SALESIANOS ALAMEDA LA GRATITUD NACIONAL - LICEO JUAN BOSCO “A REJUVENECER EL ROSTRO DE LA IGLESIA” Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación 2006 Prueba de Diagnóstico 2°E.M. Nombre : ........................................................................................................................................................................ Curso ............................. Verdadero o Falso Año 2006 - Fecha: .............................................. Coloca una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. 1- ........ En la comunicación animal existe la transmisión de un mensaje 2- .. ....... Para que exista comunicación humana necesariamente debe existir “intención comunicativa” 3- ……. La función Metalingüística se centra en el código 4-............El sistema “Braille” es un medio asistemático de comunicación 5-......... El lenguaje Paraverbal es sólo para los entendidos en computación 6-......... La función Fática del Lenguaje apela al Código del Mensaje 7-.... …. Se define por Comunicación a lo que es Hablar en público 8-......... Un editorial necesariamente representa una opinión 9-......... El código está formado por unidades reutilizables 10-........ Los fenómenos naturales tienen una clara “intención comunicativa” Selección Múltiple Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta: 11-Una de las características del indicio es: a) b) c) d) e) la entrega de un mensaje inequívoco el relativo interés en la observación la realización a través de gestos y ademanes que se ignora su autor o emisor que tiene intención comunicativa 12-“Sólo tú puedes hacerlo”, es un enunciado en que predomina la función: a) b) c) d) e) Emotiva Poética Metalingüística Apelativa Fática 13-“Alo, alo, me escuchas”, es un enunciado en que predomina la función : a) b) c) d) e) Fática Emotiva Referencial Poética Metalingüístico 14- Faringitis quiere decir “inflamación a la sangre”.Este es un enunciado en el que predomina la función : a) b) c) d) e) Apelativa Emotiva Referencial Fática Poética 15-En una situación comunicativa están presentes varios factores entre ellos: 1- Emisor 2- Indicio 3- Mensaje 4- Transmisor 5- Canal a) 1-3-4 b) 1-3-5 c) 2-4-5 d) 1-2-3 e) 2-5-1 16-Un diálogo entre dos o más personas es: a) b) c) d) e) Una conversación La explicación de algo Interpretar mensajes de la naturaleza Conocer e interpretar los diversos mensajes Hablar sobre un tema de actualidad 17-En una noticia escrita, el lugar donde se escribe la síntesis de lo más importante del texto se llama: a) b) c) d) e) epígrafe titular cuerpo bajada carta 18-La expresión “Armó un manso atao”, corresponde a la norma: a) b) c) d) e) inculta formal culta formal inculta informal culta informal culta purista 19-La función poética se relaciona con el: a) mensaje b) código c) contexto d) receptor e) canal 20-La técnica de Producción de textos llamada Reportaje pertenece al: a) b) c) d) género literario género poético género dramático género periodístico *- Lee el siguiente texto y luego responde: - El contacto de las aves con el ser humano ha acelerado su proceso natural de extinción. Muchas de ellas han sido exterminadas por los hombres, por los animales que estos han introducido en sus hábitat o debido a otras alteraciones que la actividad humana ha provocado en el medio ambiente, tales como la deforestación de bosques y el drenaje de pantanos y marismas. - Actualmente hay numerosas especies en peligro, entre las cuales se cuentan, por ejemplo, el cóndor de Los Andes y el de California, ambos considerados como las aves voladoras más grandes y pesadas que existen. El cóndor de Los Andes tiene una envergadura de alas mayor, alcanzando los 3,5 m. mientras que el de California no supera los 2.9 m. Este último es algo más grueso; puede pesar hasta los 14 kg., en tanto que los andinos machos pesan unos 11,5 kg. - El cóndor andino tiene el plumaje negro como el hollín, con una gran zona blanca en las alas que se localiza en la cara superior. Tiene una cabeza desnuda de color rojo pálido y los machos poseen en la frente una cresta carnosa y prominente. La parte inferior del cuello está ceñida por una gola plumosa de color blanco. Estas aves que habitan en Los Andes desde Venezuela hasta el Estrecho de Magallanes, ponen un único huevo cada dos años en los salientes de las rocas. El período de incubación de los huevos va de 56 a 61 días y las crías se desarrollan muy despacio, abandonando el nido una vez que han aprendido a volar, alrededor de los seis meses .de edad - Esta ave de rapiña reposa durante la noche y en la mañana espera las primeras corrientes de aire para salir a planear. Vuela cientos de kilómetros cada día, aletea poco y se desliza con perfección. Cuando divisa carroña desde el aire, baja en círculos para comer. En general, prefiere los restos de los animales cazados por el puma. -Dada la vulnerabilidad en que se encuentra el cóndor andino, en 1991 se creó un programa binacional (chileno-argentino) para su conservación, el cual realiza crianzas de polluelos en cautiverio, estudios de campo y rehabilitaciones de animales heridos. Este programa ha tenido éxito en crear conciencia en la población acerca de la necesidad de asegurar la supervivencia de esta ave, considerada como el espíritu viviente de Los Andes. Sin embargo, todavía existen campesinos que disparan contra el cóndor por temor a que ataquen a sus animales. 21- Este texto se puede encontrar en: a) b) c) d) e) un manual de aves para veterinarios un informe de investigación científica un texto escolar de segundo básico una crónica policial de diario una revista de difusión para todo público 22-El propósito general de este texto es: a) b) c) d) e) relatar una historia acerca de los cóndores andinos y californianos exponer algunas teorías actuales acerca de la extinción de las aves explicar las características y ciclo vital de un ave en peligro de extinción promover la investigación científica de las aves sudamericanas explicar la acción de un programa para la conservación de cóndores 23- En el primer párrafo se dice que: a) b) c) d) e) el contacto de las aves con el hombre ha favorecido su evolución los animales introducidos por el hombre se han alimentado de las aves la deforestación de los bosques no ha modificado el hábitat de las aves la extinción de las aves se ha acelerado por el contacto con el hombre la mayoría de las especies desaparecidas no se pueden recuperar 24- El mejor título para este texto es: a) b) c) d) e) El desarrollo embriológico del cóndor chileno Cóndor andino: un ave en peligro de extinción Las aves chilenas en peligro de extinción Programa de conservación de los cóndores americanos Evolución y extinción de las aves andinas 25- El primer párrafo cumple la función de: a) b) c) d) e) hacer una síntesis del tema general del texto comenzar con un ejemplo que se explica después presentar las consecuencias de la extinción del cóndor dar una clasificación de las aves según el hábitat introducir al tema de la extinción de las aves 26- Del párrafo 3 se puede inferir que: a) b) c) d) e) el lento ciclo vital del cóndor andino influye en el peligro de su extinción las hembras cóndor también tienen una cresta carnosa y prominente el cuerpo del cóndor está completamente cubierto de plumas negras el cóndor habita en la cordillera de Los Andes desde Arica hasta Magallanes debido a la particularidad del plumaje el cóndor se desarrolla con lentitud 27- En el párrafo 2 se afirma que: a) b) c) d) e) el cóndor andino tiene el plumaje más negro que el californiano el cóndor de Los Andes y el de California ya no están en peligro de extinción ambos cóndores son considerados como las aves voladoras más grandes y pesadas el cóndor andino es un poco más grande que el de California con 14 kg. de peso las alas del cóndor de California alcanzan una envergadura de tres metros y cincuenta centímetros 28- A partir del párrafo 4, se puede inferir que la palabra carroña significa: a) b) c) d) e) comida que se encuentra a cientos de kilómetros comida que ingiere el cóndor en el mañana cualquier animal que el cóndor divisa desde las alturas restos de animales muertos cazados por otros animales un ave de rapiña que ataca a los animales cazados por el puma