Seminario de Especialización Profesional y Seminario de

Seminario de Especialización Profesional y Seminario de Elaboración de Trabajo de
investigación
Introducción
Tal como lo registra el Reglamento de Graduación, vigente en la universidad desde el 21 de
julio 2008, para graduarse en la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, se debe
realizar el Seminario de Especialización Profesional (cum entre 7.50 y 8.48) o el Seminario
de Elaboración de Trabajos de Investigación (cum entre 6 y 7.49).
La visión de este requisito académico para graduarse en la Licenciatura de Ciencias de la
Comunicación es que los alumnos pongan en práctica lo aprendido durante la carrera así
como elaborar un producto teórico técnico con calidad académica que dé respuesta a un
problema de comunicación enmarcado entre otras cuestiones, en las líneas de investigación
que la Escuela de Ciencias de la Comunicación ha determinado, estas son:
- Uno, Comunicación Estratégica y el desarrollo de pequeñas y medianas empresas
en una sociedad deprimida.
- Dos, comunicación 2.0, publicidad, periodismo y comunicación como
herramientas para el desarrollo de las empresas e instituciones para afectar a nuevos
públicos (jóvenes, por ejemplo) o públicos específicos (segmentación y perfiles de
públicos).
- Tres, evaluar y crear nuevos contenidos de comunicación para el uso adecuado de
multiplataformas generadas por el avance de la comunicación 2.0 en una sociedad poco
desarrollada como la salvadoreña.
El punto de partida para los seminarios es la determinación de un problema de
comunicación, no solo real que afecte a una empresa o institución, sino que permita
desarrollar una investigación rigurosa para determinar las causas y las consecuencias de ese
problema así como plantear posibles soluciones; en este punto se incorporar no solo las
técnicas de investigación social cualitativas o cuantitativas sino que se utiliza metodologías
propias de la comunicación social, el mercadeo y la comunicación 2.0.
En un segundo momento, y culminante de los seminarios, se plantea con claridad teóricatécnica, una respuesta adecuada y profesional a la empresa o institución que tiene un
problema de comunicación a resolver. En este punto se requerirá desarrollar estrategias y
tácticas de comunicación. La creación de estrategias de comunicación es fundamental en la
evaluación del trabajo en su conjunto, y deberán ser no sólo teóricas sino operativas que
permitan a un posibles “cliente” dar respuestas a su problema de comunicación planteado
desde el inicio de los seminarios,
La presentación final del trabajo no solo debe estar bien sustentada teórica y técnicamente
sino que debe plantear con claridad estrategias de comunicación que den respuesta al
problema y que satisfagan las necesidades y expectativas del “cliente”.
De manera particular se quiere hacer mención a que los Seminarios contemplan la
posibilidad de elaborar un audiovisual (entendido en su amplio sentido) que busque dar una
respuesta visual a un problema de comunicación de una empresa o institución. En este
sentido un proyecto de este tipo debe contener en un primer momento la investigación, la
determinación y justificación de la propuesta visual y la elaboración del producto visual,
con todos los estándares de calidad y profesionalismo.
Dos ideas que resumen los Seminarios:
- Uno, Como parte de este seminario, los alumnos tendrán en la mente las siguientes
palabras claves: Plan estratégico de comunicación, política comunicativa, auditoría de
comunicación, comunicación en organizaciones, comunicación empresarial e institucional,
investigación científica, trabajo fin de carrera, proyecto final de grado, metodología de
investigación.
- Y dos, Como parte del trabajo de ambos seminarios debe haber al menos cuatro
momentos:
- Creación de un proyecto de investigación, donde se plantea
- Elaboración de una investigación
- Propuesta de comunicación
- Presentación y defensa del trabajo con un jurado evaluador.
Finalidad
La finalidad del Seminario de Especialización Profesional y el de Investigación, además de
ser un requisito de graduación para obtener el grado de Licenciado en Ciencias de la
Comunicación, tienden a resolver teórica y prácticamente un problema de comunicación de
una empresa o institución pública o privada, teniendo como eje de investigación
fundamental la comunicación 2.0.
Se busca la evaluación y medición de la eficacia en la gestión de la comunicación en este
tipo de empresas, debe incluir una investigación social así como una propuesta de
comunicación. El análisis de la pertinencia de las estrategias utilizadas y la contribución al
objetivo general de la empresa o institución para resolver un problema de comunicación
que implique, por ejemplo, expansión de su mercado, identidad de marca, usos de redes y
medios de comunicación masivo, etc. Estos objetivos se podrían expresar del siguiente
modo:
- Realizar una investigación de comunicación o mercadológica, o ambas, para
determinar las deficiencias y problemas de una empresa o institución con la finalidad de
posicionarse con éxito en el mercado local o internacional.
- Desarrollar una propuesta y estrategias de comunicación que permitan a una
empresa o institución resolver sus problemas de marca, mercadeo o comunicación con la
intención de expandir su mercado.
- Uso de las Nuevas Tecnologías de Comunicación, combinado con las herramientas
de comunicación masivas que permitan a las empresas o instituciones poseer un plan o
estrategia de comunicación exitosas. Desarrollar un plan específico de comunicación.
El Seminario de Especialización Profesional y el de Investigación incluye o da como base
teórico práctico las siguientes dimensiones estudiadas durante toda la carrera:
-
Formación desde una Comunicación Integrada.
-
Formación Humana y Social.
-
Formación para la Investigación.
-
Desarrollo de las habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la
Comunicación.
Además, los Seminarios contemplan una serie de objetivos formativos bien definidos
durante toda la carrera de Comunicación donde se combina la investigación, la teoría y la
práctica de las herramientas de comunicación y el uso de web 2.0:
-
Contextualizar la investigación social desde la perspectiva de la comunicación o
el mercadeo en la empresa, institución y el contexto social.
-
Formar a los alumnos en las metodologías de investigación vinculadas con la
mejor aplicación en el área de la comunicación, particularmente de la auditoría
de comunicación o el estudio de marca o mercadeo.
-
Desarrollar planes y estrategias de comunicación montados en los resultados de
la investigación.
Las competencias que se esperan lograr en los Seminarios son:
-
Que los estudiantes puedan desarrollar una investigación rigurosa, con técnicas
propias de la comunicación, el mercadeo y la comunicación 2.0 para descubrir
las causas y posibles soluciones a un problema de comunicación. Esto implica,
desarrollar la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar una
investigación con rigor académico. Los resultados de la investigación deben
incluir un análisis crítico, analítico y sintético que permita ampliar los
horizontes del conocimiento.
-
Que los estudiantes sean capaces de dar respuesta y solucionar un problema de
comunicación a través de la realización de estrategias y tácticas como una
contribución que surge de las conclusiones de la investigación y que amplíe las
fronteras del conocimiento.
-
Que los estudiantes sepan comunicarse con sus posibles clientes, la comunidad
académica y sus colegar sobre los resultados y la metodología de la
investigación así como las estrategias y tácticas de su propuesta de
comunicación.
-
Que los estudiantes sean capaces de sustentar teórica y técnicamente los
fundamentos de la comunicación social, comunicación 2.0 y la metodología
propia de la investigación social.
Metodología
La metodología del seminario está fundamentada en tres premisas
-
La teoría y la técnica de la investigación social y la aplicada en comunicación
fue dada a través de la carrera cursada en cinco años, para lo cual al menos se
desarrollaron cuatro materias de investigación (teoría y técnica) además de una
serie de materias, teórico técnicas. Esto quiere decir que no habrán clases, se
trata de ir desarrollan el seminario como si fuera un taller.
-
Esto supone que vamos aprendiendo haciendo; no hay clases expositivas. En
todo caso el análisis de casos donde se estudia cómo se han hecho otros
proyectos de investigación y las propuestas como estrategias y tácticas de
comunicación.
-
Y tres, el avance de los seminarios, en cuanto tal, dependerá de los avances en
las cuatro partes del trabajo: uno, determinar el problema de investigación; dos,
la investigación; tres, propuestas de estrategias y tácticas de comunicación y
cuatro, la presentación y defensa.
Programa y fecha
-
Introducción,
-
Tema y aprobación. Segunda semana.
-
Problema, objetivos, metodología, cronograma y presupuesto de la
investigación, (proyecto de investigación)….Primer mes
-
Investigación, recolección de datos, análisis, conclusiones y propuestas….Tercer
mes.
-
Estrategias y Tácticas de comunicación………Cuarto mes.
-
Presentación y defensa........Quinto mes.
Ponderación
Según el reglamento los seminarios tienen una ponderación de un 70 por ciento de la nota
final, que es puesta por el catedrático y el 30 por ciento restante por el jurado de graduación
que analiza el trabajo en su conjunto.
Ambas ponderaciones siguen el siguiente esquema
-
Setenta por ciento
-
Treinta por ciento
Bibliografía
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