El canon - PLAN LECTOR IES MURIEDAS

PLAN LECTOR DESDE EL ÁREA DE MÚSICA
Justificación de la Actividad:
En 1º ESO se trabaja fundamentalmente el lenguaje musical. Se trata de conocer todos
los signos y diferentes grafías para saber leerlas y darles un sentido musical.
De igual manera que en el lenguaje común partimos de un alfabeto a partir del cual se
forman las palabras y las frases y a través de un complejo sistema gramatical llegamos a
conocer y a manejar un código que sirve de expresión y comunicación de ideas,
sentimientos, pensamientos, conocimientos, impresiones…,en música contamos con las
notas musicales que unidas a un ritmo se organizan siguiendo una serie de “reglas” y se
enriquecen con distintas dinámicas y timbres, haciendo que los sonidos adquieran un
significado y un sentido musical.
A lo largo de la Historia de la Música, en la que poquito a poco intentamos introducir a
nuestros alumnos de 1º ESO, las maneras de organizar los sonidos han sido diferentes.
Esa distinta manera de combinar los elementos que conforman la música (altura,
duración, textura, tonalidad, instrumentación…) es lo que nos ha conducido a hablar de
diferentes estilos musicales, generalmente asociados a diferentes épocas o períodos
históricos (Edad Media, Renacimiento, Barroco, Clasicismo, Romanticismo, s.XX).
En los distintos estilos musicales encontramos en ocasiones un mismo procedimiento
para organizar el sonido. Este es el caso del CANON, en el que vamos a centrar nuestra
actividad.
Desarrollo de la Actividad:
1. Texto que define “Canon”. Análisis de los términos musicales que en él
aparecen.
2. Partitura Eram Sam Sam. Partiendo de una partitura (conjunto de signos que
representan la música) se lee, se canta rítmicamente, se interpreta con la flauta y,
llevando a efecto aquello explicado en el texto, finalmente se realiza un canon.
a) Solfeo
b) Canto
c) Interpretación Instrumental realizando un canon
3. Partitura de Dona Nobis. Analizar tipo de melodía propio del Clasicismo:
organización de las frases musicales de 4 compases que forman un período de 8
compases. Introducir al alumno en el concepto de cadencia, que sería un
equivalente a los signos de puntuación gramaticales y que contribuyen a
organizar las frases musicales.
1. TEXTO SOBRE EL CANON
I. DEFINICIÓN
“El CANON es una forma de composición musical de carácter
polifónico basada en la imitación estricta entre dos o más voces
separadas por un intervalo temporal. La primera voz interpreta
una melodía y es seguida, a distancia de ciertos compases, por
sucesivas voces que la repiten, en algunos casos transformadas en
su tonalidad o en otros aspectos.
A la primera voz se le llama propuesta o antecedente y a las voces
que le siguen respuesta o consecuente.”
II. BREVE RESEÑA HISTÓRICA
Los primeros cánones datan del siglo XIII en Alemania, Francia e
Inglaterra. Durante el siglo XIV el canon tuvo su principal
exponente en las obras de Machaut. Los compositores flamencos del
siglo XV compusieron cánones de mucha complejidad. En el siglo
XVII, y posteriormente con la obra de Bach, el canon desarrolla
todo su poder creativo. Durante el clasicismo y en el Romanticismo,
el canon pasa a un segundo plano. A principios del siglo XX, con el
neoclasicismo y el serialismo, recobra importancia.
III. TIPOS DE CANON
La enorme variedad de combinaciones posibles en la imitación de
las voces en el canon ha dado lugar a un gran número de formas
distintas.
 Canon al unísono: muy utilizado durante el siglo XIV,
siendo entonces conocido con el nombre de caccia, y
anteriormente como rota, rondellus o rondel. Consiste en
colocar la voz imitadora sin variaciones en la altura
respecto al tema principal.
 Canon a la octava: es el tipo de canon que se emplea de
forma más habitual tanto en la música vocal como en la
instrumental. Consiste en colocar las voces imitadoras una
octava por encima o por debajo de la voz principal,
manteniéndose este intervalo hasta el final.
 Cánones en otros intervalos: de manera análoga, la voz
consecuente puede ser situada a cualquiera de los
intervalos restantes (a la segunda superior e inferior,
tercera, cuarta, etc)
Trabajo sobre el texto: Definición y explicación de los términos que aparecen en
negrita, esenciales para entender el concepto de Canon Musical.
2. ERAM SAM SAM (Partitura)
1. C:\Documents and Settings\Laura\Escritorio\grabaciones primeroA\Editadas\Eram
Sam Sam Solfeada.wav
2. C:\Documents and Settings\Laura\Escritorio\grabaciones primeroA\Editadas\Eram
Sam Sam Cantada.wav
C:\Documents and Settings\Laura\Escritorio\grabaciones primeroA\Editadas\Eram Sam
Sam Canon a 2 voces.wav
3. DONA NOBIS (Partitura)
1. C:\Documents and Settings\Laura\Escritorio\grabaciones primeroA\Editadas\Dona
Nobis Canon a 2 voces.wav