TEMA 9. PREVENCIÓN DEL ABUSO DE DROGAS. 1. Delimitación

OPEN COURSE WARE
2011/2012
PSICOLOGÍA DE LA SALUD EN
POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL
TEMA 9. PREVENCIÓN DEL
ABUSO DE DROGAS.
1. Delimitación y etiología
Profesora: Ana Isabel Rosa Alcázar
Facultad de Psicología
E-mail: airosa@um.es
Índice
1.1. DEFINICIÓN DE DROGA
1.2. CLASIFICACIONES DE DROGAS
1.3. EPIDEMIOLOGÍA.
1.4. ETIOLOGÍA.
1.5. PRÁCTICA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1.1. DEFINICIÓN
La OMS, informa que el
consumo de drogas es el
primer factor de riesgo para la
salud mental
1.1. DEFINICIÓN
Según la Organización Mundial de la Salud
(OMS), la droga es: Toda sustancia que
introducida en un organismo vivo por cualquier
vía de administración, puede alterar de algún
modo el sistema nervioso central del individuo y
es además susceptible de crear dependencia, ya
sea psíquica, física o ambos y tolerancia.
1.2. CLASIFICACIONES DE DROGAS
Tomado de Cruz Roja Española (2010, p. 43)
1.3. EPIDEMIOLOGÍA
EDADES 2009/10
Tomado del Observatorio Español sobre Drogas
Delegación del Gobierno para el Plan Nacional Sobre Drogas
Consumo (%) de drogas en los últimos 12 meses de 15 a 64 años
1.4. ETIOLOGÍA: FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN
INDIVIDUALES
Problemas de
conducta
infantil
RIESGOS
Competencia
social pobre
Vulnerabilidad a
la presión social
Búsqueda de
sensaciones
Autoestima
RESISTENCIAS
(P) PROBLEMAS CON LAS DROGAS
Baja Autoestima
Competencia
social
Habilidad para
tomar decisiones
y solucionar
problemas
Modificado de Becoña (2002)
FAMILIARES
AMIGOS
ESCUELA
VECINDARIO
Patrones consumo
Baja
aceptación
Fracaso
escolar
Desorganización
Modelado
Falta de
apego a la
escuela
Clima familiar
negativo
Défic. supervisión
Uso de drogas
Pautas de crianza
inconsistentes
Presión de
grupo
Baja cohesión
Altas tasas de
consumo de drogas
Deprivación
económica
extrema
Baja cohesión
Altas expectativas
• Pautas de crianza
coherentes
• Aceptación
amigos
• Buen apego
• Buen modelado
de amigos
• Alta cohesión
• Buena supervisión
• Éxito escolar
• Organizado
• Adaptación
escolar
• Alta cohesión
• Alternativas de ocio
1.5. PRÁCTICA
1. De todos los factores influyentes, analiza los que más pueden afectar al
consumo de sustancias y explica las razones.
http://www.tengounmitoparati.org
http://www.drogasycerebro.com/
http://learn.genetics.utah.edu/content/addiction/drugs/mouse.html
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Miller, W. y Rollnick, S. (1999). La entrevista
motivacional. Preparar para el cambio de conductas
adictivas. Barcelona: Paidós.
• Rosa-Alcázar, A. I., Olivares-Olivares, P. J. y Olivares, J. (2012).
Psicología de la salud en la infancia y adolescencia. Casos
prácticos. Madrid: Pirámide.
• Sociedad Española de Toxicomanía (2006). Tratado SET
de trastornos adictivos. Buenos Aires: Editorial médica
panamericana.
• www.fad.es
• www.pnsd.msc.es/
• www.adiccionesadolescentes.com
PSICOLOGÍA DE LA SALUD EN POBLACIÓN INFANTIL Y
JUVENIL
Dirección:
Ana Isabel Rosa Alcázar
Colaboración:
Ángel Rosa Alcázar
Güión:
Ana Isabel Rosa Alcázar