Ayudantía ° 1 - Pontificia Universidad Católica de Chile

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
ESCUELA DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
ICS1513 – INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
Profesora: Loreto Ayala
Ayudante: María Adela Serrano
(maserran@uc.cl)
Sección: 5
Ayudantía ° 1
Repaso de Conceptos:
Costo Económico: Costo contable.
Costo de Oportunidad: Costo de algo en relación a lo que el individuo tuvo que sacrificar
para lograr ese algo. Nos sirve para tomar decisiones comparando los costos de
oportunidad.
Ventaja Absoluta: Un productor tiene ventajas absolutas en la fabricación de un bien, si
este es menos costoso en términos de factores de producción, de lo que sería para otro
productor.
Ventaja Comparativa: Una ventaja comparativa es la ventaja que posee un productor
sobre otro en la elaboración de un bien, cuando este se puede producir a menor costo, en
términos de otros bienes y en comparación con su costo de oportunidad.
Frontera de Posibilidades de Producción (FPP): Gráfico que representa la máxima
capacidad de producción de un mercado. Es el límite y puede variar (por ejemplo, verse
afectado por un terremoto). Nos permite observar los costos de oportunidad y la eficiencia
de un mercado.
Observaciones
Si produzco sólo sillas obtengo 40
Si produzco sólo mesas obtengo 10
Los puntos A y B son eficientes, pero tienen diferentes
preferencias
El punto C no es eficiente.
Observaciones
La FPP es una recta, por lo tanto el Costo de Oportunidad es constante. El Costo de
oportunidad lo podemos calcular como el negativo de la pendiente, entonces tenemos que:
− 40
= −4 El costo de oportunidad de producir una mesa es no producir 4 sillas.
m=
10
Ley de Demanda: Ley que establece que manteniendo todo lo demás constante, la
cantidad demandada de un bien disminuye cuando el precio aumenta.
Ley de Oferta: La cantidad ofrecida de un bien aumenta cuando aumenta su precio.
Equilibrio de Mercado: Situación donde la oferta y la demanda se igualan. En este punto
encontramos el precio que los consumidores están dispuestos a pagar en una cantidad que
los productores pueden y quieren vender.
- Precio de equilibrio (P*): Precio que equilibra oferta con demanda.
- Cantidad de equilibrio (Q*): Cantidad que equilibra oferta con demanda.
Comente
1) A medida que aumenta la edad el costo de estudiar es mayor.
Verdadero. A medida que aumenta la edad tenemos más responsabilidades (hijos,
trabajo) por lo que el costo de oportunidad de estudiar es mayor. Son más las
actividades que debemos sacrificar por los estudios.
2) Si yo soy menos eficiente en la producción de lápices que todos mis competidores es
mejor que abandone la producción.
Falso. Si bien yo soy menos eficiente en la producción de lápices (ventaja absoluta),
seguramente tengo ventajas comparativas en la producción de estos (mi costo de
oportunidad es menor) por lo que me conviene seguir en el negocio.
3) Un empresario, vendedor de sillas y mesas sufre un incendio en su fábrica que disminuye
la cantidad de madera de la que dispone. El empresario se encuentra ahora en un punto
dentro de su FPP.
Falso. La frontera de producción del empresario se ha desplazado hacia adentro, no
se encuentra en un punto dentro de ella (ineficiente), es decir, sus posibilidades de
producción han disminuido.
4) En verano la temperatura aumenta y esto incrementa el consumo de helados. ¿Cómo se
desplazará la curva de demanda de los helados? ¿Por qué?
Al aumentar el deseo de comer helados los consumidores están más dispuestos a
pagar un mayor precio por la misma cantidad de helados con tal de calmar el calor.
P
Calor
Q
Desarrollo
1) La oferta de celulares en San Joaquín es Q = 4 P − 20 y la demanda Q = 50 − P .
a) Calcule la cantidad y el precio de equilibrio de los celulares.
La cantidad (Q*) y el precio (P*) de equilibrio se alcanza en el punto en el que se
intersecan ambas rectas.
Q D = QO = Q *
4 P − 20 = 50 − P
P* = 14
Y reemplazando en cualquiera de las ecuaciones obtenemos que:
Q* = 36
b) Grafique ambas rectas, señale las intersecciones con los ejes y el punto de
equilibrio.
c) Si aumenta el precio del litio (material usado para las baterías de los celulares)
¿Qué ocurre? Grafique.
Al aumentar el valor de un factor de producción, la producción de los celulares
disminuye, desplazando la curva de oferta hacia el interior (se contrae).
Aumento en el
precio del litio
d) Los problemas energéticos en Chile han concientizado a las autoridades de San
Joaquín y estas han decidido imponer un impuesto al uso de celulares. ¿Qué
ocurrirá? Grafique.
Al aumentar el costo de uso de celulares, disminuye la demanda de estos,
desplazando la curva de demanda.
Impuesto al uso
de celulares
2) El Barcelona se está aprovechando de su gran campaña para lanzarse al mercado con dos
nuevos productos de merchandising, los Balones con la cara de Messi y las Pelucas de
Puyol. La ecuación que representa la FPP del Barcelona es la siguiente:
10 B +
5P
= 450
6
a) Represente gráficamente la FPP del Barcelona.
En este caso la FPP es una recta que interseca al
eje B en 45 y al eje P en 540.
v
b) ¿Cuál es el costo de oportunidad de aumentar en una unidad la producción de
pelucas?
Calculamos el costo de oportunidad como el negativo de la pendiente:
− 540
m=
= −30 ⇒ CO = 30
45
Es decir, por cada unidad de balones que aumento, debo disminuir en 30 la
cantidad de pelucas.
c) Si el Barcelona quisiera producir 30 balones y 100 pelucas, ¿sería eficiente la
producción? ¿Por qué?
No sería eficiente la producción. Si
graficamos el punto vemos que éste
se encuentra dentro de la FPP y no en
ella por lo que es un punto
ineficiente. En otras palabras, con los
factores de producción disponibles
podría estar produciendo más y
generando así una mayor utilidad.
(Tampoco puedo producir fuera de la
FPP ya que no me alcanzan los
factores disponibles).