2015 201 “SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN: CÓMO LOGRAR UNA COMUNICACIÓN EFICAZ EFICAZ”– NIVEL AVANZADO PARA PROFESIONALES DE LAS ENTIDADES 24 HORAS 1. Propuesta Formativa A continuación le detallamos la propuesta “SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN: CÓMO LOGAR UNA COMUNICACIÓN EFICAZ” – NIVEL AVANZADO que desde la Agrupación de Empresas FEAPS MADRID, hemos elaborado para las entidades agrupadas. Información General: Participantes Profesionales de las entidades que ya cuenten con algún conocimiento sobre el uso de SAAC´S. Contexto: La comunicación es un derecho fundamental de las personas y un importante indicador de calidad de vida. Sin embargo, la dificultad para comunicarse y para aprender a usar eficazmente el lenguaje es una de las condiciones que más frecuentemente podemos encontrar en personas con diversos trastornos del neuro-desarrollo. En los últimos años, se viene insistiendo en la importancia de emplear herramientas y apoyos que puedan favorecer el acceso al lenguaje oral, con el objetivo de lograr un lenguaje creativo flexible y sobre todo funcional. Aunque el uso de estos apoyos o sistemas aumentativos de comunicación (SAACs) es cada vez más común, los profesionales no siempre cuentan con la formación adecuada para decidir qué sistema usar para cada persona en particular y para implementar su uso. Modalidad y duración La modalidad planteada es presencial con una duración total de 24 horas. Lugar de Impartición FEAPS MADRID (Avda. Ciudad de Barcelona, 108, 2ª Esc. Bajo D) Fechas y Horario La acción formativa se llevará a cabo los días 16, 17, 18 y 19 de noviembre en horario de 9:00 a 14:00 horas y el 20 de noviembre en horario de 9:30 a 13:30 horas. Objetivos: El objetivo es dotar a los profesionales de los conocimientos necesarios para poder elegir e implementar el sistema de comunicación más adecuado para cada persona. En concreto los objetivos del curso son los siguientes: - Conocer las distintas opciones, ventajas e inconvenientes de los distintos sistemas de apoyo la comunicación. - Conocer qué características tienen y cómo se lleva a cabo su implementación. - Desarrollar el criterio suficiente para decidir qué sistema puede ser más apropiado teniendo en cuenta las características comunicativas de la persona. Contenidos: Módulo 1: ¿Por dónde empezar? Evaluación del lenguaje y de las capacidades comunicativas. En este módulo se recogen las características del desarrollo comunicativo, así como las particularidades que podemos encontrar en el caso de personas con discapacidad intelectual u otras discapacidades del desarrollo. En este bloque se trabaja sobre las herramientas existentes de evaluación de la comunicación y del lenguaje que nos permiten identificar las fortalezas y debilidades de cada persona en particular en lo referente a la comunicación. En este módulo se hace especial hincapié en la evaluación de la comunicación de personas con grandes necesidades de apoyo. Módulo 2: Etapas iniciales en el uso de SAACs: En este módulo se trabaja en las habilidades y estrategias necesarias en etapas iniciales de implantación de sistemas aumentativos de comunicación. Se trabaja además sobre el uso de SAACs en intervención temprana, así como con personas con grandes necesidades de apoyo en este ámbito. Módulo 3: El uso de sistemas de signos: palabra complementada y Comunicación Total En este módulo se profundiza sobre sistemas de comunicación basados en signos manuales, como la palabra complementada y el programa de Comunicación Total de Benson Schaeffer. Módulo 4: El uso de sistemas con ayuda: SPC y PECS. Nuevas ayudas técnicas para el apoyo a la comunicación. En este módulo se recogen los sistemas más utilizados que emplean soportes o apoyos visuales, como el SPC o el sistema por intercambio de imágenes (PECS). También se tratará sobre las opciones que ofrecen las nuevas tecnologías y dispositivos actuales en este ámbito. Módulo 5: Más allá de las palabras: el entrenamiento en habilidades pragmáticas y habilidades sociales. Además de la adquisición de vocabulario y del uso de construcciones progresivamente más complejas, un aspecto fundamental a trabajar es el relativo a las habilidades pragmáticas que permiten ajustar la comunicación a las necesidades del interlocultor. No solo es necesario conocer el código a la hora de comunicarse, sino también aprender a cómo usarlo. Este módulo se centra en estrategias para desarrollar unas habilidades pragmáticas adecuadas que permitan a la personas desenvolverse en el entorno social. Docentes: Agata Leiva Asenjo: Psicóloga Educativa. Especialista en psicopatología y rehabilitación del lenguaje. Ana Belén San Segundo Rodríguez: Psicóloga Educativa Equipo técnico del Centro Crece. Especialistas en intervención en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo Irene López: Psicóloga. Orientadora de la Asociación PAUTA. Profesionales del Centro Ubica: Son especialistas en el diagnóstico, la intervención y los apoyos en el ámbito de los trastornos del neuro-desarrollo, especialmente en los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) 2. Servicios Incluidos Los servicios incluidos en esta propuesta son los siguientes: Material Didáctico. - Para el alumno: Carpeta, libreta y bolígrafo. - Material de apoyo: Según indicaciones del docente (proyector, pizarra, papelógrafo…) Impartición a través de docentes especializados. Desde FEAPS MADRID proporcionamos para la impartición docentes especializados en la materia, con amplia experiencia en formación. Gestión de la Bonificación. Añadido al servicio de formación, en la propuesta se incluye el servicio de Gestión de la Bonificación que ofrecerá por completo Feaps MADRID y que permitirá a la entidad recuperar, todo o en parte, el coste de la formación. Certificación de la Formación. Una vez finalizada la formación y siempre y cuando los participantes en la formación hayan asistido al menos al 75% de la formación, desde FEAPS Madrid acreditamos el aprovechamiento de la formación con un diploma expedido en nombre de cada uno de los alumnos. 3. Valoración Económica Importe Total de la Acción Formativa (24 horas): - Para entidades agrupadas ………………………………………288 € Bonificación El coste total del curso es 100 % bonificable siempre que se cumplan un mínimo de horas de formación en jornada laboral (calculado según la aportación privada que corresponde a cada empresa), y que la entidad tenga crédito suficiente. 4. Anexos (1) En el caso de abandono del curso o de que las faltas superen el 75% Feaps MADRID facturará a la entidad la cantidad de horas correspondiente a la formación que haya realizado el alumno. (2) FEAPS MADRID se reserva el derecho de cancelación de la acción formativa si no se cubriera el mínimo de plazas para su realización. (3) La cancelación de plazas por parte de la entidad deberá ser comunicada con un mínimo de 72 horas hábiles antes del inicio del curso, lo contrario supondrá el pago del 20% del importe correspondiente a dicha cancelación. (4) La formación está exenta de I.V.A