1 Mónica y Andrea quieren hacer unos círculos de fomi para

Tareas de la Semana # 18
“Matemáticas 1”
Semana: 01 de Junio al 05 de Junio, 2015
Mr. David Francisco Gardea Medrano
Grado 1 (B y C)
Martes. Tarea # 59
Mónica y Andrea quieren hacer unos círculos de fomi para decorar su
salón de clase. La placa que consiguieron de fomi mide 60 cm por 40 cm y
quieren sacar 6 círculos de cada placa:
1
• ¿Cuál será el diámetro de cada círculo?
• ¿Qué superfcie tene cada círculo?
• ¿Qué superfcie de fomi será el área de los seis círculos?
• ¿Qué superfcie del fomi se va a desperdiciar?
Jueves. Tarea # 60
2 En el centro de un jardín cuadrado, hay una fuente de
forma circular. La superfcie del jardín mide 3600 m2. La
fuente tene un diámetro de 20 metros y alrededor de ella
hay un camino de piedras para poder caminar sin maltratar
el pasto que tene 1.5 m de ancho y el resto de la superfcie
está cubierto de pasto.
Calcula: ¿Qué superficie del jardín ocupa la fuente? ¿Qué
superficie está cubierta por el camino de piedras y qué
superfcie queda cubierta de pasto?
Tareas de la Semana # 38
“Español I”
Semana: 1º. Al 5 de Junio del 2015
Mrs. María Guadalupe Solano
Grado Primero de Secundaria
Lunes. Tarea # 55
De la lengua indígena que te toco, investiga sobre su gastronomía, vestuario, bailables, literatura, etc. Trae fotos sobre la cultura para
ponerlos en el trabajo que se realizará en el salón.
No se te olvide anotar el link(s) de donde obtuviste la información.
Miércoles. Tarea # 56
Investiga e imprime la Ley General de los Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas. Resume los más importante de los
artículos 2, 3, 4, 5, 6, 8 y 11 y escríbelo en tu cuaderno de tareas.
¡Avisos!!!
Para fortalecer la lectura de sus hijos, les solicitamos su apoyo para que lean en voz alta por 15 minutos tres veces a la semana, bajo su supervisión.
Tareas de la Semana
“Biología”
Semana:1 al 5 de junio
Miss. Claudia Villegas
Grado 1 de Secundaria
Tarea Lunes # 55
- Investigue el concepto de CONCLUSIÓN, no olvide incluir el link y debajo de ese texto escriba la
conclusión de su proyecto de investigación.
Tarea Miércoles # 56
- Preguntas
¿Qué elementos debe tener la introducción de un proyecto de investigación?
¿Cómo debe estructurarse la hipótesis de un proyecto de investigación?
¿Cuál fue el objetivo del tema que tus compañeros expusieron en clase?
¿Cómo fue el método que utilizaron tus compañeros en clase?
¿A qué conclusión llegaron tus compañeros?
¡¡¡Avisos!!!
Recuerde que los alumnos se preparar
án dur antde
horario
e el
clase para sus exposiciones,
es importante el apoyo de los padres de familia en casa.
Tarea de la Semana #38
Geografía I
Semana: 1 al 5 de junio de 2015
Miss: Lara
Grado: 1ero ABC
Viernes 5. Tarea #22
Diseñar una historieta donde se mencione las acciones que lleva a cabo Protección Civil para la prevención de desastres en el medio
local.
Avisos!!!
Homework of the week
Week# 31 from: June 1-5, 2015
Ms. Sara Guzman and Mr. Andrés López
GRADE 1st Grade
Tuesday. Homework # 79
Write a right and a responsibility corresponding to each one of these public places (You can find the answers on page 88 of your
Student’s Book and online):
Place
Zoo
Parking lot
Swimming pool
City hall
Hospital
Library
Market
Taxi stand
Movie theater
Post office
Right
Responsibility
Thursday. Homework #80
Complete the sentences with one of the two choices.
1. You really ___________ watch TV this much. (shall / shouldn’t)
2. She ___________ be at work, she always works at this time. (must / could)
3. Speak up, I ___________ hear you! (can’t / couldn’t)
4. I ___________ hear a word he said. (can’t / couldn’t)
5. Andrew ___________ call his wife urgently. (must / shouldn’t)
6. Thank you for calling Zee Company, how ___________ I help you? (can’t / may)
7. If I go to New York, I ___________ see the Statue of Liberty. (will / would)
8. If I went to New York, I ___________ see the Statue of Liberty. (will / would)
9. It ___________ happen, but it is very unlikely. (shall / could)
10. Emma ___________ go out tonight, her parents said no. (can’t / may)
Friday. Homework #81
Match the two columns to identify the use of each modal verb.
1. Abe should call Lyla soon after their first date.
2. Lyla should be happy to get his call.
3. Abe calls but she doesn’t pick up, she must be working.
4. No problem, he can call her back later.
5. Later he tells her they could go out to dinner again.
6. She says she may be available Friday.
7. Abe asks if he can call her back Friday morning.
8. She says she could be in a meeting, the afternoon is
better.
9. Friday afternoon, Abe asks: May I pick you up at 6 pm?
10. He must be on time to make a good impression.
a. obligation ____
b. possibility ____
c. low probability ____
d. rational probability ____
e. certainty ___
f. polite request ____
g. permission ___
h. advice _____
i. capacity ______
j. suggestion _____