Nombre: ________________________________Fecha:____________________________ 2do grado 2da unidad: Evaluación previa- Desarrollando el valor posicional El propósito de esta evaluación previa es mostrarle a tu maestro lo que ya sabes respecto a matemáticas. ¡Qué emoción! Habrá muchas cosas que no sabrás resolver aun, pero está bien! Toma tu tiempo para mostrar tu pensamiento matemático. Puedo contar hasta 1000, contando de 5 en 5, de 10 en 10, y de 100 en 100. 1. Estudia y termina la secuencia contando de 5 en 5, de 10 en 10, y de 100 en 100. a. 32, 37, 42, 47, _____, _____, _____, _____ b. 68, 78, ____, ____, ____, ____ c. 256, 356, ______, ______, ______, ______ d. 472, 572, ______, ______, ______, ______ Puedo ordenar los números basado en su valor. 2. Ordena los siguientes números de menor al mayor valor en forma numérica. 537 839 548 __________, __________, _________ 3. Ordena los siguientes números de mayor al menor valor en forma numérica. 675 768 764 __________, __________, __________ Puedo comparar números usando símbolos matemáticos. 4. Escribe >, < o =. a. 318 381 b. 356 359 c. 800 799 Puedo contar hasta 1000, contando de 5 en 5, de 10 en 10, y de 100 en 100. 5. Max ha ahorrado $238. La meta de Max es ahorrar $500. ¿Cuántas decenas hay en $500? Explica tu respuesta usando palabras, dibujos o números. 6. Max logró su meta de $500. El decide ponerse una nueva meta de $800. ¿Cuántos billetes de $100 necesita para alcanzar $800 en ahorros? Explica tu respuesta usando palabras, dibujos o números. 7. ¡Max logró su meta! Ahorró billetes de diez y billetes de cien dólares para ir de $500 a $800. Muestra cómo Max logro contar de 10 en 10 y de cien en cien desde 500 a 800. Explica tu respuesta usando palabras, dibujos o números. Puedo leer, escribir, y representar números. 8. Escribe los números representados debajo de manera estándar. a. _________________ b. quinientos noventa y cuatro ________________ c. ______________ d. treinta ysiete ______________ e. _______________ f. cuatrocientos siete ______________ 9. Escribe los números debajo de forma extendida. a. 13 ______________________________ b. 64 ______________________________ c. 793 ______________________________ d. 205 ______________________________ Puedo resolver problemas de sumas con más de 2 sumandos. 10. Resuelve 2 + 8 + 5 = ______________ 11. Resuelve 3 + 8 + 9 + 2 = ______________ 12. Resuelve 17 + 5 + 3 = _______________ 13. Resuelve 5 + 2 + 12 = _______________ Puedo leer la hora utilizando un reloj análogo. Puedo usar A.M. y P.M. para decir la hora. 14. Dibuja una manecilla al reloj análogo para igualar la hora mostrada en el reloj digital. Luego circula A.M. o P.M. basado en la descripción otorgada. a. Hora de ir a la escuela. 7:50 A.M. o P.M. b. Hora del almuerzo. 11:25 A.M. c. o P.M. Hora de cenar. 5:15 A.M. or P.M. Puedo leer un reloj análogo y escribir la hora aproximanda a los 5 minutos más cercanos. 15. Escribe la hora que muestra cada reloj análogo. a. ____________ b. ____________ c. ____________ Puedo contar dinero y reportar su valor. 16) Tom cortó el césped para su mamá y se ganó la siguiente cantidad de dinero. ¿Cuánto dinero ganó? 17) Mary gana la siguiente cantidad de dinero cada vez que camina al perro. Puedo escribir el valor de un centavo. a) ¿Cuántos centavos hay? ______ ¿Cuál es el valor de los centavos? ___________ Puedo escribir el valor de una moneda de cinco centavos. b) ¿Cuántas monedas de cinco centavos hay? ______ ¿Cuánto es el valor de estas monedas de cinco centavos? ___________ Puedo escribir el valor de una moneda de diez centavos. c) ¿Cuántas monedas de diez centavos hay? ______ ¿Cuánto es el valor de estas monedas de diez centavos? ___________ Puedo escribir el valor de una moneda de veinticinco centavos. d) ¿Cuántas monedas de veinticinco centavos hay? ______ ¿Cuánto es el valor de estas monedas de veinticinco centavos? ___________ Puedo contar dinero y reportar su valor. e) ¿Cuánto dinero ganó Mary esta mañana? ________________ 18) Bob tiene 9 monedas de un centavo y 2 de cinco centavos. ¿Cuántas monedas tiene? 19) Nick tiene 3 monedas de 10 centavos y 2 monedas de 25 centavos. ¿Cuántas monedas tiene? 20) Tyler y Steve tienen $1.37. Muestra dos maneras diferentes para hacer $1.37 usando dibujos o palabras. Tyler Steve