DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura Actitudes políticas y democracia Año académico Estudio Código Tipo de asignatura Impartición Semestre/Curso Horario 2010/2011 Master en Estudis Llatinoamericans 562526 Optativa Trimestral/Quatrimestral 2on trimestre Lugar Coordinador/Responsable Departamento Nombre del profesor Lengua docencia Grupo Lunes de 18.00 a 21.00 h Fechas: 17, 24, y 31 de Enero 7, 14,21 y 28 de Febrero 7 y 14 de marzo. Más una hora de tutoría individual. U. Pompeu Fabra, Campus de la Ciutadella, Aula por confirmar TORCAL LORIENTE, Mariano Departament de Ciències Polítiques i Socials TORCAL LORIENTE, Mariano Inglés Numero actual de créditos asignados: 5c. ECTS. (1c./25h. Total 125 h. alumno) Horas de trabajo actividad presencial 26 hores Horas de trabajo dirigidas 34 hores Horas de trabajo aprendizaje 60 hores autónomo Evaluación 4 hores DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS El curso se focaliza en el estudio y análisis de las actitudes políticas básicas y sus efectos en la democracia. Partiendo de los trabajos fundamentales de Easton, Almond y Verba, se estudiarán tanto las dimensiones del apoyo político como otras actitudes políticas básicas, así como las relaciones entre las mismas. Trabajaremos especialmente conceptos tales como apoyo democrático, desafección política, falta de compromiso político, descontento político, capital social, y otros conceptos básicos similares. Otros puntos que trataremos son el estudio de los factores que influyen en diversos niveles y la evolución de estas actitudes. Este es un curso comparativo que se centra en las nuevas democracias del Sur de Europa, de América Latina y Europa del Este. 1 CONOCIMIENTOS QUE DEBE LOGRAR EL ALUMNO Los principales conceptos sobre actitudes políticas que existen en la literatura. La medida y fiabilidad de medición de estos conceptos. El efecto de las actitudes en la calidad de las nuevas democracias de Europa y América Latina. Cómo medir la legitimidad democrática y qué efectos puede tener nuevas democracias de Europa y América Latina. ¿Qué factores pueden ser importantes a la hora de estudiar la presencia de estas actitudes entre los ciudadanos. MODELO DE EVALUACIÓN Evaluación Evaluación continua Discusiones semanales de lecturas [20 por ciento de la puntuación]: Se espera que cada semana los estudiantes completen las lecturas consignadas antes de la clase y que contribuyan a las discusiones a lo largo del seminario. La buena participación no implica que el alumno entienda cabalmente la lectura, sino al contrario, las preguntas son consustanciales a la buena participación. El tiempo estimado de dedicación para la preparación de cada sesión debería ser de 1-2 horas. Presentación [20 por ciento de la puntuación]: Cada semana, uno o dos estudiantes presentarán sus conclusiones sobre preguntas consignados la semana anterior. Los temas asignaran el primer día del curso. Las presentaciones deberían durar 20-25 minutos. Cada estudiante debe hacer, al menos, una presentación a lo largo del trimestre. El tiempo estimado de dedicación para preparar cada sesión se calcula en una hora, además del tiempo invertido en la lectura de los textos. Trabajo de investigación original [60 por ciento de la puntuación]. Cada estudiante debe realizar un trabajo de investigación escrito original sobre algún aspecto relativo a cómo el sistema electoral influye en las políticas democráticas. A lo largo del curso, los estudiantes deberán consultar con el Prof.. Torcal los potenciales temas de trabajo. Cada estudiante deberá entregar un proyecto de investigación que exponga el problema central de trabajo, así como la razón por la cual considera que se trata de un tema importante e interesante. Tendrá que explicar, brevemente, como se abordará el problema a investigar, e incluir una breve bibliografía preliminar. El tiempo de dedicación estimado para la escritura del papel es de 25 horas. BLOQUES TEMÀTICOS 1. Introducción El estudio de las actitudes políticas: conceptos básicos, principales paradigmas, el papel de las actitudes políticas y sus consecuencias en las democracia s modernas. 2. Las principales actitudes a estudio. El apoyo democrático, la eficacia política, capital social, participación política, opinión pública, responsabilidad política. 2 3. Medidas y modelos para explicar el cambio de actitud. Encuestas trasnacional, análisis de cohortes, análisis multilevel, indicadores agregados, validación de encuestas y fiabilidad. MATERIALES DE APOYO A LA DOCENCIA Hay un dossier de lecturas obligatorias que se pueden conseguir al servicio de reprografía Océ del edificio Jaume I, Universidad Pompeu Fabra. METODOLOGIA Y ORGANITZACIÓN DE LA ASIGNATURA El curso está basado en un balance entre aproximaciones cuantitativas conceptuales y empíricas. Sesión 1: El comienzo del curso está diseñado para asegurar una base común para tratar cuestiones teóricas y conceptuales .. Sesiones 2-8: Clases del profesor. Los estudiantes deberán leer las lecturas correspondientes a cada clase y contribuir a la discusión durante el seminario de cada semana, habrá una o dos exposiciones de estudiantes sobre cuestiones tratadas en el programa. Los temas se asignarán el primer día de clase. Las presentaciones serán de 20-25 minutos. Sesiones 9-10: La parte final del curso se dirigirá a debatir y elegir las lecturas para escribir el papel final. BIBLIOGRAFIA Abramson, Paul R.. 1983. Political Attitudes in America. Formation and change. San Francisco: Freeman, pp. 35-48. Gabriel A. Almond and Sidney Verba, The civic culture. Political attitudes and democracy in five nations (Newbury Parke: Sage, 1989 [1963]), chapter 1. David Easton, “A re-assessment of the concept of political support”, in British Journal of Political Science 5, 1975. Abramson, Paul R. 1983. Political Attitudes in America. Formation and change. San Francisco: Freeman, pp. 135-145; y 193-208. Torcal, Mariano y José Ramón Montero. 2006. «Political disaffection in comparative perspective», en Mariano Torcal y José Ramón Montero.(eds). Political disaffection in contemporary democracies: social capital, institutions and politics. Londres: Routledge. (pp. 3-19). Dalton,Russell J. 2004. Democratic Challenges. Democratic Choices. Oxford: Oxford University Press, chapters. 2-6. 3 Torcal, Mariano. 2006. «Political disaffection and democratization history in new democracies», en Mariano Torcal y José Ramón Montero.(eds). Political disaffection in contemporary democracies: social capital, institutions and politics. Londres: Routledge. (pp. 157-189). Carolina Galais. 2008. ¿Socialización o Contexto? La implicación política subjetiva de los españoles (1985-2006). Tesis doctoral, Universidad Pompeu Fabra, cap. 7. Shalom H. Schwartz. 2007. “Value orientations: measurement, antecedents and consequences across nations”, in Roger Jowell, Caroline Roberts, Rory Fitzgerald and Gillian Eva (eds), Measuring attitudes cross-nationally. London. Sage, pp. 167-200. Inglehart, Ronald, 1990.Culture shift in advance industrial societies. Princeton: Princeton University Press, pp. 67-103 Putnam, Robert D. 2000. Bowling Alone. The collapse and revival of American Community. New York: Simon and Schuster, chapters. 1 and 23. Pippa Norris and James Davis. 2007. “A continental divide? Social capital in the US and Europe”, in Roger Jowell, Caroline Roberts, Rory Fitzgerald and Gillian Eva (eds), Measuring attitudes cross-nationally. London. Sage, pp. 239-264. Torcal, Mariano. 2007. “The origins of democratic Support in Post-Franco Spain: learning to be a democrat under authoritarian rule?”, in Nigel Towson, (ed.), Spain Transformed. The late Franco Dictatorship, 1959-75. New York: Palgrave, pp. 195-226 Althus, Scott. 2003. Collective preferences in democratic politics. Cambridge: Cambridge University Press, chapters. 1, 2 and 5 Dalton,Russell J. 2004. Democratic Challenges. Democratic Choices. Oxford: Oxford University Press, chapters. 7. Sniderman and John Bullock, “A consistency theory of public opinion and political choice: The hypothesis of menu dependence”, in Willem S. Saris, and Paul M. Sniderman (eds.), Studies in Public Opinion. Princeton: Princeton University Press, pp. 337-357. 4