panorama científico y filosófico en al

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
PANORAMA CIENTÍFICO Y FILOSÓFICO EN AL-ANDALUS: FILOSOFÍA Y MEDICINA
MÓDULO
Bloque I (alAndalus).
Módulo II
Al-Andalus:
espacio de
transmisión
MATERIA
ASIGNATURA
CURS
O
Panorama
científico
y Panorama científico y
en
alfilosófico en al- filosófico
2015Andalus: filosofía y
Andalus:
2016
filosofía
y medicina
medicina
PROFESOR(ES)
SEMEST
RE
CRÉDITO
S
1º
3
CARÁCTER
Optativa
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA
TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo
electrónico, etc.)
Lola Ferre Cano:
Dpt. de Estudios semíticos. Facultad de
Filosofía y Letras. Campus de Cartuja s/n.
18071 Granada
Email: dferre@ugr.es
Lola Ferre Cano
Encarnación Ruíz Callejón
Encarnación Ruiz Callejón:
Dpto. de Filosofía II. Facultad de Psicología.
Planta 1ª. Campus de Cartuja. 18071
(Granada). Despacho nº 233.
Teléfono: 958 245139.
Email: ruizencarnacion@ugr.es
HORARIO DE TUTORÍAS
El horario de tutorías estará disponible en la
plataforma virtual
MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE
OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA
OFERTAR
Máster en Culturas árabe y hebrea: al-Andalus y Mundo
Árabe Contemporáneo
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
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BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER)
Estudio de la evolución del conocimiento científico en sus principales etapas: las traducciones en la bayt alhikma que suponen la adquisición en el marco de la cultura arabófona del legado clásico griego junto a
elementos persas e hindúes, la construcción a partir de este legado de una literatura científica propia con especial
atención a autores andalusíes, la transmisión de este legado al mundo latino-occidental a través de las
traducciones desde el árabe al latín, al hebreo y a las lenguas vernaculares. Estos procesos se explicarán
fundamentalmente a partir de obras de filosofía y de medicina, considerando la relación entre ambas disciplinas
tanto por los grandes autores que son a un mismo tiempo filósofos y médicos, como Avicena, Isaac Israelí,
Maimónides y Averroes, como por el propio desarrollo de las disciplinas que ocupan una posición diferente en la
clasificación del conocimiento medieval, la filosofía es ciencia y la medicina es un arte susceptible de un
desarrollo teórico que puede ser considerado ciencia, tienen espacios comunes tanto en la descripción del ser
humano como en las llamadas enfermedades del alma.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO
Competencias generales:
- Desarrollar las habilidades comunicativas orales y escritas necesarias para iniciar y realizar, utilizando la
terminología y la metodología específicas, investigaciones relacionadas con el contexto de los estudios árabes
y/o hebreos.
- Capacidad para acceder, recopilar y procesar información proveniente de diferentes fuentes, para relacionarla y
estructurarla de forma que genere conocimiento útil en contextos investigadores o profesionales altamente
especializados en el ámbito de los estudios árabes y hebreos.
- Adquirir la capacidad de análisis y síntesis de textos o información relacionada con los diferentes ámbitos de
los estudios árabes y hebreos.
Competencias específicas:
- Situar los textos, documentos, tradiciones y otras ideas tanto en el contexto general del judaísmo y/o islam
como en el marco específico de cada campo de especialización.
- Seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa para el estudio y análisis de los textos
fundamentales de la ciencia de la época clásica y medieval.
- Identificar el patrimonio cultural inmaterial (manifestaciones culturales y sociales) de las comunidades de alÁndalus que ha influido en la producción científica de la época medieval.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
- Conocer las principales etapas e hitos en la creación del legado científico-filosófico medieval sobre la base del
pensamiento y la ciencia clásica.
- Conocer los mecanismos de transmisión entre una cultura pagana a culturas monoteístas y entre la cultura
islámica y judía hacia la Europa cristiana.
- Identificar las relaciones mayoría-minoría en diferentes contextos religiosos y geográficos.
- Conocer las obras y autores principales de al-Andalus tanto en el ámbito musulmán como el judío.
- Adquirir nociones básicas de los fundamentos de la filosofía y del arte médico medieval en el ámbito araboparlante medieval
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- Adquirir habilidades para el desarrollo de la investigación.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN
1. El origen:
1.1. La adquisición del conocimiento a través de la traducción
1.2. Las fuentes: Grecia y otras culturas (hindú y persa)
BLOQUE HISTÓRICO
2. Los primeros frutos: los autores orientales
2.1. Los inicios de la filosofía en el islam: temas fundamentales y corrientes
2.2. Las lecturas de Aristóteles y del neoplatonismo: al-Kindi, al Farabí, Avicena
2.3 Los médicos orientales: Al Majusi, Razes, Avicena
2.4 La clasificación del conocimiento
3. La transmisión hacia occidente:
3.1 El norte de África: Isaac Israeli
3.2 Italia: Constantino el Africano y la Escuela médica de Salerno
4. Al-Andalus:
4.1 Relaciones entre musulmanes y judíos
4.2 Las corrientes filosóficas de árabes y judíos y sus principales autores
4.3 Los médicos: autores y práctica médica
5. La transmisión del conocimiento hacia el occidente cristiano
5.1 El renacimiento europeo del siglo XII, el nacimiento de las universidades
5.2 Las traducciones del árabe al latín
5.3 Las traducciones del árabe al hebreo
5.4 Los resultados: la facultad de Medicina de Montpellier, las traducciones de latín a hebreo
LAS IDEAS:
6. Las relaciones fe-razón y teología-filosofía
6.1 Los conceptos “filosofía árabe medieval”, “filosofía judía medieval”, “filosofía
hispanomusulmana”
6.2 Las discursos religioso y filosófico y la tesis de una sola Verdad
6.3 La construcción de la ciudad islámica: el profeta y el filósofo rey
7. El cuerpo humano
7.1 Los concepto anatomo-fisiológicos: el galenismo
7.2 El cuerpo como un microcosmos
7.3 Cuerpos de hombres y de mujeres
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BIBLIOGRAFÍA
Selección de textos filosóficos: varios autores
Selección de textos médicos: varios autores
ENLACES RECOMENDADOS
Herramientas útiles:
http://www.muslimphilosophy.com/
Encyclopaedia of Islam
Index Islamicus
Jewish Encyclopedia: http://www.jewishencyclopedia.com/
Routledge Encyclopedia of Philosophy: https://www.rep.routledge.com/
Stanford Enclyclopedia of Philosophy: http://plato.stanford.edu/contents.html
METODOLOGÍA DOCENTE
- Lección magistral/expositiva.
- Seminarios.
- Realización de trabajos individuales.
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA
CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
- Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos en clase o individualmente a lo largo del curso.
- Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo).
- Actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas.
INFORMACIÓN ADICIONAL
Esta asignatura se impartirá de forma virtual del 3 de noviembre al 18 de diciembre de 2015
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