DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA
DIRECCIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Proyección 2006
Educación Inicial
Política de trabajo
1. Fortalecer las líneas de acción iniciadas en 2004 a partir del Plan de Regularización de
Jardines Maternales no oficializados.
Línea de acción
-
Acompañamiento y asesoramiento a organismos provinciales, municipales y privados,
con el objeto de superar obstáculos que impidan su inclusión al Sistema Educativo.
Política de trabajo
2. Crecer en calidad incrementando el número de niños y docentes implicados en la Educación
de la Primera Infancia.
Líneas de acción
-
Puesta en marcha del Programa “Jardines Maternales en Red”.
-
Creación del gabinete interinstitucional que enriquezca la puesta en acción del
Programa “Jardines Maternales en Red”.
-
Creación de un espacio de análisis y reflexión intersectorial (Ministerio de Desarrollo
Humano, Organismos No Gubernamentales, CARITAS, otros), que comprometa a
distintos actores de la sociedad bonaerense en la atención sistemática de la Primera
Infancia.
-
Impulso de la gestión en los Jardines de Infantes a través de proyectos innovadores que
mejoren los aprendizajes y garanticen la continuidad entre ciclos y niveles.
Educación Municipal
Política de trabajo
1. Favorecer la inclusión de niños, jóvenes y adultos, en el marco de políticas educativas
provinciales, acompañando los procesos de gestión municipal.
Líneas de acción
-
Implementación del marco normativo que responda a las necesidades institucionales
para la inclusión de servicios de gestión municipal al subsistema de educación.
-
Capacitación de los recursos humanos en programas específicos, organizados por el
Gabinete de Educación Municipal y las distintas Secretarías.
Política de trabajo
2. Fortalecer las realidades intermunicipales potenciando capacidades e iniciativas
territoriales, generando desde la DIPREGEP políticas de integración sistémica.
Línea de acción
-
Continuidad de las líneas de acción del Gabinete de Educación Municipal respondiendo
desde la innovación y la creatividad a las necesidades detectadas en 2005.
Educación Especial
Política de trabajo
1. Favorecer la inclusión al sistema educativo como mandato central de la sociedad.
Línea de acción
-
Profundización del proyecto de trabajo del Gabinete de Referencia de Necesidades
Educativas
Especiales,
integrado
por
Directivos,
Representantes
Legales,
Organizaciones No Gubernamentales, padres de alumnos e Inspectores en las áreas de:
Prevención y atención temprana, Accesibilidad, Formación Laboral-PasantíasConvenios, Integración de niños y jóvenes con NEE a los diferentes niveles de la
enseñanza.
Política de trabajo
2. Reafirmar el valor de una visión de futuro que estimule el máximo el pleno desarrollo de las
capacidades personales y la visión de un futuro colectivo con mejor calidad de vida, con
despliegue de redes sociales de intercambio y de sostén solidario para todos.
Línea de acción
-
Intervención intersectorial que acompañe el proceso de escolarización de alumnos con
NEE, ampliando la comunicación con otros organismos provinciales y ONGs
(Desarrollo Humano, Salud, Consejo Provincial de Discapacidad, IOMA, otros).
Política de trabajo
3. Consolidar los vínculos entre el mundo escolar y el mundo del trabajo superando la
experiencia de pasantías, y considerando que el vínculo educación y trabajo tiene aspectos
curriculares, metodológicos, de cultura institucional y de organización social que deben ser
atendidos y mejorados.
Líneas de acción
-
Fortalecimiento de redes institucionales regionales estimulando el trabajo colaborativo
dentro de las instituciones, o en convenio con otras instituciones educativas,
comunitarias y productivas.
-
Elaboración de documentos de apoyo dirigidos a los diferentes actores institucionales
con el aporte de especialistas en las temáticas de: prevención, barreras arquitectónicas
en las escuelas, integración familiar, escolar, social y laboral.
Educación General Básica
Educación Primaria Básica
Educación Secundaria Básica
Política de trabajo
1. Construcción de criterios comunes con las Direcciones de ESB y EPB para garantizar un
sistema único de Educación Pública de gestión estatal y de gestión privada.
Líneas de Acción
-
Continuidad y profundización de las acciones para la implementación de la ESB.
-
Creación, adecuación y difusión de normativa en referencia a la ESB
-
Participación en la Comisión de Diseño Curricular en sus diversas etapas de ejecución:

Construcción curricular

Difusión y comunicación institucional

Intervención en grupos de trabajo del curriculum específico de cada área (ESB,
EPB)
Política de trabajo
2. Impulsar acciones que favorezcan la extensión del tiempo de escolaridad en servicios
educativos que integran el programa “Escuelas Públicas Gratuitas de Gestión Privada”.
Líneas de Acción
-
Adecuación de normativa para la efectivización de la jornada completa (EPB, ESB).
-
Trabajo conjunto con la Dirección de Capacitación para el fortalecimiento y desarrollo
de competencias en directores y docentes que gestionan estas instituciones (EPB, ESB).
Política de trabajo
3. Promoción e incentivo del desarrollo e intercambio de proyectos con altos logros
educativos.
Líneas de Acción
-
Acompañamiento en territorio del desarrollo de proyectos específicos (EPB, ESB).
-
Organización de encuentros regionales y provinciales para la presentación e intercambio
de experiencias educativas propias de escuelas bilingües y de escuelas gratuitas (EPB,
ESB).
-
Diseño e implementación de Proyectos de Investigación-Acción con el objeto de
favorecer las prácticas pedagógicas de las Instituciones destino (EPB, ESB).
Educación Polimodal
Política de trabajo
1. Fortalecer la vinculación con la Dirección de Educación Polimodal y TTP para
garantizar la unicidad del sistema educativo provincial.
Líneas de acción
-
Operativización, difusión y comunicación de aspectos normativos y administrativos
propios del marco legal provincial.
-
Elaboración de documentos de apoyo propios del subsistema de gestión privada en el
marco normativo provincial.
Política de trabajo
2. Continuidad y fortalecimiento de las Escuelas Técnicas y Escuelas Agropecuarias.
Línea de acción
-
Continuidad del trabajo de gabinete de Escuelas Técnicas y Escuelas Agropecuarias.
Política de trabajo
3. Promoción de proyectos de Ciencia y Tecnología en los establecimientos de Nivel
Polimodal.
Líneas de acción
-
Relevamiento de información de las instituciones del Nivel en lo relativo a
equipamiento tecnológico, informático y recursos para el desarrollo de las Ciencias.
-
Promoción de encuentros institucionales para el intercambio de experiencias educativas.
Formación Profesional
Política de trabajo
1. Posicionar a la modalidad en un lugar meritorio dentro del subsistema de gestión
privada.
Líneas de acción
- Conformación del Gabinete de Referencia de Formación Profesional.
- Relevamiento y actualización cuantitativa y cualitativa de la base de datos.
Política de trabajo
2. Construcción de criterios comunes con la Dirección de Adultos y Formación
Profesional para garantizar un sistema único de Educación Pública de gestión estatal y
de gestión privada.
Líneas de acción
- Fortalecimiento de los canales de comunicación e integración con la Dirección de
Adultos y Formación Profesional de gestión estatal.
- Relevamiento de ofertas educativas distritales para evitar su superposición.
Política de trabajo
3. Favorecer vínculos con sectores del trabajo y la producción.
Línea de acción
- Propiciar la creación de cursos que tengan en cuenta los corredores productivos y el
desarrollo local y regional.
Educación Superior
Política de trabajo
1. Construcción de criterios comunes con los diferentes Niveles y Direcciones del Sistema
Educativo, para asegurar la representatividad de la DIPREGEP en la toma de decisiones
pertinentes al Nivel.
Líneas de acción
- Trabajo con las Direcciones de Educación Superior de Gestión Estatal para el diseño de
carreras de Formación Docente.
- Participación en las comisiones de Diseño Curricular.
- Participación en las comisiones de discusión para la preparación de documentos a ser
presentados en los Encuentros Federales.
Política de trabajo
2. Reorientación y revisión de las ofertas de Formación Docente y Técnica con la
participación de los actores institucionales para la inclusión de sus aportes en las decisiones
de política educativa.
Líneas de acción
- Constitución de los Gabinetes de Referencia Académica con Instituciones de Formación
docente y técnica.
- Relevamiento, análisis y sistematización de información de carreras docentes y técnicas.
- Elaboración de documentos de carácter técnico-pedagógico.
Política de trabajo
3. Fortalecimiento de la profesionalización docente para el impacto de la calidad académica y
los procesos de acreditación en los Institutos del Subsistema.
Líneas de acción
- Asesoramiento a instituciones sobre presentación de postitulaciones.
- Evaluación de Proyectos de Postítulo.
- Participación en el Comité evaluador de Postítulos del Consejo General de Cultura y
Educación.
Política de trabajo
4. Articulación con las universidades para la continuidad de los estudios de los egresados de
Instituciones Terciarias de Gestión Privada.
Línea de acción
- Encuentros con Rectores de Universidades Nacionales y Privadas y con los Integrantes
del Gabinete de Referencia Académica para facilitar el intercambio y la articulación.