1 2 Instituto Bilingüe Eliel Primer Trimestre Año 2010 De 8 de Marzo a 4 de Junio de 2010 Asignatura: Música Profesor: Rober de León Nivel: Primer Grado Bibliografía: Objetivo(s) General (es): 1. Despertar en el estudiante la independencia y la destreza motora 2. conocer los elementos Básicos que rigen la música. Objetivos Específicos Contenidos Conceptuales Procedimiento y Actitudinales Ofrecer experiencias de movimiento corporal y, de coordinación neuromuscular. Introducir los primeros conocimientos de la flauta dulce. Actividades de Aprendizaje Recursos . Practicarán con el cuerpo movimientos 1. Ejecutarán en forma guiada e improvisada Piano rítmicos guiados e ecos rítmicos mediante improvisados. palmadas, zapateo y Laminas otros. Ejecutarán en forma guiada e improvisada Flauta dulce ecos rítmicos mediante Exposiciones Practicas palmadas, zapateo y otros. Ejecución con la mano izquierda Musical La Oveja de Maria. Evaluación Formativa Sumativa Diagnostica 3 Instituto Bilingüe Eliel Segundo Trimestre Año 2010 De 14 de junio a 10 de septiembre de 2010 Asignatura: Música Profesor: Rober de León Nivel: Primer Grado Bibliografía: Objetivo(s) General (es): 1. Buscar el desarrolla de la memoria y la atención de niño. Objetivos Específicos Contenidos Conceptuales Procedimiento y Actitudinales Dominar movimiento corporal y, de coordinación neuromuscular utilizando diferentes ejercicios musicales . Reforzar conocimientos de la flauta dulce., y su ejecución. Práctica de: ritmo, melodía, forma, dinámica, etc. Actividades de Aprendizaje Recursos Piano Exposiciones Practicas Flauta dulce Ejecución con la mano izquierda ,interpretando la canción oveja de Maria, Juegos Evaluación Formativa Sumativa Diagnostica 4 Instituto Bilingüe Eliel Tercer Trimestre Año 2010 De 20 de septiembre al 17 de Diciembre de 2010 Asignatura: Música Profesor: Rober de León Objetivo(s) General (es): 2. Buscar el desarrolla de la memoria y la atención de niño. Objetivos Específico Cantos y rondas escolares.s Cantos y rondas escolares. Contenidos Conceptuales Procedimiento y Actitudinales Reproducirán ecos melódicos con la voz (maestro alumno) para establecer criterios de entonación y afinación. Representarán cantos mediante dramatizaciones. Acompañarán cantos con instrumentos de percusión elaborados con material desechables. Por ejemplo: clave, pandereta, maracas, tambor y otros Nivel: Primer Grado Actividades de Aprendizaje Recursos Piano Exposiciones Practicas Maracas Juegos Panderetas Evaluación Formativa Sumativa Diagnostica 5 Ejecución musical con la flauta dulce. Ejecución con la mano izquierda ,interpretando la sinfonía nº 9 de Bethoven Lectura Rítmica Combinación de ejercicios rítmicos utilizando la figura de la redonda, la blanca y la negra. Practica con la flauta dulce. Ejercicios de lectura rítmica. Flauta dulce