Resumen del proyecto de investigación: Lectura de ficción, ¿escape de la realidad? Escuela: CEAM Autora: Karla Fong Juárez Asesora: Diana Reséndiz García Objetivo: Determinar el atractivo que encuentran los adolescentes en las libros de ficción, alejándolos por completo de otro tipo de textos más formativos. Hipótesis: La población juvenil ha centrado sus intereses literarios en el género de ficción, como medio para escapar de la realidad. Marco teórico: La adolescencia se concibe socialmente como la etapa donde se comienza a formar la identidad del individuo, resulta así, un momento clave donde el individuo busca construir al ser individual que vive inmerso en una sociedad en la que desea tener un lugar. Una problemática identificable en nuestra sociedad actual, es que los adolescentes carecen de un proyecto de vida, pero también de no encontrar en el mundo adulto, y en todos sus referentes, expectativas de desarrollo personal y alcance de metas en un mundo en el que al parecer, los valores van en franca decadencia y lo que se aprenden no tiene utilidad práctica para alcanzar sus aspiraciones materiales. Parece entonces que los adolescentes enfrentan problemáticas comunes a las distintas sociedades culturales y que la cultura masiva utiliza esto a su favor para venderles promesas, estereotipos e ideales impuestos por una sociedad de consumo, por un mercado ávido de clientes que adopten cualquier cosa que les proporcione un sentido un sentido de pertenencia y de identidad. Esta percepción es factible de cambiar si al joven se le acerque a experimentar otras realidades, otros contextos. Metodología: a) Revisión de bibliografía en fuentes electrónicas: https://books.google.com.mx/books Adolescencia y psicoterapia : análisis de significados a través de grupos de discusión Tesis doctoral de Ma. de los Ángeles Páramo Raimondo. http://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/eutop19_5 7-63.pdf b) Aplicación de una encuesta para averiguar los intereses de lectura en escuelas con medios socioeconómicos distintos. Así mismo, se aplicará una encuesta para indagar la situación o el entorno de vida en el que viven adolescentes de medios socioeconómicos distintos. c) Realización de entrevistas a especialistas del área. Los resultados están en proceso de registrarse, así como las conclusiones.