Soporte vital inmediato - Campus Virtual Área de Gestión Sanitaria

Soporte vital inmediato
Ficha técnica
Ficha técnica
Soporte Vital Inmediato
FICHA TÉCNICA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
Título de la acción formativa:
Soporte Vital Inmediato
Destinatarios/as / perfil del alumnado y criterios de selección:
-
Médicos/as y enfermeras/os de especialidades no dedicadas a las Urgencias/Emergencias.
Médicos/as y enfermeras/os de Atención Primaria.
Médicos Internos Residentes.
Otro personal de enfermería, y especialidad médica.
Identificación (palabras claves):
-
SVA
SVB
Pacientes Críticos
Equipos de resucitación
Comunicación Estructurada
Destinatarios/as / perfil del alumnado y criterios de selección:
-
Médicos/as y enfermeras/os de especialidades no dedicadas a las Urgencias/Emergencias.
Médicos/as y enfermeras/os de Atención Primaria.
Médicos Internos Residentes.
Otro personal de enfermería, y especialidad médica.
Pertinencia:
Las urgencias son atendidas por equipos constituidos por personal sanitario de diferentes
categorías (médicos, enfermeros y técnicos) y en algunas ocasiones interviene personal no
sanitario (celadores, conductores, auxiliares, etc.). Este personal, debe estar formado,
entrenado periódicamente y actualizado en las recomendaciones y protocolos asistenciales
que les permita atender las urgencias y emergencias que se presente en su actividad
asistencial, siendo especialmente importantes con mayor énfasis las que ponen en peligro la
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Soporte Vital Inmediato
vida del paciente,
Hemos de tener presente que la mayoría de los pacientes críticos y los que sufren una PCR, son
atendidas por personal sanitario que trabaja en urgencias y emergencias, pero esta situación
se puede presentar en cualquier ámbito y en cualquier localización.
La prevención de la PCR en los pacientes críticos requiere formar y entrenar al personal
sanitario, en el reconocimiento de estos signos de deterioro clínico de los pacientes, llevando a
cabo una valoración y monitorización adecuadas, debiendo tener establecidos un sistema de
alerta y una respuesta efectiva.
Es por todo ello que aquellos profesionales sanitarios, que sin estar en relación habitual con
situaciones de urgencias y emergencias vitales, sí que pueden encontrarse, con una frecuencia
mayor a la población general, con estos eventos, deberían tener una formación que vaya más
allá de los conocimientos y técnicas incluidos en los cursos de soporte vital básico, pero sin
necesidad de llegar a los contenidos y niveles de la formación en SVA, que puede llegar a
abrumar por la complejidad de las técnicas, la variedad de fármacos y algoritmos que pocas
veces van a llegar a aplicar en su práctica profesional diaria, es por estas razones que en el
seno del European Resuscitation Council (ERC) se gesta y se origina el curso en SVI.
El curso de soporte vital inmediato (SVI) enseña, el reconocimiento y tratamiento del paciente
que se deteriora o paciente crítico, mediante la aproximación ABCDE (vía aérea, respiración,
circulación, discapacidad, exposición). Los conocimientos y habilidades del SVI permitirán al
primer actuante reconocer la situación, iniciar el tratamiento de acuerdo a sus competencias,
alertar a los servicios de emergencias, y en caso de empeorar y de sufrir una PCR, actuar
adecuadamente como primer interviniente.
Competencias que desarrolla:
Código
Nombre de competencia
C-0077
Soporte Vital Avanzado Cardiológico
C-0091
Soporte Vital Básico
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Soporte Vital Inmediato
Horas lectivas:
Horas Lectivas: 32 horas
Horas e-learning: 24 horas
Días e-learning: 34 días 5 semanas
Horas presenciales 8 horas. 1 Jornada
Descripción de la Acción Formativa:
Acción formativa de metodología mixta (e-learning y presencial) dirigida a personal sanitario
intervinientes en situaciones de parada cardiorespiratoria y en tratamiento del paciente
crítico, en espera de de la llegada de los equipos de Emergencias. Estructurada en cinco
bloques trabajados en ambas fases.
Objetivo General:
Adquirir y entrenar las competencias de conocimiento, de habilidades y actitudes necesarias
para la evaluación y tratamiento del paciente crítico y en situación de parada
cardiorrespiratoria, en espera de la llegada de los equipos de Emergencias bien sean intra o
prehospitalarios, de acuerdo con las recomendaciones del Consejo Español de Resucitación
Cardiopulmonar (CERCP) y del European Resuscitation Council (ERC).
Objetivos Específicos:
-
Reconocer y tratar al paciente que se está deteriorando utilizando el enfoque ABCDE.
Adquirir los conocimientos esenciales y las habilidades necesarias para el tratamiento de
los pacientes adultos en parada cardiaca durante el breve espacio de tiempo antes de la
llegada de personal más experimentado.
Obtener la preparación necesaria para ser miembros del equipo de resucitación.
Conocer los elementos básicos de l a comunicación estructurada.
Adquirir habilidades no técnicas.
Bloques de objetivos:
•
•
•
Bloque I: Factores Humanos y Calidad de la Resucitación. (E-LEARNING Y
PRESENCIAL)
Bloque II: Reconocimiento del empeoramiento y prevención de la PCR. (ELEARNING Y PRESENCIAL)
Bloque III: Resucitación en centros Sanitarios y Áreas Clínicas. (E-LEARNING Y
PRESENCIAL)
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•
Bloque IV: Soporte vital avanzado (SVA). Arritmias, monitorización y
•
reconocimiento. Desfibrilación. (E-LEARNING Y PRESENCIAL)
Bloque V: Aproximación ABCDE. Cuidados Postresucitación. (E-LEARNING Y
PRESENCIAL)
Descripción horas por cada rol participante:
Rol
Descripción
Horas de
participación
Docente
Docente presencial, en aula.
48
Teletutor
Docencia no presencial para formación en
plataformas virtuales.
24
Metodologías didácticas
x
Metodología Mixta (presencial y e-learning)
x
Metodología Simulación Robótica
Nº máximo de alumnos
Para garantizar un desarrollo óptimo general el número máximo de alumnos previsto en esta
actividad será de 24, ajustándose para los talleres prácticos a 8 alumnos por cada taller, de
modo que la tutorización en estas sesiones pueda ser lo más individualizada posible y ajustada
a las necesidades del alumno en cada momento.
Cronograma Básico
Desarrollo de la fase E-learning
Tiempo estimado 34 días:
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Pre-presencial: 24 horas elearning
•
•
•
Semana 1: Factores Humanos y Calidad de la Resucitación. Reconocimiento del
empeoramiento y prevención de la PCR. Resucitación en centros Sanitarios y
Áreas Clínicas. 8 horas. 11 días
Semana 2: Soporte vital avanzado (SVA). Arritmias, monitorización y
reconocimiento. Desfibrilación. 8 horas. 12 días
Semana 3: Aproximación ABCDE. Cuidados Postresucitación. Evaluación teórica
inicial. 8 horas. 11 días
Desarrollo de la fase presencial
Duración 8 horas presenciales
Sesión de mañana
9:00-9:05
Recepción y entrega de documentación.
9:05-9:10
Presentación del curso.
9:10-9:45
Taller 1. Reconocimiento y manejo inicial del paciente grave
(aproximación ABCDE). Ritmos de parada cardíaca. Desfibrilación.
Algoritmos. Clase teórica.
9:45-10:15
10:15-10:45
Grupo A
Grupo C
Taller 3. Reconocimiento y manejo inicial del paciente grave
(aproximación ABCDE).
Grupo A
Grupo B
Grupo C
Descanso
10:45-11:00
11:00-13:15
Taller 2. Prácticas de RCP.
Grupo B
Taller 4.
Oxigenoterapia y
soporte
instrumental de la
vía aérea y
ventilación.
Grupo A
Taller 5.
Acceso vascular.
Líquidos y
fármacos.
Taller 6.
Monitorización
y arritmias.
Grupo B
Grupo C
Grupo C
Grupo A
Grupo B
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Grupo B
Grupo C
13:15- 13:30
Grupo A
Descanso
Sesión de mañana
13:30 - 14:30
Taller 7. Escenarios de soporte vital instrumentado y
DESFIBRILACIÓN
Grupo A
Grupo B
Grupo C
14:30 - 15:30
Descanso
15:30 - 16:00
Taller 8. Demostración por parte de los instructores de la
práctica sobre los maniquíes en SVI integrado.
16:00 - 17:10
Taller 9. Escenarios integrados SVI. Simulación
Grupo A
17:10 - 17:25
17:25 - 18:25
Grupo B
Descanso
Escenarios integrados SVI. Evaluación continuada
Grupo A
18:25 - 18:45
Grupo B
Evaluación teórica y clausura
Materiales didácticos de la Acción Formativa
Material didáctico para el alumnado:
-
Grupo C
Guía didáctica del alumnado.
Documentos de consulta.
Bibliografía recomendada.
Grupo C
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Material didáctico para los docentes:
-
Guía didáctica del docente.
Ficha técnica de la acción formativa.
Casos clínicos.
Perfil del docente
-
Instructores SVI
Sistema de evaluación de la Acción Formativa
Evaluación del aprendizaje: Criterios imprescindibles de evaluación
Para superar la acción formativa será obligatoria la asistencia al 100% de las horas y la
superación del examen tipo test realizado en la fase presencial, así como la participación activa
en todas las actividades propuestas por el equipo docente:




Realización de todas las actividades propuestas en plataforma. Son imprescindibles
para poder realizar los talleres y simulaciones de la fase presencial
Participación activa en los talleres y simulaciones.
Pruebas prácticas: realizar correctamente las técnicas y maniobras: alcanzando los
criterios mínimos establecidos. Herramientas de evaluación: fichas de evaluación de
talleres
Pruebas prácticas: realizar correctamente las técnicas y maniobras: alcanzando los
criterios mínimos establecidos. Examen teórico de 20 preguntas en plataforma
durante la fase presencial. Criterio de evaluación superar el 66% de respuestas
correctas.
Evaluación de la acción formativa:
Evaluaremos diferentes aspectos importantes en el desarrollo de la acción formativa, tales
como el alumnado, los docentes, los recursos didácticos, las instalaciones, etc. Para ello,
utilizaremos diferentes herramientas:
-
Encuesta de satisfacción del alumnado
Encuesta de satisfacción del docente
Evaluación del alumnado al/los docente/s
Evaluación de docentes al alumnado
Ficha técnica
Soporte Vital Inmediato
El sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones presenciales) se llevará a
cabo a través de un registro de firmas de entrada en cada jornada (asistencia obligatoria: 100%
de las horas presenciales).