El circo como herramienta de integración

Lleva
Bernardo Balbontín
La
jueves 16 de junio
l a l l e v a
La Prensa Austral
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l a p r e n s a a u s t r a l
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Taller de la Escuela Hernando de Magallanes
El circo como herramienta
de integración
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20 / La Lleva
jueves 16 de junio de 2016 / La Prensa Austral
Talleres se dictan desde el pasado mes de abril
Alumnos de la Escuela Hernando de Magallanes
aprenden y disfrutan del arte circense
s lunes por la tarde en
la Escuela Hernando de
Magallanes. La jornada
escolar ha concluido y
el establecimiento comienza a quedar en silencio y
penumbras. Pero tras recorrer unos
pasillos y subir al segundo piso, una
sala llama la atención por su bullicio.
En su interior, más de quince
niños juegan, gritan, saltan y hacen
malabares. A un lado, el profesor
Daniel Mella, terapeuta ocupacional, llama a la calma a los inquietos
niños. Labor difícil, porque el grupo
del lunes es el más entusiasta en
aprender los secretos de las artes
circenses.
Niños de tercero, cuarto y quinto
básico componen el curso. Son
cerca de 18 los menores que están
en la sala. El miércoles es el turno
de los más grandes, los estudiantes
de sexto, séptimo y octavo básico.
La iniciativa se gestó el año
pasado, con la llegada de Mella al
establecimiento, como terapeuta ocupacional, en el programa
de Integración. Por su afición al
circo, comenzó a realizar algunas
pruebas en actos como el Día del
Alumno, como tela o malabares.
“De a poquito fuimos haciendo
muestras, pero este año le propuse
al director, Jorge Barrientos, hacer
unos talleres de acercamiento a las
técnicas circenses en algunos momentos libres, y hubo entusiasmo,
pero gradual, porque no era algo
que se conociera y tampoco se
publicitó tanto”.
Y así fue como se han incorporando alumnos, aunque igual hay
que elegirlos de acuerdo a su interés, porque no hay que olvidar que
se trata de un curso y “hay muchos
Fotos Bernardo Balbontín
E
- Bajo la dirección del terapeuta ocupacional Daniel Mella, dos grupos se reúnen para aprender entretenidas
acrobacias y destrezas, siendo el curso de los pequeños (de tercero a quinto básico) el que más interés provoca.
Catalina Gómez y Javiera Navarro manejando con destreza las argollas.
El taller ya tuvo
una actuación en
público, en el pre
Festival Folclórico
Estudiantil en la
Patagonia
que vienen sólo a jugar”, indicó Mella. “Los chiquititos vienen mucho,
hasta 18, tenemos entre 12 y 18.
De sexto a octavo son como 10,
pero sí son más responsables y se
van entusiasmando más de a poco.
Tratamos de hacer cosas de juego
que tengan que ver con el circo,
como lanzarse pelotas, aprender
a atraparlas, cosas básicas”. Nada
muy brusco y con un adecuado
calentamiento, aunque desde el
arranque, la idea fue apoyada por
los padres y apoderados, que “igual
Paloma Antisoli es ya una experta en artes circenses,
en este caso, el swing con banderas.
han aceptado que de repente los
chicos lleguen medios golpeados”,
reconoce el profesor.
Historias diferentes
Así, los niños van aprendiendo
poco a poco sobre malabares,
swing, tela básica, tela acrobática
y posturas de mano a mano. Dentro de las que destacan en telas
se encuentran dos con historias
diferentes: Paloma Antisoli y Belén
Henríquez. La primera, de quinto
básico, ya lleva cinco años aprendiendo estas técnicas. “Estuve en
el taller de Circo del Sur, cuando
estaba en la Escuela Manuel
Bulnes. Ahí aprendí tela, toys, lira,
trapecio. Me siento feliz cuando
subo y hago figuras. Mis hermanos
están orgullosos y me acompañan
en los carnavales”. Su compañera,
en tanto, sólo partió este año y
ya ha aprendido a manejarse con
Vicente Aguilar también aprendió a hacer malabares
con palitroques.
ligereza en la tela. “Paloma me
enseñó algunas cosas, como a
hacer figuras como ‘El Angelito’ o
‘El Buda’, porque al principio sólo
sabía subir. A veces ‘me quemo’
sí, pero en mi casa me dicen que
siga nomás. Me gusta mucho la
tela, quiero aprender más y por eso
también veo figuras en internet”,
explicó la alumna.
También da sus primeros pasos
en esta disciplina Javiera Cárdenas,
que ha partido haciendo volteretas,
equilibrio, aunque sus intereses
apuntan hacia la tela. En otro sector,
Javiera Navarro y Catalina Gómez
hacen malabarismo con argollas,
lo mismo que Vicente Aguilar,
que también se atreve con los
palitroques.
Cristofer Vera y Alejandro Buxton, en tanto, hacen pruebas con
unas pelotas similares a las de
tenis, rellenas de arroz, que fueron
Enzo Rivera y Alejandro Velásquez, bajo la atenta mirada del profesor Daniel
Mella, practican un “mano a mano”.
hechas por los mismos alumnos.
Cristofer es tímido y le cuesta
demostrar sus destrezas, pero su
compañero lo apoya.
Personalidad
Y ese es otro aspecto importante
de este taller, ya que a medida que
los niños avanzan en su dominio de
las técnicas, también van mejorando su personalidad. Al respecto,
Daniel Mella subrayó que “como
trabajo en integración, tengo cercanía con los chicos de la escuela
que tienen algún diagnóstico, como
hiperactividad; también hay uno con
Asperger y es diferente su participación a la de los demás, él viene
Belén Henríquez ha aprendido rápidamente a manejarse
en la tela.
por un tema de cercanía, como
me conoce, aunque de repente no
sea más eficaz en la participación
en un grupo. Aquí hay otras cosas
que se pueden ir trabajando, como
el respeto de turnos, hacer que
los demás chicos integren en las
actividades”.
Con Paloma y Belén, sus dos
promisorias estrellas circenses y
un grupo inquieto por aprender,
este taller ya tuvo una actuación en
público, en el pre Festival Folclórico
Estudiantil en la Patagonia. Aunque
si siguen por este camino, dentro
de poco serán un número estelar en
algún importante evento regional, y
por qué no, hasta llegar al carnaval.
Los palitroques tienen muy entusiasmado a Mauricio
Stamatakos.
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Página de Educación
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Tercera jornada cultural
del Liceo Sara Braun estuvo
marcada por ritmos latinos
E
l Liceo Sara Braun
realizó su tercera
jornada cultural a
cargo y dirigido por
la profesora de Artes
Musicales, Miriam Valenzuela,
quien es la gestora de esta idea
que busca destacar la necesidad de entregar una formación
integral a los estudiantes.
El ciclo de jornadas culturales
llegó a su fin con la presentación
del elenco de música latinoame-
ricana de la Casa Azul del Arte
que tiene una propuesta muy
interesante, ya que promueve
y cultiva la música latina en la
comunidad escolar.
La presentación fue realizada
en el hall de dicho establecimiento con la presencia de
autoridades, encabezadas por
la directora del establecimiento
educacional, Marlene Soto y
alumnos del Liceo Sara Braun,
que posaron muy alegres des-
pués de la actividad.
Cabe señalar que recientemente, durante la realización
de la Segunda Jornada Cultural,
la comunidad liceana recibió la
visita de la Banda Instrumental
de la Tercera Zona Naval. La
agrupación musical ejecutó
piezas militares, música de
películas, para finalizar con
un movido programa popular
que hizo cantar y bailar a los
estudiantes.
El ciclo de jornadas culturales del Liceo Sara Braun llegó a su fin con la presentación del elenco de música
latinoamericana de la Casa Azul del Arte.
Hacia un buen
trato infantil
Al dar inicio a la semana del “Buen trato infantil” se realizó un foro
con dos representantes de cada establecimiento de nuestra región.
La actividad realizada por la Red del Buen Trato Infantil en dependencias del Hotel Diego de Almagro reunió a más de 70 estudiantes
que analizaron diversos temas como el bullying educacional y temas
sociales sobre los cuales estuvieron discutiendo y debatiendo.
La Red se manifestó gratamente sorprendida tras la excelente
participación y aceptación de los alumnos ante esta actividad.
Los jóvenes ahora se están preparando para participar en el próximo Festival Estudiantil de la Patagonia.
Del folclore al jazz en el Liceo Contardi
Surgen nuevos
valores musicales
Hace dos años Graciela Illanes Zúñiga,
profesora de Lenguaje y Comunicación -con
posgrado en música en la Umag-, se percató
que en el Liceo Juan Bautista Contardi había
varios alumnos con aptitudes y entusiasmo para
interpretar instrumentos y cantar.
Por ello, reunió a más de diez estudiantes y
comenzaron a ensayar, primero folclore, (“pero
a los chicos no les gustaba tanto”) y pasaron a
temas latinos y pop, para seguir con música tropical, después rock y actualmente, interpretando
jazz. “Algunos de los chicos que partieron en el
2014 ya no están en el liceo, pero han llegado
nuevos”, aclara la maestra.
Entre sus descubrimientos de jóvenes músicos, destacan Sandra Vallejos, de tercero medio
y con 16 años, que había estudiado saxo alto
y siguió con saxo soprano; también con Alonso
Astorga, de 15 años, que toca batería. El vocalista
es Juan Almonacid, acompañado de un coro que
integran Valentina Nanetti y Victoria Hernández.
Para completar el elenco hay que nombrar a
Antonio Aspee en trompeta y los demás músicos actuales son César Castillo, Gabriel Oses,
Christopher Azócar y Franco Figueroa.
Los jóvenes han realizado una serie de presentaciones en su colegio y otras actuaciones
fuera del establecimiento.
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PUZZLE JUVENIL
JUEGO DE SOMBRAS
A continuación vas a encontrar una figura ubicada en el primer cuadro, que
es la original, y también vas a encontrar otras 5, donde hay solo sombras.
¿Cuál de las sombras que se muestran es la que corresponde a la figura?
RUEDAS MAGICAS
CRUCIGRAMA
SUDOKU
CLAVE
ESTRELLADA
El juego Sudoku
se publica en los
suplementos La
Lleva y en las Páginas
de Entretención
dominical
En la estrella, busca la letra inicial,
y siguiendo las líneas continuas,
forma la palabra escondida
SOLUCIONES Nº ANTERIOR
PUZZLE JUVENIL
CRUCIGRAMA
JUEGO DE SOMBRAS
Instrucciones
Pon los números
comprendidos entre
el 1 y el 9, ambos
números incluidos,
en cada casilla vacía,
pero sin repetir ningún
número en una misma
columna, ni en una
misma fila, ni en la
misma sección de 3
por 3 casilleros.
CLAVE ESTRELLADA
RUEDAS MAGICAS
Solución
12/06/2016