Puedo soportarlo - Weeks Middle School

Marzo de 2014
Notas
Breves
Centrados en la red
Cuando su hija investiga en Internet, puede
que termine en sitios que no tienen
nada que ver con su búsqueda ¡y que se
le olvide qué estaba buscando al principio! Puede evitar esto abriendo cada enlace en una pestaña nueva para poder
volver con facilidad a la página de búsqueda de la que partió.
¿Qué hay en mi futuro?
Nunca es demasiado pronto para ayudar a su hijo a imaginar lo que le depara
el futuro. Sugiérale que hable con los
hermanos mayores de sus amigos para
enterarse de aspectos referentes a su
universidad, escuela vocacional, empleo
o carrera militar. Si tienen una universidad cerca, podrían darse un paseo por
el campus o ir a un partido de baloncesto para que él pueda echar un vistazo a la vida universitaria.
Abran camino
Los estudiantes de la escuela media pueden apasionarse por causas diversas.
Anime a su hija que elija un tema que le
guste como los derechos de los animales
o la investigación sobre la diabetes. A
continuación puede averiguar cómo ayudar. Por ejemplo, podría trabajar como
voluntaria en una feria de adopción de
animales o escribir una carta al periódico
sobre la necesidad de curar la diabetes.
Vale la pena citar
“Ha vuelto la primavera. La tierra es
como un niño que sabe poemas”.
Rainer Maria Rilke
Simplemente
cómico
P: ¿Qué tiene
cuello pero no
tiene cabeza?
R: Una botella.
© 2014 Resources for Educators, a division of CCH Incorporated
Puedo soportarlo
Cuando su hijo pierde un
partido de fútbol, se siente rechazado por la chica que le
gusta o saca mala nota en un
examen, ¿cómo reacciona?
Anímelo a que haga frente
a lo que la vida le trae con
estrategias positivas como
las siguientes.
Relajarse de forma sana
Explíquele que todo el mundo
tiene problemas: lo que importa es cómo
se les hace frente. Indíquele cómo controla
usted los contratiempos. Podría decirle:
“Voy a relajarme esta noche con un buen
libro y mañana me pongo de nuevo a buscar trabajo”. Pídale a su hijo que piense en
qué actividades podría hacer cuando esté
disgustado o estresado, por ejemplo salir a
correr, jugar con su animal mascota o ver
una película cómica.
Formar círculos de apoyo
Si su hijo comenta sus problemas quizá
pueda resolverlos y evitar que se acumulen
sentimientos negativos. Sugiérale que piense en los adultos con los que puede hablar
si está preocupado o abrumado. Debería
incluir a gente que le escuchará y le aconsejará, por ejemplo padres, un tío o una tía
que le gusten, maestros o entrenadores
comprensivos o su orientador escolar.
Cuidarse a uno mismo
Su hijo soportará mejor los contratiempos si sus necesidades básicas están cubiertas. Recuérdele que los niños de su
edad necesitan nueve o más horas de
sueño cada noche. Explíquele también
que debería comer una dieta sana, beber
mucha agua y hacer por lo menos una
hora de ejercicio al día. Nota: Si su hijo
está disgustado o retraído con frecuencia,
hable con su pediatra.
Juegos de geografía
¿En qué lugar del mundo está Montenegro?
¿Por qué estados se pasa manejando de Texas a
Maine? Jueguen a estos dos juegos para que su
hija aprenda geografía.
1. Carrera con el mapa. Busquen un mapamundi en un atlas o en la red. A continuación lea
el periódico con su hija y dígale que haga una lista de 10 países que se mencionen.
Usen un cronómetro para ver lo rápido que pueden encontrar los 10. Idea: Pregúntele
cómo se relaciona la ubicación de los países con los acontecimientos del momento.
2. Dominó de estados. Consigan un mapa de los EEUU y dígale a su hija que escriba los nombres de los 50 estados en tiras individuales de papel. Mezclen las tiras
y repartan 25 a cada jugador. Túrnense colocando las tiras, un extremo junto al otro,
como fichas de dominó, con la condición de que los estados en tiras contiguas deben
compartir frontera en el mapa (Alaska y Hawaii pueden tocar los dos estados más
cercanos). El ganador es la última persona que logra hacer una jugada.
Middle Years
Marzo de 2014 • Página 2
Mejores
presentaciones
Elige las ayudas visuales con cuidado. Las
ayudas visuales añaden
algo o apoyan lo que dice
su hija. Podría crear una
gráfica que muestre la
población de las colonias
o encontrar una caricatura
de ese período.
Las presentaciones de clase permiten
que su hija practique destrezas para hablar en público que usará en sus estudios
y en su empleo. Comparta los siguientes
consejos para que adquiera soltura.
Empieza y termina con potencia. Su
hija debería hacer una introducción llamativa y una conclusión memorable. Si
está presentando un trabajo sobre la América colonial, por ejemplo, estaría bien empezar citando las palabras de un colono. Podría terminar con una lección que sacó de las experiencias de los
primeros colonos.
P Exámenes
&
estatales
R
Se aproximan los exámenes estandarizados de mi hijo. ¿Cómo debería prepararse?
Su hijo se sentirá más preparado si
sabe qué cubrirán los exámenes y en qué
formatos estarán. Por ejemplo, un test de
lectura podría contener artículos breves e
historias con preguntas de elección múltiple. Anímelo a que escuche con cuidado
durante los repasos y a que pregunte a su
maestro ni necesita más información.
Para acostumbrarse a trabajar dentro de
un tiempo fijo sugiérale a su hijo que haga
problemas de práctica o repasos de exámenes con un cronómetro. Podría también repasar exámenes antiguos para refrescarse la
memoria o lo que ha aprendido este año.
Finalmente, la semana de los exámenes,
comente con él qué tal va. Él notará el interés de usted y usted le demostrará que
los tests son importantes.
N U E S T R A
F I N A L I D A D
Proporcionar a los padres ideas prácticas que
promuevan el éxito escolar, la participación de los
padres y un mejor entendimiento entre padres e hijos.
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una filial de CCH Incorporated
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© 2014 Resources for Educators, a division of CCH Incorporated
Practica con dedicación.
Anime a su hija a que ensaye hasta que pueda hablar
sin mirar constantemente sus notas o sus diapositivas de PowerPoint. Sugiérale que practique en frente de la familia o de sus
amigas o que se filme para ver en qué podría mejorar. Por ejemplo, tal vez necesite mover menos los dedos, hablar más lentamente o evitar expresiones tipo “como” o “um”.
De padre Drama de amistades
a padre
Maggie llegó a casa
Mi hija
confusa cuando su amiga Sarah se enfadó con su
grupo de amigas. Sarah no quería almorzar más
con ellas y le pidió a Maggie que empezara a
comer con ella.
Maggie se sintió dividida: quería mantener la amistad con todo el mundo y no quería que nadie se enfadara.
amigas del
Así que comentamos formas de controlar la situación. Decidió decirles a las
días.
otros
los
Sarah
grupo que se sentaría con ellas un par de días por semana y con
a
Sarah
a
invita
e
colegio
del
Sigue saliendo con las otras niñas del grupo fuera
y
ella
pero
niñas,
otras
las
con
paces
las
hacer cosas sólo con ella. Sarah no ha hecho
compro
un
ado
encontr
haya
hija
mi
que
de
Maggie siguen siendo amigas. Me alegro
con
a
problem
un
surja
que
vez
próxima
la
ayude
le
cia
miso y espero que esta experien
sus amistades.
Normas para preadolescentes
Cuando los preadolescentes crecen y
cambian, las normas de casa a menudo
también deben cambiar. Ponga a prueba
estas ideas.
una decisión, explíquele sus razones y sea
firme. “No puedes salir porque no has terminado las tareas de casa” es mejor que
“Porque lo digo yo”.
■ Un término medio. Quizá pueda decidir que algunas cosas pueden gestionarse
de una en una. En lugar de decir “No se
puede salir los días que
hay colegio”, por ejemplo,
podría considerar cada
caso particular. Tal vez su
hijo pueda salir con sus
amigos si no tiene muchos deberes y los termina después de clase.
■ Extienda
■ Hablen del porqué.
Cuando su hijo pregunte
por qué ha tomado usted
los privilegios poco a
poco. Dele libertad poquito a poco para ver
cómo la utiliza. Si quiere pasear alrededor
del centro comercial con
sus amigos, usted podría
llevarlo, quedarse allí y
encontrarse con él una
hora más tarde. Si todo
va bien y regresa a la
hora acordada, la siguiente vez podría
simplemente dejarlo
allí y permitir que pase
más tiempo.