Los centros educativos y la evaluación externa

Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia
Sección de Formación
Santo Domingo, 8 – 2ª planta -31001 PAMPLONA
Tlfnos: 848 42 47 75 – 848 42 47 76
CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN 2015 -2016. SECCIÓN DE FORMACIÓN
Título:
“Los centros educativos y la evaluación externa”
Modalidad: Seminario
Etapa: Todas las etapas
Dirigido a: Directores-as de centros de Educación Infantil y Primaria, Educación
Secundaria y Formación Profesional, y profesorado interesado en realizar labores de
dirección en el futuro.
Justificación:
Los sistemas educativos tratan de responder a los nuevos retos planteados por la
sociedad del conocimiento mediante la definición de objetivos y el establecimiento de
planes para su consecución. Uno de los soportes que sustentan esos planes de
mejora es la evaluación, tanto la interna que realizan los centros, como la externa. Las
evaluaciones externas, y entre ellas las internacionales, plantean la evaluación cíclica
de algunas de las competencias clave para garantizar un aprendizaje continuo.
El Departamento de Educación no es ajeno a esta dinámica, y ha promovido y
decidido la participación con una muestra representativa de la Comunidad Foral en
importantes evaluaciones externas (PISA, Pruebas diagnóstico,…) y ha impulsado
también planes de mejora para las distintas etapas educativas.
Es importante que las direcciones de los centros conozcan las tendencias actuales en
cuanto a la evaluación externa y su aportación a la mejora del rendimiento de los
alumnos, además de su concreción en la Comunidad Foral de Navarra.
Objetivos:
 Reflexionar sobre la importancia de la evaluación externa para la mejora del
rendimiento escolar.
 Analizar e interpretar los resultados del sistema educativo en la Comunidad
Foral en las evaluaciones en las que ha tomado parte.
 Conocer las características de las evaluaciones en curso.
 Conocer los conceptos básicos para interpretar correctamente los resultados
de las evaluaciones.
 Comprender las características principales de los planes de mejora en los
sistemas educativos actuales.
Contenidos:
 Evaluaciones internacionales, nacionales y de Navarra
 De la evaluación a la mejora: los planes de mejora de los centros
 La evaluación y la mejora: perspectiva desde el Centro
Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia
Sección de Formación
Santo Domingo, 8 – 2ª planta -31001 PAMPLONA
Tlfnos: 848 42 47 75 – 848 42 47 76
Metodología:
El curso se desarrollará principalmente a través de exposiciones teóricas y algunos
ejercicios de interpretación de resultados.
Ponentes:
D. Alberto Urrutia , Inspector del Servicio de Inspección Educativa.
Responsable:
Maider Urroz Goikoetxea; Asesora del CAP de Pamplona.
948 29 17 11
naturales.cap.pamplona@educacion.navarra.es
Lugar:
CAP de Pamplona, situado en el IES Basoko (Pintor Zubiri nº 8, Pamplona).
Fechas: 29 de octubre y 5 de noviembre
Horario: de 17:30 a 20:30
Duración: 9 horas repartidas en 2 sesiones presenciales de 3 horas y 3 horas de
trabajo individual para la realización de una tarea concreta relacionada con los
contenidos del Seminario.
Nº Plazas: 30
Nº mínimo asistentes: 15
Periodo inscripción:
El último día para inscribirse será el 25 de octubre en el siguiente enlace:
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/web/inscripciones-2/
Criterios de selección:
Orden de inscripción.
Idioma: Castellano
Notas:
 La lista de admitidos a esta actividad se publicará, en el menor plazo posible
desde la fecha de finalización de inscripciones en la página
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/web/admitidos/
 En adelante todos los avisos y notificaciones relacionados con los cursos de
formación se realizarán a través de la cuenta de correo oficial del PNTE
asignada a cada docente de la Red Pública de Educación
(usuario@educacion.navarra.es). Al profesorado de centros privados y
concertados los avisos y notificaciones les llegará al correo que tengan
establecido en Educa.
 Para obtener el certificado será necesario acudir al 80% de las sesiones.