Reporte Trimestral del Progreso

Luis Munoz Marin
Reporte Octubre 2015
1111 Superior Avenue E, Suite 1800, Cleveland, OH 44114
216.838.0000 • ClevelandMetroSchools.org
Reporte Trimestral del Progreso - Luis Munoz Marin
Organizational Accountability
October 2015
Una de las metas primordiales del Plan de Cleveland es cambiar el bajo rendimiento de algunas escuelas del
distrito escolar. Cuando la escuela de su hijo/hija fue escogida como una escuela de Inversión, esto significó un
paso importante para identificar las áreas clave de apoyo necesarias para la mayoría de nuestros estudiantes.
Para alcanzar las metas que nos planteamos este año, el personal, los padres de familia y la comunidad
trabajaron juntos para asegurar que cada estudiante esté listo para aprender y cada maestro listo para
enseñar.
El reporte del progreso de la escuela brinda una mirada detallada al rendimiento de la escuela de su hijo/hija,
para que juntos, podamos reforzar las estrategias que están funcionando y proveer apoyo adicional donde sea
necesario para acelerar la mejora en la escuela que todos queremos ver.
Su participación activa en la educación de su hijo/hija sigue siendo de suma importancia en su éxito. Nosotros
continuaremos actualizando la información del progreso alcanzado y buscamos seguir trabajando con usted
para acelerar el éxito de su hijo/hija en Luis Munoz Marin.
Parte I: Logros Académicos Estudiantiles
Porcentaje de Competencia en Lectura
Percentage Proficient
100
75
50
29.3
29.1
25
0
1 − Fall SY2015
2 − Fall SY2016
Test Administration
1
*La línea roja muestra la meta hacia el final del año escolar 2016
El gráfico muestra el porcentaje de estudiantes competentes en lectura basados en los resultados de la
evaluación de Medidas del Progreso Académico (MAP por sus siglas en inglés). Según los resultados 29.3%
de estudiantes están listos para pasar la evaluación de lectura de fin de año.
Porcentaje de Competencia en Matemáticas
Percentage Proficient
100
75
50
25
25.3
21.7
0
1 − Fall SY2015
2 − Fall SY2016
Test Administration
*La línea roja muestra la meta hacia el final del año escolar 2016
El gráfico muestra el porcentaje de estudiantes competentes en matemáticas basados en los resultados de la
evaluación de Medidas del Progreso Académico (MAP por sus siglas en inglés). 25.3% de estudiantes están
listos para pasar la evaluación de matemáticas de fin de año.
2
Parte II: Cultura y Asistencia
Promedio de asistencia estudiantil
100
93.1
89.6
Attendance Rate
75
50
25
0
2015
2016
School Year
*La línea roja muestra la meta hacia el final del año escolar 2016
El promedio de asistencia es el número de días que el estudiante asiste a la escuela dividido por el número de
días de escuela en que el estudiante está inscrito. La asistencia es muy importante para los logros académicos
del estudiante. Cada día perdido está directamente conectado a la disminución del aprendizaje y puntaje en
evaluaciones. Perder más de 5 días de clases causa a menudo que el estudiante baje su nivel de competencia
en las evaluaciones de fin de año.
3
Número de eventos severos de disciplina
Discipline Event Number
300
200
100
19
10
0
2015
2016
School Year
El número de eventos severos de disciplina que ocurrieron. Estos incluyen eventos que resultado en suspensión.
Estos incidentes impiden que los estudiantes involucrados aprendan durante el día.
Parte III: Cuestionario de las Condiciones para el Aprendizaje
El cuestionario muestra como se sienten los estudiantes acerca del clima de aprendizaje de la escuela. El
porcentaje que indica “Adecuado” es el porcentaje combinado de estudiantes que dieron la clasificación de
“Adecuado” o “Excelente”. Este cuestionario es administrado tres veces al año para ayudar al personal a
monitorear la cultura de la escuela y corregir posibles problemas.
La cultura de una escuela y el ambiente de aprendizaje están fuertemente conectados al éxito del estudiante.
Al asegurarnos que el estudiante se sienta seguro, apoyado, desafiado y atendido emocionalmente, el distrito
escolar de Cleveland está trabajando para que dichos estudiantes estén en camino al éxito a largo plazo. Los
efectos de la mejora de la cultura de una escuela son vistos unos años después de que se haya desarrollado la
nueva cultura.
4
Percentage of Adequate or Excellent Ratings
Estudiantes que reportan sentirse seguros en la escuela
100
75
66.9
66.4
50
25
0
Fall SY2015
Spring SY2015
Administration
Percentage of Adequate or Excellent Ratings
Estudiantes que reportan sentirse apoyados por adultos en la escuela
100
91.6
86
75
50
25
0
Fall SY2015
Spring SY2015
Administration
5
Percentage of Adequate or Excellent Ratings
Estudiantes que reportan sentirse desafiados académicamente
100
91.2
88.3
75
50
25
0
Fall SY2015
Spring SY2015
Administration
Percentage of Adequate or Excellent Ratings
Estudiantes que reportan crecimiento social y emocional
100
86.1
84.4
75
50
25
0
Fall SY2015
Spring SY2015
Administration
6
Parte VI: Compromiso Comunal y Familiar
Número de Eventos
50
Event Count
40
30
20
10
7
6
0
2015
2016
School Year
El Distrito Escolar de Cleveland se ha venido esforzando para interactuar con la comunidad y relacionarse
con los padres de una mejor manera. Con este fin, muchas escuelas han creado organizaciones para padres
que ayudan a patrocinar actividades que inviten a otros padres de familia a ver en persona aquello en lo que
están trabajando sus hijos.
Estos eventos incluyen orientaciones para el inicio del año escolar, conferencias de padres y maestros,
recepciones de festividades, y otros eventos educativos que ayuden a los padres a que reconozcan y aprendan
sobre los diferentes desafíos que afrontan sus hijos/hijas.
Agencia principal de Luis Muñoz Marin: Esperanza. Coordinador del sitio: Jael Aguilar
Esperanza y el Coordinador del sitio han establecido la Red de Socios de la Comunidad para Luis Muñoz
Marin. Estos socios ofrecen programas para los estudiantes y familias, y son capaces de adaptarse a las
necesidades y solicitudes de la escuela. Los estudiantes en Marin tienen la oportunidad de participar en clases
de Kung Fu a través del Centro de Recursos Nueva Luz; el fútbol, la poesía y la escritura creativa a través
de America Scores; los padres y cuidadores reciben consejos de tarea de los voluntarios de Hyland Software
Group y capacitación para el trabajo con El Barrio.
Número de participantes en eventos
1000
Event Participants
750
500
406
272
250
0
2015
2016
School Year
Publicación del Departamento de Comunicación del
Distrito Escolar de Cleveland
7