III° Lenguaje Común Anual 2016

DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANIFICACIÓN ANUAL
ASIGNATURA:
Lengua Castellana y Comunicación
NIVEL:
III° medio
PROFESOR(ES):
HORAS SEMANALES:
6 horas
AÑO:
2016
SEMESTRE:
NOMBRE UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 1:
Argumentación y Actos
de Habla
TIEMPO
(Nº de horas)
62 horas
FOCO DE APRENDIZAJE
Los alumnos expresan con fundamento sus puntos de vista, a través de la comprensión y
utilización de las estructuras, situación comunicativa, razonamientos argumentativos y
actos de habla, con el propósito de convencer razonadamente o persuadir
afectivamente.
1° y 2°
APRENDIZAJES MAFI
Dimensión Cognitiva
Eje Pensamiento Metacognitivo
4.2: Planifica con autonomía sus actividades en los
diversos planos en los que se desenvuelve,
considerando sus propias características,
necesidades e intereses y los recursos que deberá
disponer para lograrlo.
Eje Pensamiento Crítico
5.1: Los alumnos expresan con fundamento sus
puntos de vista, a través de la comprensión y
utilización de las estructuras, situación
comunicativa, razonamientos argumentativos y
actos de habla, con el propósito de convencer
razonadamente o persuadir afectivamente.
Dimensión Socio-Afectiva
Eje Relación con los Demás
2.1: Dialoga expresando claramente lo que siente y
piensa, estableciendo interacciones que consideran
el sentir y pensar del otro u otra.
Dimensión Espiritual-Religiosa
7.3:Aplica el método ignaciano para discernir sus
actuacioes (pareado con 5.2)
“EN TODO AMAR Y SERVIR”
Avenida Calera de Tango paradero 9, Calera de Tango - Fono: 28565100 - E-mail colegio@colegiolamision.cl – www.colegiolamision.cl
DIRECCIÓN ACADÉMICA
UNIDAD 2:
El Ensayo
UNIDAD 3:
Tras los Pasos del
Quijote
14 horas
36 horas
Los alumnos elaboran un texto ensayístico acerca de una obra literaria, aplicando en su
composición los principios, elementos y recursos verbales y no verbales pertinentes a
esos tipos de textos, a fin de que evalúen su validez como medio de conocimiento,
comprensión y reflexión sobre aspectos de la realidad y en cuanto a la propiedad de su
composición y a los principios de coherencia y cohesión.
Los alumnos interpretan el sentido y el valor literario del Ingenioso Hidalgo Don Quijote
de la Mancha, a través del análisis del contexto de producción y de los diversos discursos
que emanan de la obra, para evaluar tanto el sentido literario como estético y asignar el
valor representativo para las letras hispanoamericanas.
“EN TODO AMAR Y SERVIR”
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Dimensión Cognitiva
Eje Pensamiento Metacognitivo
4.2: Planifica con autonomía sus actividades en
los diversos planos en los que se desenvuelve,
considerando sus propias características,
necesidades e intereses y los recursos que
deberá disponer para lograrlo.
Eje Pensamiento Crítico
5.1: Los alumnos expresan con fundamento
sus puntos de vista, a través de la
comprensión y utilización de las estructuras,
situación comunicativa, razonamientos
argumentativos y actos de habla, con el
propósito de convencer razonadamente o
persuadir afectivamente.
Eje Pensamiento Creativo y Proactivo
6.1: Planifica y construye, utilizando diversos
medios y lenguajes, propuestas novedosas,
pertinentes a la realidad en que vive.
Dimensión Cognitiva
Eje Pensamiento Crítico
5.1: Los alumnos expresan con fundamento sus
puntos de vista, a través de la comprensión y
utilización de las estructuras, situación
comunicativa, razonamientos argumentativos y
actos de habla, con el propósito de convencer
razonadamente o persuadir afectivamente.
Dimensión Socio-Afectiva
Eje Relación con los Demás
2.1: Dialoga expresando claramente lo que siente y
piensa, estableciendo interacciones que consideran
el sentir y pensar del otro u otra.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
UNIDAD 4:
Literatura
Contemporánea
UNIDAD 5:
Tratamiento de la
Información en los
MCM y Publicidad
18 horas
36 horas
Los alumnos interpretan el sentido de la Literatura Contemporánea, a través del análisis
de los contextos de producción y de los representantes de los diferentes movimientos,
para que evalúen sus lecturas y expresen una postura personal frente a los temas
planteados por ellas.
Los alumnos aprecian el valor, importancia e incidencia de los MCM y la Publicidad en la
cultura actual y de sus efectos en la vida personal, familiar y social, por medio de la
identificación y análisis de los elementos y recursos propios de medios masivos de
comunicación, con el fin de que evalúen su función y efectos en la construcción de
imágenes, estilos de vida que promueven y la percepción del mundo actual.
Qué aprenderemos?
Dimensión Cognitiva
Eje Pensamiento Creativo y Proactivo
6.1: Planifica y construye, utilizando
diversos medios y lenguajes, propuestas
novedosas, pertinentes a la realidad en
que vive.
Dimensión Cognitiva
Eje Pensamiento Metacognitivo
4.2: Planifica con autonomía sus actividades en los
diversos planos en los que se desenvuelve,
considerando sus propias características,
necesidades e intereses y los recursos que deberá
disponer para lograrlo.
Dimensión Socio-Afectiva
Eje Relación con los Demás
2.1: Dialoga expresando claramente lo que siente y
piensa, estableciendo interacciones que consideran
el sentir y pensar del otro u otra.
¿Cómo lo aprenderemos?
- (Lectura) Reconoce la organización de textos argumentativos, tanto en su estructura interna
como externa, estableciendo claramente las características que le son propias. Evalúa
críticamente los mensajes producidos por los mass media. Valora las producciones literarias de
la época contemporánea (vanguardias y boom latinoamericano). Analiza e interpreta los temas y
motivos literarios.
- Análisis y producción de textos literarios y no literarios.
- Producción de debate
- Producción de Texto Expositivo.
- Creación de Textos Ensayísticos.
- Guías teórico-prácticas.
- Exposiciones orales de diferentes tipos.
- (Escritura) Produce argumentos para un debate. Elabora textos ensayísticos. Produce texto
expositivo a partir de la comparación de una obra literaria y personajes contemporáneos.
Elabora textos, evaluando críticamente el mensaje de los mass media.
- (Oralidad) Realizan debate. Exponen frente al curso el análisis interpretativo de una obra
literaria.
“EN TODO AMAR Y SERVIR”
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