MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL Inspección de Educación TÉCNICA ZONA CENTRO iii RíO SEGUNDO – Río Tercero PLAN ESTRATÉGICO DE SUPERVISIÓN Ciclo Lectivo 2015 Plan Estratégico de Supervisión 2015 – IET Z Centro III - Río Segundo - Río Tercero PPR RO OFF.. M MIIR RIIA AM M BBEEA ATTR RIIZZ M MA ACCA AÑ ÑO O 1 Fundamentación LEYES NACIONALES Ley Nº 25.864/04 LEY DE LOS 180 DÍAS DE CLASES Ley Nº 26.058/05 LEY DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL Ley N° 26.075/05 LEY DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO Ley Nº 26.150/06 PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL Ley N° 26.206/06 LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL DECRETOS PRESIDENCIALES Decreto Presidencial 144/08 VALIDEZ DE TÍTULOS Decreto Presidencial 1374/11 PASANTÍAS LEYES PROVINCIALES Ley: 9511/09 ADHESIÓN DE LA PCIA. DE CÓRDOBA A LA LEY NACIONAL Nº 26.058 Ley: 9870/10 LEY PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Ley: 8477/95 “PASANTÍAS EDUCATIVAS” RESOLUCIONES CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN Resolución CFE Nº 13/07 “TÍTULOS Y CERTIFICADOS DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL”” Resolución CFE Nº 15/07 “MARCOS DE REFERENCIA” Resolución CFE Nº 18/07 “ACUERDOS GENERALES SOBRE EDUCACIÓN OBLIGATORIA”, Resolución CFE Nº 47/08 “LINEAMIENTOS Y CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Y CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL” Resolución CFE Nº 79/09 “APROBACIÓN DEL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA” Plan Estratégico de Supervisión 2015 – IET Z Centro III - Río Segundo - Río Tercero Las Escuelas Secundarias Técnicas Industriales, Agropecuarias y Mixtas de la Inspección Técnica Zona Centro III – Río Segundo – Rio Tercero durante el Ciclo Lectivo 2014 han realizado una Capacitación Situada denominada: “El trabajo Pedagógico al Interior de la Escuela Técnica” coordinada por la Lic. Laura Londero y el Lic. Manuel Vilches, en dos agrupaciones para abarcar toda al zona, una de ellas en la Ciudad de Río tercero y la otra en la Localidad de Luque con la presencia de ciento setenta docentes que pudieron reflexionar sobre sus prácticas y avanzar en la construcción colectiva del PEI y del PCI, como punto de partida para dar continuidad al trabajo pedagógico durante el año 2015 mediante el diseño de Trabajos Prácticos en los Espacios Curriculares correspondientes al Campo de Formación Técnica Específica y al Campo de Formación Práctica Profesionalizante. Las escuelas se encuentran en el séptimo año del proceso de implementación del Plan de Técnicos de Nivel Medio, en el marco de las siguientes leyes: 2 RESOLUCIONES MINISTERIALES PROVINCIALES Resolución Nº 149/10 “ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA” Resolución N° 313/10 “PASANTÍAS EDUCATIVAS” Resolución Ministerial 35/10 “PROPUESTA CURRICULAR CÓRDOBA PRIMER CICLO” Resolución Ministerial 565/11 y 287/13 ”PROPUESTA CURRICULAR CÓRDOBA SEGUNDO CICLO“ Plan Estratégico de Supervisión 2015 – IET Z Centro III - Río Segundo - Río Tercero Resolución CFE Nº 84/09 “LINEAMIENTOS POLÍTICOS Y ESTRATÉGICOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA” Resolución CFE Nº 88/09 “APROBACIÓN DEL DOCUMENTO: “INSTITUCIONALIDAD Y FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA – PLANES JURISDICCIONALES Y PLANES DE MEJORA INSTITUCIONAL” Resolución CFE Nº 93/09 “ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA E INSTITUCIONAL DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA” Resolución CFE Nº 102/10 “PAUTAS FEDERALES PARA LA MOVILIDAD ESTUDIANTIL EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA” Resolución CFE Nº 175/12 “MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD DE LOS ENTORNOS FORMATIVOS Y LAS CONDICIONES INSTITUCIONALES DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL” Resolución CFE Nº 197/13 “PROGRAMA FEDERAL DE “ASISTENCIA TÉCNICA INSTITUCIONAL Y JURISDICCIONAL” Resolución CFE Nº 201/13 “PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE” Resolución CFE Nº 206/13 “PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE” Resolución CFE Nº 208/13 “ESTRATEGIA FEDERAL DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A LOS ESTUDIANTES CON MATERIAS PENDIENTES DE APROBACIÓN DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL DE NIVEL SECUNDARIO, FINESTEC”. Resolución CFE N° 213/13 “INSUMOS PARA PRÁCTICAS FORMATIVAS” RESOLUCIONES D.E.M.E.S. 3 RESOLUCIONES INET Resolución INET 251/12 “HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS DE LA PROVINCIA DE CBA.” Resolución INET 850/12 “PRESENTACIÓN DE PLANES DE MEJORAS “ Resolución INET 869/13 “CONFORMACIÓN MESA DE AGRO” Resolución N° 979/63 – Cap. “DPTOS DE MATERIAS AFINES” VII – Arts. 76-84 RESOLUCIONES DE LA D.G.E.T. y F.P. Resolución N° 0001 – 2015 – DGET y FP que reglamenta el Espacio de Formación en Ambiente de trabajo para 7° año MEMORANDUMS DE LA D.G.E.T. y F.P. Memo 008/10 “ACREDITACIÓN DEL TALLERLABORATORIO DEL 1° CICLO” Memo 001/11 “PROCEDIMIENTO PARA INICIAR EXPEDIENTES DE PASANTÍAS RENTADAS , EN EL MARCO DE LA LEY PROVINCIAL N° 8477/95 Y DE LA RESOLUCIÓN N° 313/10” Memo 003/12 “LINEAMIENTOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CAMPO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECÍFICA DEL SEGUNDO CICLO” Promover el desarrollo y consolidación de un sistema educativo que permita el acceso, permanencia, promoción y egreso satisfactorios de toda la población estudiantil a una educación de calidad, centrada en el desarrollo integral de la persona, integrando las oportunidades para contribuir a la justicia educativa. Visión Entendemos al ME como un ministerio al servicio de los estudiantes, las familias, los docentes y la comunidad en general, que se caracteriza por una estructura dinámica, que potencia el desarrollo de las capacidades humanas, para contribuir a la construcción de una ciudadanía basada en una distribución equitativa del conocimiento y en la búsqueda permanente de la justicia social, es por ello que en esta Inspección Zonal trabajamos para lograr este propósito. Objetivos de la IETZ Centro III – Río Segundo – Río Tercero 1. Garantizar a todos los adolescentes y jóvenes el acceso, permanencia, y egreso de la educación obligatoria. 2. Enfatizar las estrategias destinadas a garantizar la igualdad y calidad educativa mediante la implementación de políticas de inclusión, priorizando a las poblaciones en situación de vulnerabilidad. 3. Dar continuidad a los procesos de apropiación y contextualización institucional de los diseños y propuestas curriculares, promover su enriquecimiento a partir de la socialización de buenas prácticas y fortalecer la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas pedagógicas. Plan Estratégico de Supervisión 2015 – IET Z Centro III - Río Segundo - Río Tercero Misión 4 4. Acompañar técnica y pedagógicamente los procesos de enseñanza para potenciar los aprendizajes. 5. Afianzar el sistema integrado de información y evaluación para la toma de decisiones y la mejora de los procesos y resultados escolares y educativos. 6. Seguir los lineamientos propuestos ´por el Ministerio de Educación con el objetivo de contribuir al desarrollo de una política educativa provincial en el contexto nacional. 7. Mejorar la infraestructura edilicia y el equipamiento escolar. 8. Optimizar los sistemas administrativos para la mejora de los procesos pedagógicos e institucionales. 9. Promover el compromiso social y la participación comunitaria que permitan profundizar el contrato entre la sociedad y el sistema educativo. En consonancia con el Programa de Asistencia Técnica – INET, la D.G.E.T. y F.P propone los siguientes aspectos generales a los que adhiere esta supervisión: Caracterizar las problemáticas que afectan al desarrollo de las trayectorias de educación técnica y la identificación de puntos de quiebre y de discontinuidad que hacen a la fragilidad de dichas trayectorias, en particular en momentos claves de la formación, tales como: el pasaje de la escuela primaria a la secundaria técnica; del primer al segundo año; del primer al segundo ciclo; la culminación de la formación en el segundo ciclo. Establecer metas y acciones en relación con el acceso de los estudiantes a la modalidad, la progresión de sus aprendizajes y su permanencia hasta la finalización de sus estudios. Fortalecer las trayectorias formativas a fin de asegurar recorridos de profesionalización que permitan la reinserción en áreas ocupacionales determinadas así como la continuidad de los estudios posteriores y el aprendizaje durante toda la vida. Abordar de manera integrada la calidad de las trayectorias formativas, el desarrollo de las capacidades profesionales, las características de los entornos formativos y las condiciones institucionales para su realización. Ejes prioritarios En razón de lo precedente y a los fines de asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales, la D.G.E.T. y F.P CONSIDERA PRIORITARIO trabajar, al interior de las instituciones educativas técnicas, los conceptos de Articulación – Entornos Formativos – Prácticas Profesionalizantes atendiendo a las condiciones y requerimientos que se detallan: En los procesos y mecanismos de articulación los aspectos centrales del proceso son: Plan Estratégico de Supervisión 2015 – IET Z Centro III - Río Segundo - Río Tercero Ejes o lineamientos 5 articulación articulación articulación articulación articulación articulación inter-nivel institucional curricular de las prácticas docentes de actividades de docentes y alumnos. con EPAE Río II, Río III y Villa María. INCLUSIÓN Talleres de Convivencia Institucional: - Prioridades pedagógicas + Convivencia CALIDAD Cultura de evaluación Taller sobre el Sentido de la Educación Técnica enseñanza – aprendizaje A) Implementación de 7º año. B) Reformulación de prácticas en el Campo de Formación Técnica Específica. C) Articulación – alfabetización en Lengua, Matemática y Ciencias. Operativo Territorial de Evaluación 6º años grilla evaluativa + resultados Prioridades pedagógicas 2014 - 2015 Mejora en los aprendizajes de Lengua, Matemática y Ciencias, Mayor tiempo en la escuela y en el aula en situación de aprendizaje. Buen clima institucional que favorezca los procesos de enseñanza y aprendizaje. Más confianza en las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes. Destinatarios En este plan participan el Equipo de Supervisión, la Mesa de Gestión Directiva de la IETZ Centro III, los Directivos, la Mesa de Gestión Curricular y Docentes de las escuelas: Secundarias Técnicas Industriales: o IPET N° 54 “Juan E. Müller”, o IPET N° 71 “Dr. Luis Federico Leloir”, Plan Estratégico de Supervisión 2015 – IET Z Centro III - Río Segundo - Río Tercero Para la IETZ Centro III los ejes prioritarios, además de los mencionados anteriormente, son la inclusión y la calidad: 6 o o o o o o o o IPETyM N° 75 “Dr. René Favaloro”, IPET N° 80 “Luis Federico Leloir”, IPET N° 98 “Luis de Tejeda”, IPET N° 111 “Ramiro Suárez”, IPET N° 143 “José María Paz, IPET N° 266 “General Savio”, IPET N° 300, IPEM N° 342 Anexo. Secundarias Técnicas de Producción Agropecuaria: o IPEA N° 33, o IPEA N° 210 “Ing. Víctor F. des Rotours”, o IPEA N° 220 “Ing. Agrónomo Mariano J. Frezzi”, o IPEA N° 225 “Atahualpa Yupanqui”, o IPEA N° 231 “Int. Delmo S. Torassa”, o IPEA N° 236 “Emilio Prattaviera”. Correspondientes a los departamentos geográficos de Río Segundo. General San Martín, Tercero Arriba, Calamuchita y Río Cuarto. La metodología del trabajo se desarrollará mediante un Plan de Intervención para cada escuela técnica que se concretará mediante acciones de supervisión tendientes a: Formar equipos de dirección de alto rendimiento a partir de la constitución en el mes de febrero de la Mesa de Gestión Directiva cuya misión es fortalecer el liderazgo pedagógico institucional. Observación – escucha de los alumnos sujetos de derecho a educarse. Revisión de la práctica pedagógica de los docentes. Indagar respecto de cuál es la causa de la exclusión institucional fortaleciendo a los integrantes de la mesa de Gestión Curricular respecto de la conceptualización sobre la tensión pedagógica que se produce ante el cambio de paradigma selectivo para dar paso al de inclusión. Garantizar el egreso con calidad fomentando el sentido de vida que promueve en los alumnos la educación técnica. Particularizar el escenario de las escuelas técnicas. Factores asociados que intervienen en la mejora de los resultados de ingreso, permanencia y egreso de los alumnos. Diseñar un operativo de evaluación para actuar en nuestro territorio generando una cultura de evaluación que produzca calidad en el resultado, prestigiando a las Instituciones Educativas. Implementar talleres institucionales situados de autoevaluación institucional de la Mesa de Gestión para la planificación y ejecución de actividades y/o proyectos. Articulación inter nivel con el Primario y Universitario. Plan Estratégico de Supervisión 2015 – IET Z Centro III - Río Segundo - Río Tercero Metodología 7 Vincular los campos formativos del primer y segundo ciclo e inter ciclos. Articulación con los programas jurisdiccionales (Mesa Socioeducativa, Albergue, PNFP “Nuestra Escuela”, Confiamos en vos, Convivencia Escolar). Acompañamiento a la dirección del IPET N° 111 de La Playosa, del IPET Nº 71 de Hernando y del IPEM Nº 342 ANEXO de Laguna Larga en las acciones institucionales en el marco del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” y a las demás escuelas que serán incorporadas al programa durante el ciclo lectivo 2015. Cronograma anual de Acciones de supervisión Nov Cronograma anual de Asistencia técnica Centros Educativos en orden de prioridad IPEA 33 IPET 54 IPET 71 IPET y M 75 IPET 80 IPET 98 IPET 111 IPET 143 IPEA 210 IPEA 220 IPEA 225 IPEA 231 IPEA 236 IPET 266 IPET 300 IPEM 342 A Meses del año 2015 en que se realizan las Visitas a los Centro educativos para Asistencia Técnica Administrativa(ATA) y Asistencia Técnica Pedagógica (ATP) Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. ATA Set. Oct. ATP ATP ATA ATA ATA ATP ATP ATP ATA 10/03 ATP ATA ATP 04 y 11/03 ATP ATA 26/02 ATA ATA ATA ATP ATA ATP ATP ATA 06/03 10/03 ATP ATA ATP ATA ATP ATA ATA 02 y 05/03 Nov. ATP ATP Plan Estratégico de Supervisión 2015 – IET Z Centro III - Río Segundo - Río Tercero Oct. Reunión de la Mesa de Gestión Directiva Operativo Territorial de Evaluación Set. Reunión de la Mesa de Gestión Directiva Operativo Territorial de Evaluación Ago. Reunión de la Mesa de Gestión Directiva Operativo Territorial de Evaluación Jul Reunión de la Mesa de Gestión Directiva Taller sobre Articulación Lengua Matemática y Ciencia Operativo Territorial de Evaluación (6º años) Junio Reunión de la Mesa de Gestión Directiva 2º Taller de Convivencia Institucional Implementación de AEC – Escuelas con resolución AEC Participan Directivos, CAJ, Centro de Est., Coord. De Curso Esc. Agrop. 225, 231, 236. Industriales: 54, 75, 98, 143, 266, 300 Organiza Mesa de Gestión Directiva Mayo Reunión de la Mesa de Gestión Directiva 3º Taller sobre el sentido de la Educación Técnica Reformulación de TP FTE 4º año a 7º año (Carga en página de IETZ Centro III - mayo – junio) Abril 2º Taller s/sent. de la Educ. Téc. 2º Taller s/sent. de la Educ. Téc. Oliva segunda semana El Arañado primera semana Marzo Reunión de la Mesa de Gestión Directiva 1º Taller de Convivencia Institucional Reformulación de AEC de IPET 71 - 111 e IPEM 342 A Oliva – 11/03/2015 Grupo 2 IPET 54 IPET 71 IPET y M 75 IPET 80 IPET 98 IPET 143 IPET 266 Febrero 1º Taller sobre el sentido de la Educación Técnica Bloqueos emocionales del aprendizaje Dimensión administrativa Oncativo – 26/02 2015 Grupo 1 IPEA 33 IPET 111 IPEA 210 IPEA 220 IPEA 225 IPEA 231 IPEA 236 IPET 300 IPEM 342 A. Meses del año 2015 en que se realizan las reuniones y talleres para el desarrollo del Plan Estratégico de Supervisión Conformación de la Mesa de Gestión Directiva según consta en el acta Nº 1 de la IETZ Centro III Oncativo - 20/02/2015 Agrupamiento Centros Educativos 8