817176 _ 0146-0169.qxd 31/1/06 17:40 Página 158 IES ISAAC PERAL (Torrejón de Ardoz) Tema: Stand: Página web: Responsables: La historia de la comunicación en Física y Química ¿Hacemos el indio? www.ies-isaac-peral.org ANA ISABEL BÁRCENA MARTÍN y ALICIA SÁNCHEZ SOBERÓN ComunicArte 1. Generación de señales de humo químicas Disciplina: Química Dirigido a: ESO Introducción Material necesario • Frasco lavador de gases. • Tubo en U. • Clips de seguridad. • Pera de goma. • 2 pies, pinzas y nueces. • Tubo de silicona. • Amoniaco. • Ácido clorhídrico al 50 %. La conmemoración de la publicación del Quijote y, al mismo tiempo, el año internacional de la Física, nos parece un buen punto de partida para reflexionar sobre la importancia de la comunicación en el desarrollo de nuestra sociedad. Pretendemos enseñar conceptos de Física y Química a través de un homenaje al conjunto de medios que nos permiten poner en contacto entre sí diferentes personas y lugares. Éstos van desde los más curiosos, como las señales de humo de los indios, hasta los grandes descubrimientos, como el telégrafo, el teléfono, el micrófono de grafito, la radio de galena… Desarrollo En un frasco tenemos ácido clorhídrico disuelto en agua, ácido fuerte con gran poder corrosivo. En otro frasco tenemos amoniaco también disuelto en agua, una base débil, de olor penetrante y bastante volátil. Siempre que reaccionan un ácido y una base se obtiene una sal neutra (y en muchos de los casos, agua), a través de una reacción de neutralización. Así, al combinarse los vapores del ácido (corrosivos e irritantes) con nuestra base (tóxica e irritante), se forma una sal blanca que aparece en forma de nube debido a la suspensión de las partículas sólidas. HCl (g) NH3 (g) ↔ NH4Cl (s) No se produce agua, pues la base no es un hidróxido; los dos reactivos están en estado gaseoso. Apretando la pera se insuflaba aire, provocando las señales de humo blancas en una montaña situada al final del montaje. 158