plan de trabajo para la excursión escolar

FECHA
PLAN DE TRABAJO PARA LA SALIDA ESCOLAR
FORMA
FRVE-6
I.- DATOS GENERALES
ESCUELA: ___________________________________________________________
CLAVE Y NOMBRE
UBICACIÓN:
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II.- ASPECTOS GENERALES
NOMBRE DEL LUGAR A REALIZAR LA SALIDA SIX FLAGS
UBICACIÓN: ANILLO PERIFERICO SUR No4690. COL JARDINES DEL PEDREGAL DEL.COYOACAN C.P. 04500 MEXICO
D.F. ______________________
FECHA DE REALIZACIÓN _______
HORA: DE _
A - ________
PRESTARA EL SERVICIO DEL TRANSPORTE: ______________________________________________________
POLIZA DE SEGURO DEL VIAJERO : _______________________________________________________________
COMPAÑÍA QUE EXPIDE LA POLIZA: ______________________________________________________________
COSTOS: ENTRADA $____________ TRANSPORTE : ______________
TOTAL : ALUMNOS _____________ TOTAL $____________
III.- ASPECTO TÉCNICO
PROPÓSITO DE LA EXCURSIÓN ESCOLAR QUE LOS ALUMNOS OBTENGAN CONOCIMIENTOS DEL TEMA AVENTURAS EN EL UNIVERSO A
TRAVÉS DE LOCACIONES EDUCATIVAS DE UNA FORMA DINÁMICA Y DIVERTIDA QUE LES PERMITAN DESARROLLAR ACTITUDES HACIA UN
CONCEPTO INTERACTIVO Y VIVENCIAL EN EL CUIDADO DEL PLANETA Y LAS GALAXIAS
OBSERVACIONES
GRADO
ASIGNATURA
EJE TEMATICO
BLOQUE
CONTENIDO
OBS
SALAS INTERACTIVAS
GEOGRAFIA
CIENCIAS
NATURALES
LA TIERRA
LATIERRA Y EL
SISTEMA SOLAR
IDENTIFICAR A TRAVEZ DE LA
OBSERVACIÓN LA FORMACIÓN
DE NUESTRO PLANETA ASI
COMO LA DE NUESTRO
SISTEMA SOLAR
SALA DE MOVIMIENTO
(paseando por el planeta)
SALA 3D
(el sistema solar )
IDENTIFICARA LOS
MOVIMIENTOS DEL PLANETA Y
EL COMIENZO DE NUESTRO
UNIVERSO EN EXPANSÍON
SALA DE MUSICA
(lenguaje intergaláctico)
CONOCERA LAS
CARACTERISTICAS DE LOS
PLANETAS DE NUESTRO
SISTEMA SOLAR.
SALA INSPIRACIONAL
(el mundo del futuro)
SALA DE IMAGINACION
(vida extraterrestre)
SALA INTERACTIVA
(viaje por la galaxia )
CONTENIDOS PROGRAMATICOS QUE CONSTITUYEN LOS ANTECEDENTES DE LA EXCURSIÓN ESCOLAR:
OBSERVAR Y COMPRENDER LA CREACION DE NUESTRO SISTEMA SOLAR CON LA TEORIA DEL BIG-BANG Y
SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO EN EXPANSIÓN Y LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE CADA
PLANETA Y DE LAS ESTERELLAS.
.
ACTIVIDADES A REALIZAR
ANTES:
SOLICITAR LAS AUTORIZACIONES NECESARIAS ASI COMO SELECCIONAR LOS CONTENIDOS
PROGRAMATICOS Y COMENTAR CON CADA GRUPO LOS ELEMENTOS A OBSERVAR EN LA VISITA EDUCATIVA
Y DE CONCIENCIA.
DURANTE:
ASISTIR A LAS LOCACIONES EDUCATIVAS PARA OBSERVAR A TRAVEZ DE SU TOUR TEMATICO DE EL
UNIVERSO LAS DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANETAS , BUSCANDO CONOCER MEJOR EL
NUESTRO OBTENER CONOCIMIENTO ACERCA DE EL UNIVERSO Y SUS COMPONENTES. ASÍ COMO HACER
CONCIENCIA DE LOS RECURSOS CON LOS QUE CUENTA NUESTRO PLANETA Y LA MEJOR UTILIZACIÓN DE
LOS MISMOS.
DESPUÉS:
CONTINUAR CON LA VINCULACION INICIAL DE LOS LIBROS DE TEXTO CON EL CONTENIDO OBSERVADO EN
LA VISITA ESCOLAR, COMENTAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA Y DESPEJAR DUDAS QUE PUDIERAN HABER
SURGIDO.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: ELABORACIÓN DE REPORTES DE LOS TEMAS QUE SE
OBSERVARON. REALIZAR UNA AUTOEVALUACION DEL CUMPLIMIENTO DE LA RESPONSABILIDAD
COMPARTIDA OBSERVANDO EL COMPORTAMIENTO DURANTE LA VISITA.
TRABAJOS SOBRE LO OBSERVADO
ATENTAMENTE
GRUPOS
PROFESORES
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FIRMA___________________________________
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AUTORIZACIONES
DIRECTOR DEL PLANTEL
SUPERVISIÓN
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FIRMA___________________SELLO__________
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