citar a Fundación Minera Escondida que pone a disposición una innumerable cantidad de proyecto, razón por la cual nuestra institución pertenece a la Red de Establecimiento Municipalizados organizadas por esta institución. También es importante consignar la red de ex alumnos representada tanto por el Club Social y Deportivo Liceo, como por liceanos particulares que no ayudan en los aspectos sociales, culturales y deportivos. 6. Cambios en la gestión del establecimiento educacional. Los integrantes del Equipo de Gestión están recibiendo una asesoría de Fundación Chile (Gestión Y Liderazgo Pedagógico) que apunta a generar cambios en la gestión técnico pedagógico orientado a realizar un trabajo de calidad en esta área y que redunden en el trabajo de aula. La capacitación se realizara entre 2012 al 2015. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 20 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 IV.- JORNADA DIARIA Y SEMANAL DE TRABAJO ESCOLAR 1.- Tiempo de trabajo técnico-pedagógico en equipos de los docentes Día de semana la Horario Semanal Horario Horario Quincenal Mensual Número de docentes X 2.- Estructura horaria semanal. Educación Básica Día Hora Inicio Lunes 08:00 Hora Termino 15:30 Nº Horas Pedagógicas Tiempo Recreo Tiempo Almuerzo 08 25 60 Martes 08:00 15:30 08 25 60 Miércoles 08:00 15:30 08 25 60 Jueves 08:00 15:30 08 25 60 Viernes 08:00 13:00 06 25 60 125 300 Total 38 Educación Media Día Hora Inicio Lunes 08:00 Hora Termino 17:10 Nº Horas Pedagógicas Tiempo Recreo Tiempo Almuerzo 10 35 60 Martes 08:00 15:30 08 25 60 Miércoles 08:00 15:30 08 25 60 Jueves 08:00 15:30 08 25 60 Viernes 08:00 15:30 08 25 60 135 300 Total 42 Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 21 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 PROYECTO ESCUELAS DE OFICIOS Este proyecto de “Escuela de Oficios”, que pretende implementar el Liceo de Hombres de Antofagasta “Mario Bahamonde Silva”, nace de la necesidad de entregar herramientas complementarias a nuestros alumnos de Primer Año Medio y que pertenecen a los segmentos más vulnerables de nuestro Liceo. Este Proyecto, tendría su inicio una vez que recibamos el Nuevo Edificio Educacional, por lo que ya se han incorporado a este Proyecto de Construcción y Remodelación, los tres Talleres correspondientes a esta iniciativa. Las características generales de estos tres Talleres, son las siguientes: TALLER DE IMPRENTA Y DISEÑO GRAFICO Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimiento y habilidades sobre el uso de la Imprenta y todo lo relacionado con el Diseño Gráfico, por ejemplo Tarjetería (confección de tarjetas, dípticos, trípticos, diplomas, etc.) Duración: Primer Semestre Nivel Básico, 6 horas semanales. Segundo Semestre Nivel Avanzado, 6 horas semanales. Cursos: 2 Cursos de 25 alumnos como máximo y 20 mínimo. TALLER DE CERRAJERIA Y COPIA DE LLAVES Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimiento y habilidades para reparar e instalar chapas en puertas, rejas, etc. Y confección de llaves de candados y chapas (copias). Duración: Primer Semestre Nivel Básico, 6 horas semanales. Segundo Semestre Nivel Avanzado, 6 horas semanales. Cursos: 2 Cursos de 25 alumnos como máximo y 20 mínimo. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 22 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 TALLER DE PELUQUERIA Y MAQUILLAJE Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades para corte de pelo, teñido, entre otros; además de maquillaje facial. Duración: Primer Semestre Nivel Básico, 6 horas semanales. Segundo Semestre Nivel Avanzado, 6 horas semanales. Cursos: 2 Cursos de 25 alumnos como máximo y 20 mínimo. Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 23