TEMA 7.- APRENDIZAJE OBSERVACIONAL 1. El aprendizaje observacional: los efectos básicos del modelamiento. 1.1. La adquisición de habilidades complejas. 1.2. La inhibición y la facilitación del comportamiento. 1.3. Efectos de activación y aprendizaje emocional 2. Condiciones del aprendizaje observacional 2.1. La influencia de las características del modelo 2.2. La influencia de las características del observador 2.3. La influencia de las características de la situación 3. Los mecanismos y los contenidos del aprendizaje observacional 3.1. Los mecanismos del aprendizaje 3.2. Los contenidos del aprendizaje y los determinantes de la ejecución 3.3. El papel de la motivación en el aprendizaje observacional 4. Aprendizaje observacional y comportamiento adaptativo y desadaptativo 4.1. El aprendizaje de habilidades cognitivas y la potenciación del desarrollo cognitivo 4.2. La adquisición de juicios, actitudes y comportamientos morales mediante la observación 4.3. El aprendizaje observacional y la adquisición de comportamientos desadaptativos: la agresividad. 5. Modelamiento: aprendizaje de habilidades sociales y desarrollo de nuevas técnicas de tratamiento conductual. BIBLIOGRAFÍA: MALDONADO, A. (1998). El aprendizaje observacional y la adquisición de habilidades complejas. En A. Maldonado: Aprendizaje, cognición y comportamiento humano. (págs. 229-254) Madrid: Biblioteca Nueva. CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN 1. Defina aprendizaje observacional 2. Explique los efectos facilitadores e inhibidores del aprendizaje observacional. Ponga ejemplos 3. Explique la importancia del aprendizaje observacional en la transmisión cultural 4. ¿Qué relación existe entre el aprendizaje observacional y el aprendizaje mediante la experiencia directa (condicionamiento clásico e instrumetal)? 5. Señale la relación existente entre la expresión emocional y el aprendizaje observacional 6. Enumere las principales características del modelo que influyen en el aprendizaje observacional 7. Enumere las principales características del observador que influyen en el aprendizaje observacional 8. Enumere las principales características de la situación que influyen en el aprendizaje observacional 9. ¿Cómo afecta la afectividad del modelo en el aprendizaje observacional? 10. ¿Cómo afecta el control y la dominancia en el aprendizaje observacional? 11. ¿Cómo afecta la edad del observador en el aprendizaje observacional? 12. ¿Cómo afecta las seguridad y confianza del observador en el aprendizaje observacional? 13. ¿Cómo afecta el nivel de formación del observador en el aprendizaje observacional? 14. ¿Cómo afecta el control y la dificultad de la tarea en el aprendizaje observacional? 15. ¿Cómo afecta el control y la dominancia en el aprendizaje observacional? 16. ¿Cuál es el papel de los factores atencionales en el aprendizaje observacional. 17. ¿Cuál es el papel de la motivación en el aprendizaje observacional? 18. ¿Cómo afecta el formato de presentación de la información al aprendizaje observacional? 19. ¿El aprendizaje observacional es un tipo de aprendizaje silencioso o latente? ¿Por qué? 20. Explique brevemente la relación entre aprendizaje observacional y agresividad 21. ¿En qué medida el aprendizaje observacional contribuye al aprendizaje de habilidades cognitivas? 22. Aprendizaje observacional y potenciación del desarrollo evolutivo 23. Enumere los procesos implicados en el aprendizaje observacional según el modelo de Bandura. 24. Señale las principales aportaciones del aprendizaje observacional a la terapia psicológica. GLOSARIO • • • • • • • • • • • • • • • • Aprendizaje observacional Aprendizaje vicario Aprendizaje por imitación Automoldeamiento Moldeamiento Modelamiento Repaso mental Codificación Incentivos vicarios Incentivos externos Expectativas Expectativa de autoeficacia Ajuste correctivo Autoincentivos Habilidades sociales Asertividad