Con Ciencia T - Colegio Séneca

Con Ciencia T
Boletín del Departamento de Ciencias del Colegio Séneca S.C.A
Año V Boletín 13
3er Trimestre 2012-13
Comité Editorial
Juan Carlos Castro
Paloma Crespo
Francisco González
Manolo Jiménez
Ester Moleón
Joaquín Revuelto
Luz Mª Sillero
En este número han participado:
Alumnado:
Verónica Porras y Noelia
Benavides (4ºB ESO)
Marian Fernández Gómez
de Aranda (6ºB EPO)
Jesús Sierra (3ºA ESO)
Profesorado:
Fran González,
Esther
Guerrero, Juan
José
Serrano,
Magdalena
Vacas, Lucía Soto, Juan
Carlos Castro
www.colegioseneca.es
MS-DOS
El 12 de agosto de 1980 IBM
(Internacional Bussines Machines), introdujo su nueva
revolución informática en
dimensiones reducidas; el
denominado PC (personal
computer: ordenador personal). Hasta entonces el
concepto de ordenador estaba asociado, más a una
idea
de
computadora
(máquina de computar, calculadora), que a la idea actual de dispositivo informático. Esta novedosa computadora se completaba con
un flamante y novedoso
Sistema Operativo que operaba a 16 bit (BInary Digit)
llamado MS-DOS 1.0.
Un sistema operativo es, en
breves palabras, un software intermediario entre
el usuario y
la máquina
que más se
acerca al
lenguaje de
comunicación humano. Hoy en
día los sistemas operativos se están
desarrollando en el campo
de los entornos gráficos y
virtuales, mucho más cercano a las personas que no
necesitan tener grandes
conocimientos informáticos
para controlar un ordenador. El sistema operativo es
el puente entre la máquina,
los programas de aplicación
y el hombre.
La historia del MS-DOS
está ligada a dos compañías con letras de oro,
IBM y posteriormente
Microsoft. En 1980 IBM
(Fran González)
contactó con Bill Gates
de Microsoft para estudiar el estado de las
computadoras domésticas hasta entonces y que
podía hacer para que
colaborara con ellos. Bill
Gates aporto una cuantas ideas de cómo debería ser un PC, después de
que colocara su exitoso
BASIC dentro de un ROM
-Chip (circuito integrado
de solo lectura). Esta
colaboración
produjo
gran felicidad a Gates, ya
que desarrolló una idea
original de Gary Kildall.
En un primer momento
IBM apostó por Kildall
pero este lo rechazó, y
eso proporcionó a Gates
la oportunidad
de pasar
a la historia y
de convertirse
en un de
los hombres más
ricos del
mundo.
El (MicroSoft Disk
Operative
System) o
MS-DOS
estaba basado
en
una adquisición del
programa
QDOS
(Quick and
Dirty Operative System)
desarrollado por Tim Paterson de Seatle Computes
products para su prototipo
de microprocesador Intel
8086. Irónicamente el
QDOS era una copia de un
diseño de sistema operativo diseñado por Gary Kindall el CP/M. Tim Paterson
compró e manual de CP/M
y en seis semanas ya tenía
una aproximación que no
se podría considerar copia.
Microsoft compró los derechos de QDOS por 50.000
dólares.
Bill Gates negoció
con IMB para adquirir los
derechos del sistema operativo en su totalidad y lo
llamó comercialmente MSDOS lo que les hizo amasar
una fortuna. En 1981 Tim
Paterson dejó de trabajar
por Seatle Computers para
unirse a Microsoft.
Hoy en día todavía existe el
fiable y viejo MS-DOS y todavía su descendiente WIN-
DOWS lo necesita para
arrancar. Lo podemos encontrar como “símbolo de
sistema”
dentro de programas-accesorios.
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Recogida de Instrumentos de Escritura
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(Esther Guerrero)
Además de la separación de residuos, reciclado
de papel y pilas y recogida de tapones, nuestro centro se
apunta a la Brigada de Instrumentos de Escritura. Esta
iniciativa consiste en la recogida de útiles de escritura,
tales como bolígrafos, rotuladores, subrayadores, correctores, portaminas o plumas ya usados de cualquier material o marca, excepto lápices de madera y ceras.
Los instrumentos de escritura son simples herramientas
que se usan cada día en los colegios, trabajos o en casa y
gracias a esta Brigada propuesta por Terracycle, se hace
más fácil reciclarlos y ayudar a proteger el medio ambiente. Al ser recogidos, éstos se convertirán en nuevos productos o materiales ¡y así tendrán una segunda vida!.
Pero esto no es todo; al enviar nuestros instrumentos de escritura recolectados, la empresa nos proporcionará una cantidad de dinero que podrá ser donada a cualquier ONG o asociación sin ánimo de lucro,
aunque también se puede destinar a ayudar a nuestra escuela.
Por todo ello, hemos creado unas cajas que se encuentran colocadas al alcance de todos, en las que poder depositar nuestros instrumentos de escritura usados e intentar conseguir la mayor cantidad posible.
Mientras más recojamos, más estaremos ayudando y si nuestro colegio es el que más cantidad envía,
seremos los ganadores de un premio final otorgado por la empresa que lo lleva a cabo.
Desde aquí animamos a todo el mundo a participar con esta iniciativa, ya que estos instrumentos de escritura usados son algo que todos tenemos y no supone ningún esfuerzo colaborar con la causa.
Recycling bins and colours code
(Juan José Serrano)
Recycling is one of the most important
processes in today's society. As soon as we
teach this process to our children and students
it will be much better for everybody and for the
planet in which we live.
As part of the subject of Science, in the first
course of primary we learned this process in the
Unit 7 of our class book. The students did an
activity in class and they showed their knowledge acquired in class. Firstly,
the students were divided into groups and they colored four bins, made by their teacher of English. The
four bins correspond with the bin for glass, plastic, paper and organic material. After that, the students
took some pieces of papers that correspond
with different real-life materials and they
pasted the pieces of paper on each container.
Finally, the students explained why they put
each paper into the container and we
remembered together, the names of all the
pictures and the colours and materials of the
bins. The event was very well received and
the goal was achieved. From then on, in both classes there is no paper in the yellow basket or plastic in
the blue one.
3er Trimestre 2012-13
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Un escarabajo dañino para las palmeras
(Verónica Porras y Noelia Benavides)
No hace mucho tiempo una especie no muy común
apareció en nuestro huerto escolar intentando alojarse entre nosotros. Pero nuestro profesor de
Biología ,D.Juan Carlos, se negó debido a que
dañaba las palmeras, era un escarabajo llamado
Picudo Rojo (Rhynchophorus ferrugineus). Se trata
de un gorgojo de gran tamaño, entre dos y cinco
centímetros. Su color rojizo ferruginoso lo hace
inconfundible. La larva perfora galerías, en los
troncos, de más de un metro de longitud. Estos
escarabajos son amantes del calor y están
dominados por su apetito por las palmeras.
Proceden de áreas tropicales del Sudeste Asiático
y Polinesia. El picudo rojo lleva ya mucho tiempo
instalado en nuestro país, arrasando las palmeras que embellecen
los parques, paseos y jardines de nuestras casas y ciudades. Y es que el devastador insecto no se conforma con alojarse en los palmerales de los lugares donde paran. El picudo rojo va dejando los
huevos de sus hembras en la corona de las palmeras, donde las larvas que nacen y se desarrollan
hasta completar el ciclo en la palmera siguen alimentándose del interior de estos árboles y terminan
por destruir su yema terminal, arrastrándola a la muerte.
Además, el picudo se ensaña con los ejemplares de palmera ‘heridos’. Esto es, el insecto ataca a los
más débiles, a aquellas palmeras que tras la
poda presentan lesiones que facilita que la plaga
pueda extenderse rápida y fácilmente al resto de
palmeras de una zona determinada. Sin piedad,
viaja la plaga de picudo que ahora hace acto de
presencia en Córdoba, donde ha puesto en jaque
a sus vecinos. Esperamos que este tipo de
insectos no llegue más a nuestro Colegio y podamos conservar la única palmera datilera (Phoenix
dactilifera) que tenemos y dejemos de ver en Córdoba ,y en nuestro país, imágenes como las que
acompañan a este artículo . Todo lo expuesto demuestra la peligrosidad de las especies invasoras,
aquellas introducidas o transportadas por el ser humano, que son sacadas de su hábitat natural y
reubicadas fuera de sus áreas naturales de distribución, habiendo llegado a establecerse y
dispersarse en nuevos hábitats donde no tienen enemigos naturales y por lo tanto causan daños incalculables.
Reciclar es Divertido
(Magdalena Vacas)
Una vez más hemos hecho hincapié en la necesidad de concienciar a los más pequeños del cuidado del medio ambiente.En las
aulas de 3 años se partió de las ideas previas de los propios alumnos...con preguntas tan sencillas cómo, ¿por qué hay contenedores de diferentes colores? ¿Cuántos cubos de basura tenemos en
casa? o ¿Tiraríamos en el mismo contenedor una botella de cristal
y la cáscara de un plátano? A través de un cuento intentamos ponernos en la situación de lo que ocurriría si todos nos despreocupáramos de la basura...¡Viviríamos en un lugar horrible y lleno
de basura! Por eso nos pusimos manos a la obra y aprendimos en
ese mismo momento a RECICLAR..resultó ¡ DIVERTIDO!.
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Música y Matemáticas
¿No sabes para que sirve estudiar
matemáticas? ¿Te gusta la música? ¿Se te ha
ocurrido pensar alguna vez en la relación que
hay entre ambas?
Es común escuchar que
''la música es matemáticas''
porque cuando se abre una
partitura podemos ver los
números, el compás, el tempo... Desde la antigüedad muchas personas han estudiado la
relación que existe entre ambas.
En la antigua Grecia, la música no solo se consideró como una expresión artística de las matemáticas sino que su estudio y análisis
estuvo siempre ligado a la teoría
de los números y la astrología.
Según cuentan, Pitágoras
pasó al lado de un herrero, cuando se dio cuenta de que todos los
martillos al chocar con un yunque
sonaban con musicalidad, estuvo
bastante rato escuchando y observando al herrero, hasta que llegó a
la conclusión de que el sonido variaba según la masa que componía a esos martillos y el tamaño. En eso se fundamentó Pitágoras para basar la estructura
matemática en la escala musical.
En la Edad Media, la música no se
consideraba un arte en el sentido moderno
sino una ciencia aliada con las Matemáticas y
la Física.
Muchos son
los compositores que
para realizar sus principales obras han tomado como referencia las matemáticas.
Juan Sebastian Bach, compositor
alemán del Barroco,
fue organista y clavecinista. Bach es considerado el último gran maestro del arte del
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(Mariam Fernández Gómez de Aranda)
contrapunto, influenciando así al resto de
compositores. La obra de Bach está plagada
de claves numéricas con la utilización del
alfabeto numérico (A=1, 2=B...Z=24). En las
composiciones musicales contrapunto y
fuga, las estructuras numéricas utilizadas
por Bach son claramente visibles.
Mozart, fue un compositor y pianista
austriaco, maestro del Clasicismo, considerado como uno de los músicos más influyentes
y destacados de la historia. Tenía una increíble facilidad para las matemáticas, de hecho
se dice que podría haber llegado a ser un genio en esta materia. En
1777 escribió la obra ''
Juego de Dados musical
K294'', para escribir valses con la ayuda de dos
dados sin saber música
ni nada de composición.
Para ello compuso 176
compases que sirven
como base a la obra
musical. La elección y
combinación de estos
compases depende del
resultado que se obtiene al lanzar dos dados
y sumar
las
caras
superiores.
Joseph Schillinger (foto central) en
1949 publicó ''Una teoría matemática de la
música'', libro en el que defiende la posibilidad de crear melodías perfectas a base de
combinar fragmentos de melodías preexistentes. A partir de los años cincuenta se fabrica un sintetizador, aunque no llegó a demostrar la teoría de Schillinger, la investigación y
el desarrollo de esta tecnología puso el cimiento de lo que en años más tarde se convertiría en la industria de los sintetizadores.
En conclusión de todo esto podemos
decir que tanto el matemático como el músico se encuentran ocupados resolviendo problemas, componiendo o interpretando. Enseñando a alumnos sin detenerse a pensar, que
ambos están entregados a disciplinas que
están muy relacionadas.
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3er Trimestre 2012-13
¿Hacemos papel reciclado en el Cole? ¡Qué fantástica idea!
(Lucia Soto)
El pasado trimestre los alumnos/as de 4 y 5 años
tuvieron la oportunidad de participar en un taller
donde aprendieron a hacer papel reciclado en el
cole. Es muy sencillo y una actividad estupenda
para pasar un rato con los peques. ¡Les encantó
fabricar su propio papel! Y, además, aprendieron lo
importante que es cuidar el
medio ambiente.
Necesitamos muchos materiales (papel usado, agua, cola blanca, bayeta, batidora, un recipiente
muy grande y un escurridor) y aunque la experiencia fue muy bonita y ‘bastante pasada por agua’
fue necesaria la ayuda de un adulto en algunos momentos. Tras dos días de espera hasta que el
papel reciclado se secó, llegó el día esperado en el que cada uno pudo compartir con su familia el
maravilloso resultado.
24 de Mayo, Día Europeo de los Parques Naturales
Desde 1999 se celebra el Día Europeo de
los Parques Naturales y Nacionales. Conmemora la declaración en Suecia, el 24
de mayo de 1909, de los primeros
parques nacionales
europeos.
La
Federación EUROPARC, creada en 1973,
es la que promueve la celebración y
organización de este día. Este organismo
reúne a las instituciones dedicadas a la
conservación de la naturaleza y los
espacios protegidos en 39 países. Cada
año se organizan diversas actividades en
las áreas protegidas del continente para
divulgar los valores naturales y culturales, y dar a conocer la importancia de
proteger estas zonas. El lema de
EUROPARC en 2013 es “Naturaleza sin
fronteras”, ya que el concepto de
espacio protegido como lugar aislado de
las agresiones externas ha quedado
obsoleto. La gestión de los espacios
protegidos requiere coordinación y colaboración en los niveles local, regional,
nacional y entre países y es necesario el
desarrollo de redes de conservación y de
corredores biológicos.
(Juan Carlos Castro)
En Córdoba la celebración de este día parte
desde la Delegación Provincial de Agricultura y
Medio Ambiente de la Junta de Andalucía que,
junto a la de Educación, promueven entre los
escolares los valores naturales, etnológicos y
culturales de todos los espacios protegidos. En
concreto en las Reservas y Parajes Naturales de
las Zonas Húmedas del Sur de Córdoba, en el
Parque Natural Sierras Subbéticas, en el Parque
Natural de Hornachuelos y en el Parque Natural
Sierras de Cardeña y Montoro.
¿Estarán así nuestras aulas dentro de unos años?
Boletín del Departamento
de Ciencias del Colegio
Séneca S.C.A
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cambiar el mundo.”
.
Nelson Mandela
(Premio Nobel de la Paz, 1993)
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