PERFIL DE EGRESO CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA

PERFIL DE EGRESO
CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA
El Fonoaudiólogo y la Fonoaudióloga egresado(a) de la Universidad de Talca
será un profesional con sólidas competencias y capacidades para la evaluación,
diagnóstico e intervención (rehabilitación, habilitación, promoción, prevención e
inclusión educativa) de sujetos con alteraciones del lenguaje, habla, voz, deglución y
sistemas auditivo-vestibular en los ámbitos de salud, educación, industrial y artístico.
Podrá asesorar y colaborar a sujetos, instituciones y organizaciones con necesidades
de apoyo en comunicación. Asimismo, estará capacitado para aplicar métodos y
estrategias de gestión en su ámbito laboral, diseñar y ejecutar proyectos de
investigación aplicados en fonoaudiología.
Al término de su formación, el fonoaudiólogo habrá desarrollado las siguientes
competencias:
ÁREA FORMACIÓN FUNDAMENTAL
1. Comunicar de modo pertinente en forma oral y escrita en situaciones diversas y
propias de su formación profesional.
2. Aplicar herramientas de aprendizaje autónomo como estrategia para continuar
aprendiendo.
3. Desempeñarse colaborativamente en equipos de trabajo mostrando liderazgo y
emprendimiento en los ámbitos económico y social.
4. Lograr eficacia en el uso de habilidades sociales para establecer relaciones
interpersonales adecuadas.
5. Discernir en los ámbitos ético profesional, social, cultural, ambiental y ciudadano.
ÁREA FORMACIÓN BÁSICA Y DISCIPLINAR
DOMINIO INTERVENCIÓN EN LENGUAJE.
1. Evaluar y diagnosticar fonoaudiológicamente el lenguaje usando instrumentos de
evaluación y clasificaciones diagnósticas pertinentes, considerando las características
del cliente y su entorno.
2. Diseñar un programa fonoaudiológico de intervención del lenguaje considerando
las características biopsicosociales del cliente.
3. Ejecutar un programa de intervención fonoaudiológica en lenguaje aplicando
modelos y estrategias que consideren las características biopsicosociales del cliente.
DOMINIO INTERVENCIÓN EN HABLA Y DEGLUCIÓN
1. Evaluar y diagnosticar fonoaudiológicamente el habla y la deglución usando
instrumentos de evaluación y clasificaciones pertinentes, considerando las
características biopsicosociales del cliente.
2. Diseñar un programa de intervención fonoaudiológica en el habla y en las
alteraciones de la deglución, considerando las características biopsicosociales del
cliente.
3. Ejecutar un programa de intervención fonoaudiológica en el habla y en
alteraciones de la deglución aplicando modelos y estrategias que consideren las
biopsicosociales del cliente.
DOMINIO INTERVENCIÓN EN VOZ.
1. Evaluar y diagnosticar la voz usando instrumentos de evaluación y clasificaciones
diagnosticar pertinentes, y considerando las características biopsicosociales del
cliente.
2. Diseñar un programa fonoaudiológico de intervención de la voz considerando las
características biopsicosociales del cliente.
3. Ejecutar un programa de intervención en voz aplicando modelos y estrategias que
consideren las características biopsicosociales del cliente.
DOMINIO INTERVENCIÓN EN AUDICIÓN Y SISTEMA VESTIBULAR
1. Evaluar y diagnosticar fonoaudiológicamente los sistemas auditivo y vestibular
usando instrumentos de evaluación y clasificaciones diagnósticas pertinentes, y
considerando las características biopsicosociales del cliente.
2. Diseñar un programa de intervención fonoaudiológica para los sistemas auditivo
y vestibular considerando las características biopsicosociales del cliente.
3. Ejecutar un programa de intervención fonoaudiológica para los sistemas auditivo
y vestibular aplicando modelos y estrategias que consideren las características
biopsicosociales del cliente.
DOMINIO TRANSVERSAL GESTIÓN E INVESTIGACIÓN EN FONOAUDIOLOGÍA.
1.
2.
3.
Gestionar la labor en los diversos ámbitos de la acción fonoaudiológica.
Diseñar proyectos de intervención aplicados a la Fonoaudiología.
Ejecutar proyectos de investigación aplicados a la fonoaudiología.