SESIN PRIMARIA

“Nadie sin futuro”
(Campaña 2005-2006)
SESIÓN DE TRABAJO CON NIÑOS/AS
(PRIMARIA)
1. PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN.
2. LECTURA DEL CUENTO: “Los niños del Arco Iris”.
Hace mucho tiempo había un pueblo donde todos sus habitantes vivían felices
y se llevaban muy bien. Un día les sucedió algo asombroso. Después de una fuerte
tormenta, apareció sobre el pueblo un gigantesco Arco Iris que dejó a todos con la
boca abierta. Nunca habían visto una cosa así, tan bonita y tan grande.
Los niños y niñas del pueblo se fueron corriendo hacia aquel enorme arco de
colores para verlo más de cerca y, cuando llegaron, vieron que lo podían tocar. Y casi
sin darse cuenta empezaron a subirse por él, a saltar sin parar, a correr de un lado
para otro… hasta lo utilizaron como tobogán y estuvieron lanzándose por sus grandes
arcos una y otra vez. Pero de repente el Arco Iris desapareció y las niñas y niños se
cayeron al suelo uno detrás de otro y al levantarse, mientras se ayudaban unos a
otros, se sorprendieron al ver que su piel y sus ropas se habían teñido de los colores
del Arco Iris. Así que, de pronto, había por todas partes niños y niñas de todos los
colores, unos rojos, otros verdes, otros amarillos, morados, naranjas… Y además, los
padres y las madres al intentar limpiarlos ¡se pusieron del mismo color que sus hijos!
Para mayor asombro, el color resultó ser permanente así que vivirían con él para el
resto de su vida.
Sin saber muy bien por qué razón, los padres empezaron poco a poco a
juntarse con aquellos que eran de su mismo color. Rojos con rojos, verdes con verdes,
azules con azules y así hasta hacer diferentes grupos separados por colores. Además
empezaron a hablar mal unos de otros y a criticarse porque cada grupo pensaba que
su color era mejor que el de los demás.
A los niños y niñas todo esto les daba igual. Ellos seguían contentos y
queriendo a sus amigos fueran del color que fueran, pero las madres y padres
prohibieron a sus hijos e hijas que se juntaran con los de otro color diferente.
Cuando todo estaba así, hubo otra gran tormenta y el Arco Iris volvió a
aparecer sobre el pueblo y los niños y niñas, llenos de alegría e ilusión, salieron de sus
casas y fueron corriendo a jugar de nuevo en el Arco Iris, sin pararse a pensar en los
colores de cada uno. Sus padres estaban tan ocupados en reñir con los de otros
colores que ni siquiera se dieron cuenta de lo que estaba pasando.
Entonces, inesperadamente, el Arco Iris, con todas las niñas y niños, se fue
hasta lo más alto del cielo. Ellos no se dieron ni cuenta de que estaban volando
porque estaban encantados de jugar con los demás niños y niñas, fueran del color que
fueran. Y mientras, el Arco Iris les fue repartiendo por el cielo, sin reparar en los
colores, de tal forma que todos quedaron extendidos, mezclados, creando un cielo
precioso, como nunca se había visto. Por si no os habíais dado cuenta… ¡los niños se
habían transformado en estrellas de todos los colores!
Y desde entonces, todas las noches parpadean, y a veces recorren el cielo,
para que sus padres y todos los que quieran verlo se fijen en lo hermoso que es el
mundo cuando todos los colores conviven unidos.
3. PREGUNTAS / EXPLICACIÓN.
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¿Cuál es lo que más te ha gustado del cuento? ¿Y lo que menos?
¿Por qué se enfrentaban los padres unos a otros?
¿Qué hacían los niños y niñas mientras?
¿A nuestro alrededor (en el cole, en el barrio,…) hay también niños y niñas de
distintos colores?
¿Jugamos con ellos como hacían los niños y niñas del Arco Iris?
¿Qué trataban de decirnos los niños y niñas cuando se convirtieron en
estrellas?
¿Qué cosas tenemos que hacer para que nuestro mundo sea como el cielo del
cuento? ¿Cómo tenemos que comportarnos?
¿A cuantas personas de otros países conoces por su nombre? ¿De donde
son? ¿Qué sabes del lugar de donde vienen? ¿Por qué vienen?
4. REALIZACIÓN DE DIBUJO / VIÑETAS.
Dependiendo de la edad de los niños y niñas con los que se trabaje la sesión,
se propone la realización de un dibujo sobre el cuento o su representación en viñetas
(ANEXO 1), a criterio del animador o la animadora.
5. ACTIVIDAD DEL ARCO IRIS.
En una cartulina o en papel continuo se dibuja un gran Arco Iris y dentro se van
poniendo actitudes y comportamientos necesarios para que el lugar donde vivimos sea
como el cielo del cuento, un espacio en el que todos convivamos unidos aunque
seamos diferentes. Lo pueden ir escribiendo los niños y niñas o lo puede apuntar el
animador o animadora mientras ellos lo dicen.
6. ACTIVIDAD DE LAS ESTRELLAS.
Se les da a las niñas y niños la fotocopia de una plantilla con estrellas que sean
lo suficientemente grandes (ANEXO 2). En una de ellas escribirán su nombre y en
otras escribirán nombres de personas que conozcan que vengan de otros lugares y su
país de procedencia. También se pueden poner los gentilicios de distintos países
(marroquíes, ecuatorianos, colombianos, rumanos,…).
Después cada niño y/o niña pegará sus estrellas en el cielo que queda por
encima del Arco Iris y leerá lo que ha puesto.
Se puede hacer una reflexión final con el resultado del Arco Iris y las estrellas a
la vista, enlazándolo con el sentido del cuento.
7. MATERIAL.
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Folios.
Rotuladores y pinturas.
Papel continuo y cartulinas.
Tijeras.
ANEXO 1
Viñetas
ANEXO 2
Estrellas