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ALDEA EL TRIUNFO
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009.
Diagnóstico Rural Participativo
Este documento contiene información concerniente a la aldea El Triunfo, municipio
de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales de la
misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores. La información en
referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes comunitarios.
1. Nombre de la comunidad
Aldea El Triunfo
2. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Caserío Sacchilón y Aldea Chílive
Sur:
Aldea El Subchal y Caserío Sibinal
Este: Aldea Máquivil
Oeste: Caserío Piedra Parada
2.2 Ubicación:
La Aldea El Triunfo se encuentra ubicado al Sur de la cabecera municipal
de San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 12 kilómetros, a una altura de
2,658 metros sobre el nivel del mar, en las coordenadas geográficas longitud
norte 15°13’ 18,48” y latitud oeste 91°46’21,29”.
El Triunfo cuenta con accesos de asfalto desde el municipio de San Gaspar
Ixchil del departamento de Huehuetenango, la Cabecera Municipal de San
Miguel Ixtahuacán, y del departamento de San Marcos. La aldea El Triunfo
se encuentra al costado de la carretera que proviene del municipio de
Tejutla, departamento de San Marcos. Asimismo, cuenta con otro acceso
de terracería que colindan con el caserío Sacchilón.
3. Descripción Histórica de la Comunidad:
Anteriormente El Triunfo era un paraje llamado en el idioma Mam Calbenjoj que
significa “cuervos en los robles”, estas aves velaban en un árbol de roble a los
dueños para entrar a la milpa. También era llamado Rancho Viejo debido a que
existía un rancho en donde iniciaron sus sesiones los pobladores, además todas
las casas eran de horcones y techo de paja. Las camas que usaban sus
pobladores eran de horcones, en donde se colocaba un poncho para no sentir
dolor.
Indican los vecinos que el municipio de Tejutla comenzó a mover sus linderos y
se introdujo en el territorio de la aldea Chílive, Municipio de San Miguel
Ixtahuacán, lo que provocó una guerra entre ambos grupos y después de un
tiempo de lucha ganaron los pobladores de Calbenjoj y decidieron formar una
aldea, llamándole El Triunfo.
En el año 1907 se organizó la primera plaza, dando lugar a la primera fiesta en
honor a la Virgen del Rosario. En el año 1,977, los pobladores decidieron
obtener su propia virgen ya que la primera no les pertenecía, razón por la cual la
feria actualmente es en honor a la virgen de Dolores, el día sábado de gloria y lo
celebran con cohetes, bombas, marimba y desfile que empieza desde la escuela
y termina en el campo de futbol.
La comida típica para fechas especiales son los frijoles, caldo de res y de oveja,
así como tamalitos envueltos en hojas de milpa; en el mes de mayo celebran el
día de los brujos, debido a que en el lugar existían brujos que realizaban rituales,
quemaban copal, bebían, tocaban guitarra e iniciaba bailando una pareja para
dar comienzo y participación a los demás integrantes de la fiesta.
Las celebraciones más comunes son el día de la madre, de la independencia,
“entrega de la vara” a las nuevas autoridades locales, la comida especial es el
caldo de res acompañado con tamalitos.
En el año 2,001 se inició un conflicto en la comunidad, lo que ha generado división
entre los pobladores, según exponen algunas personas, el grupo ADITH deseaba
adueñarse del mercado el cual es propiedad municipal, por lo mismo habitantes
de la cabecera municipal, conjuntamente con la mayoría de pobladores se
opusieron a tal acción. Al momento existe gran tensión entre los dos grupos de
personas, lo que hace necesario iniciar un proceso de atención del conflicto para
evitar el aumento de violencia.
La población que está a favor del mercado municipal, cuentan con una auxiliatura
en una casa que es propiedad privada, lugar a donde llegan todos los asuntos
municipales y se realizan las reuniones. Además han comprado un predio para la
construcción de un mercado que esta en gestión. Dicho predio se encuentra
ubicado abajo del mercado actual. Según indican, el grupo que desea adueñarse
del mercado ha disminuido y solamente son 30 personas, quienes hacen uso de
la alcaldía auxiliar, de los locales del mercado y cuentan con alcaldes auxiliares
que no han sido autorizados por la municipalidad.
4. Población:
El Triunfo cuenta con una población de 2250 personas, 1087 hombres y 1163
mujeres, que conforman un aproximado de 390 familias que habitan un número
similar de casas, las cuales se encuentran construidas en su mayoría de paredes
de adobe con repello, láminas de zinc y piso de tierra. La población se encuentra
distribuida de la siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
137
332
190
258
170
1087
111
376
151
303
222
1163
248
708
341
561
392
2250
En la comunidad se cuenta con un número de 350 pagadores que colaboran en
los diversos trabajos que en ésta se realizan.
5. Salud:
Dentro de las enfermedades que más afectan a los pobladores de la aldea se
encuentran la tos, gripe, diarreas, varicela y neumonía, las cuales son atendidas
con medicamentos caseros como flor de buganvilia, eucalipto, panela, canela,
hojas de pino, semilla de ciprés, manzanilla, hierba buena, altamisa, flor de
granadilla, hojas de naranja, ruda, verbena, anís y pericón, entre otros. Asimismo
utilizan medicamentos que son comprados en las tiendas, en la farmacia de la
misma aldea y en la cabecera municipal de San Miguel Ixtahuacán.
La comunidad cuenta con un puesto de salud para consultas médicas. Cuenta
con el servicio de cinco comadronas registradas y siete empíricas que atienden
las labores de parto de las mujeres de la comunidad, si las enfermedades no son
muy serias visitan el centro de salud de San Miguel. Cuando las enfermedades
son graves y en caso de emergencia, los pacientes son trasladados al Hospitalito
del municipio de Tejutla y/o hospitales de la cabecera departamental.
Puesto de Salud Aldea El Triunfo
Dentro de las principales causas de mortalidad está la edad avanzada, el cáncer
y la cirrosis, originado por el consumo excesivo de alcohol.
6. Saneamiento Ambiental:
Dentro de la comunidad no existe un lugar determinado para tirar la basura, el
95% de la población la quema y el 5% la utiliza como abono orgánico.
No existe ningún programa que estimule a la población
desechos en abono natural, tampoco se da su clasificación.
para convertir los
En cuanto al tratamiento de excretas el 90% de la población posee pozos ciegos,
cuentan con una profundidad de 3 a 4 varas dependiendo del terreno, aún no se
lleva a cabo ningún tratamiento específico para disminuir su impacto negativo.
Algunos vecinos aplican ceniza y cal de forma irregular.
7. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
Según los pobladores, en la comunidad se cuenta con dos proyectos de
agua entubada, uno viene del caserío La Cumbre del Municipio de San
Miguel Ixtahuacán y el otro de la aldea Las Tapias del municipio de Tejutla.
Dichos proyectos conforman 100 chorros, sin embargo, hacen falta 250
medias pajas de agua para lograr el beneficio de toda la aldea. Las
personas que carecen del servicio, obtienen el agua en los 8 pozos que
existen en la comunidad, debiendo caminar aproximadamente 20 minutos y
en el invierno aprovechan el agua de lluvia que se obtiene de las goteras.
Por la carencia que existe, los pobladores tienen planificado gestionar la
perforación de un pozo mecánico y con ello beneficiar a la población que
no cuentan con el vital servicio.
Nacimiento de Agua
7.2 Suelo:
El suelo es arcillo-arenoso medianamente fértil, quebrado en un 65% de la
totalidad de la extensión con una inclinación del 45%, el cual es utilizado
para cultivos como maíz, frijol y frutales como manzana, durazno, guinda
pera, aguacate, entre otros. Aproximadamente el 15% de la población, de
forma empírica, han elaborado terrazas, curvas a nivel y barreras vivas para
conservación del suelo.
7.3 Bosque:
Las áreas de bosque de la comunidad son privadas, pues ya no existen
astilleros comunales. Dentro de las especies forestales que se pueden
encontrar están: aliso, encino, madrón, ciprés común, palo negro y pino
macho.
7.4 Fauna:
En la comunidad aún se pueden observar especies como: ovejas,
armadillos, ardillas, gato de monte, marranos, aves, bovinos entre otros.
8. Educación:
En lo que respecta al tema educativo, se puede establecer que aproximadamente
el 30% de la población ha cursado sexto grado de Primaria. Al momento se ha
graduado un perito contador y quince maestros. A nivel general el nivel de
escolaridad es de quinto primaria.
En entrevista realizada a la maestra Anabela Mérida, directora de la Escuela
Oficial Rural Mixta de la comunidad, se recopiló la siguiente información:
a. La escuela se denomina Escuela Oficial Rural Mixta Aldea El Triunfo,
identificadas con el Código 12-05-0244-43 en nivel primaria y 12-05-0248-41
en nivel preprimaria.
b. En la escuela laboran un total de 21 maestros de los cuales 16 son
presupuestados y 5 por contrato.
c. El edificio escolar cuenta con 17 aulas para primaria, 4 aulas en pre-primaria
y una dirección.
d. La Estadística Educativa para el 2,009 es la siguiente:
Párvulos
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
NIVEL PREPRIMARIA
Hombres
Mujeres
54
55
NIVEL PRIMARIA
76
78
49
41
53
49
56
43
31
43
33
40
298
294
Total
109
154
90
102
99
74
73
592
Escuela Aldea El Triunfo
9. Economía:
El 75% de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos el maíz, fríjol y frutales como manzana, durazno y aguacate. El precio
y el mercado no han satisfecho las necesidades comerciales del agricultor.
Además no han recibido asistencia técnica sobre el manejo y alternativas de
cultivos que les permita el desarrollo agrícola de la comunidad.
En la comunidad hay ocho carpinteros, veinte albañiles, cinco sastres, dos
electricistas, treinta choferes, dos enfermeros y dos fontaneros. Por otro lado,
veinte personas han emigrado a Estados Unidos.
La falta de conocimientos técnicos en agricultura ha llevado a la comunidad a un
bajo desarrollo económico.
Producción
10. Instituciones presentes en la comunidad:
Dentro de las instituciones presentes en la comunidad están:
a.
b.
c.
d.
Puesto de Salud
El programa Mi Familia Progresa, del cual son beneficiadas 210 familias
INTERVIDA
Policía nacional civil
11. Autoridades de la comunidad:
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
NOMBRE
ALCALDES AUXILIARES
Santos Mejía Hernández
Luciano Jacobo Mejía
Ignacio Castañón
Elmer Velásquez
Federico Castañón D.
Guillermo Cinto Castañón
COCODE
Cruz Agustín Castañón Velásquez
Leonzo Gumercindo Velásquez Mejía
Fulgencio Castellano López Díaz
Maynor Efraín Jacobo Castañeda
Roberto Cinto
Ricardo Media
Escasiano Mejía
CARGO
Alcalde I
Alcalde II
Alcalde III
Alcalde IV
Alcalde V
Alcalde VI
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
12. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con 7 edificios escolares con un total de 20
aulas y 1 dirección, la cual está construída de block, techo de lámina y piso de
cemento.
Se cuenta con la sub-estación 42-34 de la Policía Nacional Civil, cuyo edificio es
de dos niveles, el primero es de block y techo de terraza y el segundo de
madera y techo de lámina.
La auxiliatura su estructura es de block, techo de lámina y piso de cemento
Existe un mercado de dos niveles, su construcción es de block y terraza en el
primer nivel y de lámina el segundo; aledaño se encuentra la plaza que esta
constituída por diferentes locales de madera.
La iglesia Católica es de Block y techo de lámina y existen 8 Iglesias
evangélicas, algunas de las cuales son de adobe y de block y techo de lámina.
13. Servicios existentes en la comunidad:
El 75% de la población cuenta con energía eléctrica y agua potable.
Actualmente se está coordinando la introducción de drenajes.
14. Medios de comunicación:
En la comunidad se tiene acceso al servicio de telefonía celular y servicio de
transporte hacia la cabecera municipal.
15. Priorización de Necesidades:
COMPONENTE
NECESIDADES PRIORIZADAS
Salud
Perforación de pozo mecánico
Farmacia comunitaria
Infraestructura
Auxiliatura
Construcción del Parque
Apertura de carretera del paraje Tuicaxhe y Escape
Educación
Organización
Proyectos
Productivos
Construcción de telesecundaria.
Fortalecimiento a los COCODES, organización de mujeres,
auxiliatura y comités de desarrollo agroforestal.
Introducción de riego para el desarrollo de los cultivos y
generar ingresos a los agricultores.
Asesoría técnica y demostraciones de cultivos alternativos
como el Hongo y mejoramiento de los
frutales deciduos
(manzana, durazno, pera, guinda), así como la conservación y
mercado. Selección masal de maíz (semilla).
Solicitan árboles frutales
del lugar, para sembrar y
aprovechar las condiciones climáticas del área.
ANEXOS
Instrumentos para recopilar información:
Mapa Actual Realizado por los comunitarios
Mapa Futuro Realizado por los comunitarios
ALDEA CABAJCHÚN
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009.
Diagnóstico Rural Participativo
Este documento contiene información concerniente a la aldea Cabajchún, municipio
de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales de la
misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores. La información en
referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes comunitarios.
16. Nombre de la comunidad
Aldea Cabajchún.
17. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Aldea Máquivil y San Antonio de los Altos
Sur:
Municipio de Comitancillo, San Marcos
Este:
Caserío Chiningüitz
Oeste: Caserío Sibinal
2.2 Ubicación:
La aldea Cabajchún se encuentra ubicada al sur de la cabecera municipal
de San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 15 Kilómetros, a una altura de
2,561 metros sobre el nivel del mar, en las coordenadas geográficas
Longitud 15˚ 12´ 27,88” y Latitud 91˚ 45´ 35,42”. Los parajes que conforman
la aldea son El Centro, Los Bámaca, Sibinal II y Cerro Alto.
Cabajchún cuenta con acceso desde el Municipio de San Miguel Ixtahuacán
por la aldea Máquivil hasta donde hay asfalto, tomando un desvió en
carretera de terracería con extensión de 6 kilómetros hacia la comunidad;
también se puede acceder desde Sipacapa por la comunidad Exial Linda
vista, en carretera de terracería.
18. Descripción Histórica de la Comunidad:
La aldea Cabjchún anteriormente era un caserío de la aldea El Triunfo, en donde
sus pobladores realizaban sus aportes y el trabajo comunitario.
Al lograr la categoría de aldea, sus habitantes iniciaron las gestiones para contar
con los servicios necesarios. Las primeras reuniones de los integrantes del
comité se realizaron en la loma que se ubica en el centro de la comunidad por
carecer de espacios para tal fin. Posteriormente se construyó un cuarto de pajón
en donde se reunían.
Las comunidades Sibinal, Exial Linda Vista y Chiningüitz formaban parte de la
aldea Cabajchún, sin embargo, cada una de ellas obtuvo la categoría de caserío,
conformando sus propios comités y su estructura organizativa.
Los primeros pobladores de la aldea fueron los señores Leocadio y Pablo Bámaca
y Sabino y Leoncio Velásquez, entre otros.
Según relato de los pobladores, en el lugar donde se ubica la comunidad existían
dos piedras en las que aparecían dibujos de personas con instrumentos
parecidos a trompetas, lo que originó el nombre Cabajchún, de los vocablos
Cab´e, que significa dos y Chun que significa trompeta. Dichas piedras fueron
removidas de la comunidad, una de ellas hacia la cabecera departamental de San
Marcos y la otra hacia la cabecera municipal de San Miguel Ixtahuacán.
En San Miguel Ixtahuacán la piedra fue colocada en el antiguo parque, siendo
removida durante la remodelación del mismo, desconociéndose al momento su
paradero.
Según la historia, en la comunidad existía una laguna en el área que actualmente
ocupa el paraje el Centro, la cual desapareció hace más de 10 años por los
movimientos de tierra que se dan en la zona. Para los pobladores, los
movimientos de tierra son un castigo por no haber valorado las piedras que
contenían los dibujos de hombres tocando una especie de trompeta, por lo que es
sumamente importante recuperarlas. Las autoridades de la comunidad tienen
planificado iniciar las gestiones para llevarlas nuevamente a la aldea y cuidarlas
como parte de su patrimonio histórico.
19. Población:
La aldea Cabajchún, cuenta con una población de 671 personas, 340 hombres y
331 mujeres, que conforman 94 familias que habitan un número similar de casas,
las cuales se encuentran construidas en su mayoría de paredes de adobe,
láminas de zinc y piso de tierra. La población se encuentra distribuida de la
siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
41
137
43
98
21
340
MUJERES
55
119
46
98
13
331
TOTAL
96
256
89
196
34
671
En la comunidad se cuenta con un número de 135 pagadores que colaboran en
los diversos trabajos que en ésta se realizan.
20. Salud:
Dentro de las enfermedades que más afectan a los pobladores de la aldea están
la gripe, vómitos y diarreas. Estos males son atendidos con medicamentos que
son comprados en las tiendas de la aldea o en las farmacias de San Miguel
Ixtahuacán o en Chílive durante los días de plaza.
Cuando se presentan enfermedades comunes los pobladores visitan al promotor
de salud de Tejutla, Cornelio Hernández, quien tiene farmacia y atiende en la
aldea El Triunfo los días sábados.
En casos de emergencia, los enfermos son trasladados al Centro de Salud de
San Miguel Ixtahuacán, en donde, según los pobladores, no existe un servicio
eficiente porque se carece de medicamentos y profesionales en la materia.
Las señoras Susana Bámaca, Anastasia Cinto y Otilia Bámaca son las
encargadas de atender los partos. Para los pobladores es importante que dichas
señoras reciban capacitaciones para que puedan brindar un mejor servicio.
La muerte natural o por vejez es la principal causa de mortalidad en la aldea. Los
difuntos son enterrados en el cementerio de la comunidad, el cual también presta
servicio a las comunidades de Chiningüitz, Exial Linda Vista y Sibinal.
Los índices de alcoholismo en la comunidad son bajos, dado que no está
permitido vender bebidas embriagantes.
21. Saneamiento Ambiental:
En la comunidad no hay un lugar destinado para tirar la basura, de modo que los
pobladores vierten en sus terrenos la basura orgánica, para ser aprovechada
como abono y la inorgánica es quemada. En la escuela la basura generalmente
es quemada.
En relación al manejo de las excretas, la mayoría de las viviendas cuentan con
letrinas de pozo ciego, las cuales fueron construidas por los vecinos. En la
escuela se cuenta con seis letrinas con pozo ciego para la totalidad del alumnado
y el personal docente.
22. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
En la comunidad existen seis nacimientos de agua, los cuales se encuentran
en propiedad privada. Tres de los seis nacimientos ya fueron vendidos por
sus propietarios, situación que propició que las autoridades se vieran
obligadas a fraccionar un acta en el año 2003, en la que se prohíbe vender
las fuentes de agua a otras comunidades.
El 90% de la población cuenta con servicio de agua potable, la cual es
exclusiva para el uso domiciliar. Los nacimientos que suministran el servicio
de agua potable se encuentran ubicados en la comunidad y en la aldea El
Salitre, municipio de Comitancillo.
7.2 Suelo.
El suelo es quebrado en un 95% del área que ocupa la comunidad, con una
inclinación del 65%, el cual es utilizado para cultivo de maíz, frijol, trigo y
frutales de manzana, durazno y aguacate solamente para consumo familiar.
En la aldea no se cuenta con planes de uso y conservación de los suelos.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que se presenta en la comunidad son de carácter
privado, pues ya no existen astilleros comunales. Se cuenta con un
aproximado de 1000 cuerdas de bosque del área total de la comunidad.
El bosque es aprovechado para obtener leña y en una cantidad menor para
extraer madera.
No se cuenta con planes de reforestación y
aprovechamiento del mismo.
7.4 Fauna:
En la comunidad aún se pueden observar especies de ardillas, armadillos,
gatos de monte y tacuazín entre otros.
23. Educación:
En lo que respecta al tema educativo, se puede establecer que solamente el 5%
de la población ha cursado 6to. Primaria. Al momento cinco personas han
obtenido el título de maestros, dos de los cuales trabajan en la escuela de la
comunidad. La mayoría de las personas solamente cursaron tercero y cuarto
grado de primaria.
En entrevista realizada a la profesora Argelia Gómez, directora de la escuela
Oficial Rural Mixta de la comunidad, se recopiló la siguiente información:
a. En la escuela laboran un total de ocho maestros, siete presupuestados y uno
por contrato, uno atiende párvulos; otro atiende preprimaria bilingüe; dos
atienden primer grado, pues hay dos secciones; hay un maestro para cada
uno de los grados segundo, tercero y cuarto; y los grados de quinto y sexto
son atendidos por un mismo maestro.
b. El edificio escolar cuenta con seis aulas y una dirección.
c. Una de las situaciones que perjudica el trabajo de los maestros es no contar
con suficientes aulas, debiendo utilizar el salón comunal y un local que la
comunidad utilizaba como bodega. Se carece de escritorios y estantería para
guardar los libros.
d. La Estadística Educativa para el 2009 es la siguiente:
NIVEL PREPRIMARIA
Hombres
Mujeres
Párvulos
14
11
Preprimaria Bilingüe
18
12
NIVEL PRIMARIA
Primero
35
23
Segundo
14
16
Tercero
27
26
Cuarto
5
12
Quinto
11
5
Sexto
5
6
TOTAL
129
111
Total
25
30
58
30
53
17
16
11
240
En la aldea se cuenta con un Instituto de Educación Básica de Telesecundaria,
cuya directora es la profesora Rosalía Vásquez Fuentes, originaria de San
Marcos.
En entrevista realizada a la profesora Vásquez Fuentes, se obtuvo la siguiente
información:
a. Para ella, existe apatía de los pobladores hacia el estudio de sus hijos, lo que
repercute en la baja población en nivel básico.
b. Las clases se están impartiendo en un aula de la escuela primaria por carecer
de local propio, situación que dificulta el trabajo, pues los escritorios son
pequeños y la iluminación no es adecuada.
c. Para impartir las clases se cuenta con cañonera, equipo de computo y textos
que contiene el programa de estudio.
d. Se está atendiendo un grupo de 27 alumnos, 13 hombres y 14 mujeres, que
cursan primero básico y reciben clases en jornada vespertina.
9. Economía:
La mayoría de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos el maíz y el frijol, los cuales se producen para el consumo familiar.
Algunos pobladores viajan a la costa sur para trabajar en la fincas. La migración
se prolonga del mes de septiembre a diciembre de cada año.
En la comunidad hay cinco personas que laboran como carpinteros, ocho
albañiles y dos como sastres, quienes han aprendido el trabajo de forma
empírica. Asimismo doce personas se encuentran trabajando en los Estados
Unidos.
Para los pobladores los cultivos potenciales son la papa, la arveja y el haba,
pues en verano les han dado resultados al captar agua de riachuelos
10. Instituciones presentes en la comunidad:
En la comunidad únicamente se cuenta con el apoyo de la Municipalidad, no
así de instituciones.
11. Autoridades de la comunidad:
NO.
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
NOMBRE
AUXILIARES
Juan Trinidad Cinto
Félix Osvaldo Bámaca
Isidro Victoriano Bámaca
Miguel Baltasar
Moisés Mejía
COCODE
Sergio Manuel Mejía Navarro
Osberto Moisés Cinto Velásquez
Emilio Federico Cinto Bámaca
Pablo Marcial Cinto Bámaca
Félix Diego Aguilar de león
Pablo Ignacio Cinto Aguilar
Alejandro Abundio Velásquez Bámaca
Mario Tranquilino Mejía Bámaca
Noé Alfonso Cinto Aguilar
Everarda Rosaria Aguilar Cinto
CARGO
Alcalde Auxiliar I
Alcalde Auxiliar II
Alcalde Auxiliar III
Alcalde Auxiliar IV
Alcalde Auxiliar V
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
Vocal IV
Vocal V
Vocal VI
12. Infraestructura existente en la comunidad:
La comunidad cuenta con una escuela de seis aulas y una dirección, una
auxiliatura, un salón comunal y cuatro iglesias, una católica y tres evangélicas.
13. Servicios existentes en la comunidad:
El 90% de la población cuenta con servicio de energía eléctrica y agua
potable.
14. Medios de comunicación:
En la comunidad se tiene acceso al servicio de telefonía celular y servicio de
transporte en pickup hacia la cabecera municipal.
15. Priorización de Necesidades:
COMPONENTE
NECESIDADES PRIORIZADAS
Salud
Puesto de salud
Infraestructura
Construcción de escuela
Construcción de cocina comunitaria
Construcción de cancha polideportiva
Circulación de la escuela
Muro de contención para la escuela
Medio
Apoyo Técnico y capacitación en reforestación
Ambiente
Proyectos
Asesoría técnica en cultivos
Productivos
ANEXOS
Instrumentos para recopilar información:
Mapa Actual y Mapa futuro realizados por los
comunitarios
CASERÍO EL PITO
Presenta su
DIAGNÒSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009.
Diagnóstico Rural Participativo
Este documento contiene información concerniente al caserío El Pito, municipio de
San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales de la misma,
así como las necesidades priorizadas por sus pobladores. La información en
referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes comunitarios.
24. Nombre de la comunidad
Caserío El Pito.
25. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte:
Caserío Los Domingo 15 de Mayo y Chisnan
Sur:
Aldea El Subchal
Este:
Aldea Chílive
Oeste: Caserío Tierra Colorada
2.2 Ubicación:
El caserío El Pito se encuentra ubicado al suroeste de la cabecera
municipal de San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 14 Kilómetros, a una
altura de 2,492 metros sobre el nivel del mar, en las coordenadas
geográficas Longitud 15˚ 15´ 18,95” y Latitud 91˚ 47´ 03,85”.
La comunidad cuenta con acceso desde el Municipio de San Miguel
Ixtahuacán por la aldea Subchal en carretera asfaltada, debiendo desviarse
aproximadamente 1 kilómetro en carretera de terracería; desde el Municipio
de Concepción Tutuapa por la aldea Sícabe.
26. Descripción Histórica de la Comunidad:
La comunidad El Pito anteriormente era un paraje de la aldea Subchal,
obteniendo el grado de caserío el 24 de septiembre de 1,999.
El nombre completo de la comunidad es El Pito Plan Subchal, según el acuerdo
gubernativo 545-2005, de fecha 9 de noviembre del 2,005, publicado en el Diario
de Centroamérica, a través del cual se oficializó la categoría de caserío.
Según sus pobladores, antiguamente en el área no había muchas casas y sus
pobladores pastoreaban sus rebaños de carneros. Algunos de ellos elaboraron
pitos de caña de carrizo que utilizaban para hacer sonidos, de donde se origina el
nombre de la comunidad.
Los primeros pobladores de la comunidad fueron: José Ambrosio Domingo,
Bernardo Samuel Domingo, José Silvestre Domingo, Ovidio Valerio Domingo,
quienes eran originarios de la aldea El Subchal.
Los pobladores de la comunidad no tienen una fecha para celebrar una feria en
especial, sin embargo, participan en las celebraciones del día de Esquipulas en la
aldea Subchal. En la comunidad solamente realizan actividades escolares el 10
de mayo y el 15 de septiembre.
Sus transacciones comerciales las realizan en la plaza regional de la aldea
Chilive los días sábados.
27. Población:
El caserío El Pito, cuenta con una población de 225 personas, 128 hombres y 97
mujeres, que conforman 39 familias, que habitan un número similar de casas, las
cuales se encuentran construidas de paredes de adobe, láminas de zinc y piso
de tierra. La población se encuentra distribuida de la siguiente manera:
GRUPO
ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50
años
TOTAL
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
26
48
10
35
9
10
38
12
33
4
36
86
22
68
13
128
97
225
En la comunidad se cuenta con un número de 207 pagadores que colaboran en
los diversos trabajos que en ésta se realizan.
28. Salud:
Dentro de las enfermedades que más afectan a los pobladores del caserío se
encuentran la gripe, diarreas, nauseas y el alcoholismo, esta última genera gran
preocupación, dado que muchas personas están afectadas.
Las enfermedades descritas son atendidas con remedios caseros y
medicamentos que son comprados en las aldeas Chílive y El Subchal, ya que en
la comunidad no hay farmacias.
Según opiniones de los pobladores, el alcoholismo no solo afecta al consumidor,
también trae consecuencias negativas a toda la familia, siendo necesario atender
dicha problemática.
Cuando los enfermos necesitan atención médica, los pobladores acuden al
Puesto de Salud de la aldea El Subchal y al Centro de Salud de San Miguel
Ixtahuacán, sin embargo, en dichos lugares no les proporcionan medicamentos,
únicamente les proporcionan las recetas que deben ser surtidas en farmacias
privadas, lo que representa gastos para las familias.
En los casos de emergencia, los enfermos son trasladados al municipio de Tejutla
o a la cabecera departamental de San Marcos, donde son ingresados a
hospitales nacionales o privados.
La señora Juana Cojulúm brinda atención en las labores de parto. Asimismo, se
cuenta con una promotora de salud que está en proceso de capacitación por la
Asociación APROSAMI.
La muerte natural o por vejez, es la principal causa de mortalidad en la
comunidad. En el caserío se cuenta con un cementerio, sin embargo, los cuerpos
de los difuntos son trasladados al cementerio que se ubica entre las comunidades
El Triunfo y Chílive.
29. Saneamiento Ambiental:
En la comunidad no hay un lugar destinado para tirar la basura, de modo que los
pobladores vierten en sus terrenos la basura orgánica para ser aprovechada
como abono y la inorgánica es quemada. En la escuela la basura generalmente
es quemada.
En relación al manejo de las excretas, la mayoría de las viviendas cuentan con
letrinas de pozo ciego, las cuales fueron construidas por los vecinos. En la
escuela se cuenta solamente con una letrina con pozo ciego para la totalidad del
alumnado y el personal docente.
30. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
En la comunidad existe un nacimiento de agua, el cual es privado y solamente
alcanza para abastecer a cinco casas.
Los pobladores de la comunidad cuentan con servicios de agua potable, los
cuales son para uso domiciliar. Al momento se encuentra en gestión la
instalación de un servicio de agua para la escuela, el cual ha sido solicitado a la
aldea El Subchal.
7.2 Suelo:
El suelo es quebrado en un 95% del total del área que ocupa la comunidad, con
una inclinación del 60%, el cual es utilizado en su totalidad para cultivo de maíz
y papa, este último de forma temporal y solamente para consumo familiar. Al
momento los pobladores no cuentan con planes de conservación de los suelos,
sin embargo, en los terrenos se observan terrazas que fueron creadas con el
apoyo técnico de DIGESA.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que existen en la comunidad son escasas y de carácter
privado, y ya no existen astilleros comunales. Aproximadamente 50 cuerdas del
total del área que ocupa la comunidad cuenta con bosque.
El bosque es aprovechado para obtener leña y broza para aboneras y al momento
no se cuenta con planes de reforestación y aprovechamiento del mismo.
7.4 Fauna:
En la comunidad aún se pueden observar especies de ardillas, armadillos y
tacuatzines.
31. Educación:
En lo que se refiere al tema educativo, aproximadamente 35 personas han
cursado sexto primaria y al momento solo una mujer se ha graduado como
maestra. La mayoría de las personas cursaron solamente cuarto primaria.
En entrevista realizada al profesor Genaro Cupertino Domingo, director de la
escuela, se recopiló la siguiente información:
a. En la escuela laboran un total de 4 maestros, tres hombres y una mujer, de los
cuales tres son presupuestados y uno labora por contrato con el MINEDUC.
b. La maestra atiende el nivel de preprimaria; un maestro atiende primer grado;
otro segundo y tercer grado; y el último atiende de cuarto a sexto grado.
c. El edificio escolar cuenta con 2 aulas, las cuales fueron construidas por
INTERVIDA.
d. Dado que en la escuela se carece de espacios, la comunidad construyó un
cuarto de tabla que es utilizado para impartir clases.
e. La Estadística Educativa para el 2009 es la siguiente:
Párvulos
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
Nivel Preprimaria
Hombres
Mujeres
10
8
Nivel Primaria
11
12
8
16
16
24
10
8
4
9
4
7
63
84
Total
18
23
24
40
18
13
11
147
Escuela Caserío El Pito
32. Economía:
La mayoría de la población se dedica a la agricultura, siendo el principal cultivo el
maíz que se produce para el consumo familiar.
Una de las preocupaciones de los pobladores es que la cosecha de maíz no les
alcanza para satisfacer las necesidades de la familia, viéndose obligados a
comprar el faltante. Lo anterior, indica la necesidad de contar con apoyo técnico
para el mejoramiento de cultivos.
Gran parte de los pobladores emigran al Estado de Chiapas, México, y a la
costa sur para trabajar en la fincas. Algunos viajan por su cuenta y otros con
contratistas. La migración se prolonga de septiembre a diciembre de cada año.
En la comunidad no hay personas que puedan realizar trabajos de albañilería,
carpintería y otros oficios, siendo importante acceder a dichos conocimientos. En
los Estados Unidos se encuentran cuatro personas de la comunidad.
33. Instituciones presentes en la comunidad:
En la comunidad no se cuenta con la presencia de ninguna institución, por lo
que las gestiones son realizadas en la municipalidad.
34. Autoridades de la comunidad:
NO.
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
NOMBRE
AUXILIARES
Federico Marino Domingo
Genaro Cupertino Domingo
Julián Genaro Domingo
COCODE
José Silvestre Domingo Juárez
Olivio Valerio Domingo Díaz
Santos Eustaquio Díaz de León
Ovidio Aparicio Domingo de León
Julián Genaro Domingo López
Esperanza Maribel Domingo Díaz
Elsa Leocadia López Díaz
CARGO
Alcalde Auxiliar I
Alcalde Auxiliar II
Alcalde Auxiliar III
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
35. Infraestructura existente en la comunidad:
La comunidad únicamente cuenta con un edificio escolar de dos aulas,
construida por INTERVIDA.
36. Servicios existentes en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con servicio de agua potable y energía eléctrica.
37. Medios de comunicación:
En la comunidad se tiene acceso al servicio de telefonía celular.
38. Priorización de Necesidades:
COMPONENTE
Salud
Educación
Infraestructura
Medio Ambiente
Proyectos Productivos
NECESIDADES PRIORIZADAS
Servicio de agua potable para la escuela
Ampliación de la escuela
Biblioteca escolar
Construcción de auxiliatura
Construcción de cocina escolar
Cancha de futbol
Transversales para la carretera
Acceso a pilas domiciliares
Apoyo Técnico para creación de vivero
forestal
Capacitación para jóvenes y señoritas en
panadería y sastrería
ANEXOS
Instrumentos para recopilar información.
Mapa Actual realizado por los comunitarios
Priorización de Necesidades realizada por los comunitarios
EXIAL LINDA VISTA
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009.
Diagnóstico Rural Participativo
Este documento contiene información concerniente a la aldea Exial Linda Vista,
municipio de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales
de la misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores. La
información en referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes comunitarios.
39. Nombre de la comunidad
Aldea Exial Linda Vista
40. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Aldea Agel
Sur:
Municipio de Comitancillo
Este: Aldea San José Ixcaniche y Aldea Escupijá, Sipacapa
Oeste: Aldea Chiningüitz
2.2 Ubicación:
La comunidad Exial Linda Vista se encuentra ubicada al Sureste de la
cabecera municipal de San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista a 20
kilómetros, a una altura de 2,372 metros sobre el nivel del mar, en las
coordenadas geográficas longitud norte 15°12’29” y latitud oeste 91°44’20”.
Exial Linda Vista cuenta con acceso de la Cabecera Municipal de San Miguel
Ixtahuacán por la ruta que conduce a la aldea Máquivil, la cual se encuentra
asfaltada, desviándose por la carretera de terracería se llega a la comunidad.
Por el municipio de Sipacapa se cuenta con acceso a la comunidad, en
carretera de terracería en buen estado.
41. Descripción Histórica de la Comunidad:
La aldea Exial Linda Vista anteriormente era un caserío de la aldea Cabajchún,
separándose al momento de lograr la categoría de aldea. Por la ubicación
geográfica de la comunidad se pueden observar las aldeas circunvecinas
especialmente Chiningüitz y Máquivil.
El durazno es la principal fruta que se producen en la comunidad, observándose
los huertos a la orilla de la carretera que conduce hasta la comunidad.
Dentro de las celebraciones más importantes que realizan sus pobladores están:
el día de la madre, de la independencia y la entrega de la vara a las autoridades
locales, actividad que se realiza el día primero de enero de cada año.
La mayor parte de la población es evangélica.
La comida tradicional de la comunidad, al igual que muchas comunidades de San
Miguel, es el caldo de res, que se compaña con tamalitos. Dicha comida es la
que se prepara durante las celebraciones. Las fiestas son amenizadas con
marimba.
42. Población:
La comunidad de Exial Linda Vista cuenta con una población de 527 personas,
273 hombres y 254 mujeres, que conforman un aproximado de 78 familias que
habitan un número similar de casas, las cuales se encuentran construidas en su
mayoría de paredes de adobe con repello, láminas de zinc y piso de tierra. La
población se encuentra distribuida de la siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
28
117
35
79
14
273
MUJERES
42
90
25
80
17
254
TOTAL
70
207
60
159
31
527
La comunidad cuenta con un número de 94 pagadores que colaboran en los
diversos trabajos de beneficio colectivo.
43. Salud:
Dentro de las enfermedades más comunes que afectan a los pobladores del
caserío se encuentran la tos, gripe, diarreas y neumonía, las cuales son
atendidas con medicamentos caseros como apazote, manzanilla, hierba buena,
altamisa, flor de granadilla, hojas de naranja, ruda, verbena, anís y pericón entre
otros. Asimismo utilizan medicamentos que son comprados en las tiendas y en
dos farmacias que existen en la comunidad, así como en la cabecera municipal
de San Miguel.
La institución CODI presta el servicio de consultas médicas y utiliza los espacios
de la auxiliatura porque no se cuenta con un lugar específico para atender a los
pacientes. A este lugar de consultas los pobladores le denominan el BOTIQUIN.
Se cuenta con la presencia de dos comadronas que atienden las labores de parto
de las mujeres de la comunidad. Cuando las enfermedades son leves visitan el
centro de salud de San Miguel y de la aldea Escupijá del municipio de Sipacapa y
cuando son graves y en casos de emergencia, los pacientes son trasladados al
Centro de Salud de San Miguel Ixtahuacán, a los hospitales de San Marcos y al
hospitalito del municipio de Tejutla.
Dentro de las principales causas de mortalidad están la edad avanzada, úlcera
gástrica y fiebres no controladas.
44. Saneamiento Ambiental:
Dentro de la comunidad no existe un lugar determinado para tirar la basura, por
lo que el 90 % de la población la quema y el 10% la utiliza para abono orgánico.
No existe ningún programa que estimule a la población para convertir los
desechos en abono natural o que éstos sean clasificados.
En cuanto al tratamiento de excretas el 90% de la población posee pozos ciegos
que cuentan con una profundidad de 3 a 4 varas, dependiendo del terreno y aún
no se tiene ningún tratamiento específico para disminuir su impacto negativo.
Algunos vecinos solamente aplican ceniza y cal a cada 15 días.
45. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
Los pobladores indican que en la comunidad se cuenta con cinco proyectos
de agua entubada que vienen del municipio de Comitancillo y de otras
aldeas de San Miguel. Aproximadamente el 50% de la población cuentan
con servicio de agua entubada. Este servicio no cubre a todas las familias,
porque hay algunos que poseen dos chorros. Las personas que no están
siendo beneficiadas deben acudir a pozos de agua, debiendo caminar un
promedio de 20 minutos.
Los parajes que cuentan con riego son los Velásquez y Cantarranas por
estar en las partes bajas donde pasa el rio Cuilco.
7.2 Suelo:
El suelo es quebrado en un 75% de la extensión, con una inclinación del
70%, el cual es utilizado para cultivos básicos tales como: maíz y frijol,
además el durazno, guinda, pera, manzana, aguacate, chile porrón, haba,
papa, cebolla, tomate, entre otros.
El 10% de los pobladores de la comunidad de forma empírica han elaborado
terrazas, curvas a nivel y barreras vivas para la conservación de los suelos.
Los cultivos se encuentran bien arraigados en la parte inclinada del terreno.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que existen en la comunidad son privadas, y ya no
existen astilleros comunales. Dentro de las especies forestales que se
pueden encontrar están: Aliso, roble, palo negro, ciprés, madrón, entre otros.
El 90% de uso del bosque es para leña, un 10% para madera y material de
construcción. Según indican los pobladores no han recibido capacitaciones
sobre reforestación por ninguna organización.
Para los vecinos es importante iniciar programas de reforestación en la
comunidad, estando dispuestos a sembrar árboles si alguna institución se
los provee.
7.4 Fauna:
En la comunidad se pueden observar especies como: ardillas, conejos,
armadillos, marranos, gato de monte, tacuazín, aves y bovinos.
46. Educación:
En lo que respecta al tema educativo se puede establecer que aproximadamente
el 30% de la población ha cursado sexto grado primaria.
En entrevista realizada al profesor Alfredo Pérez Chun, director de la escuela
Oficial Rural Mixta Exial Linda Vista, se recopiló la siguiente información:
e. La escuela se denomina Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Exial Linda
Vista, identificadas con los Códigos 12-05-0006-42 en nivel preprimaria y
12-05-0013-43 en nivel primaria.
f. En la escuela laboran un total de 4 maestros, tres presupuestados y uno
contratado por el MINEDUC.
g. El edificio escolar cuenta con 4 aulas, una para preprimaria y tres para
primaria, una dirección. Su estructura es de block y techo de lámina.
También cuanta con una cocina de block y lámina, la cual fue construida
por INTERVIDA y con una cancha polideportiva pequeña.
h. La Estadística Educativa para el 2,009 es la siguiente:
Párvulos
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
NIVEL PREPRIMARIA
Hombres
Mujeres
11
7
NIVEL PRIMARIA
16
14
12
16
15
13
9
8
4
6
4
8
60
65
Total
18
30
28
28
17
10
12
125
47. Economía:
El 95% de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos la papa, maíz, fríjol; frutales como manzana, durazno, guinda, pera,
aguacate y hortalizas tales como chile porrón, arveja, haba, papa, cebolla, tomate
en la parte de la comunidad que cuneta con regadío.
En la parte alta se encuentran los frutales, cuya cosecha se obtiene entre los
meses de junio a agosto. Según los pobladores, necesitan explotar la producción
de frutas, pues no existe un valor agregado por ejemplo embasado y jaleas, por
lo que manifestaron estar dispuestos a recibir capacitaciones que eleven el nivel
agrícola y económico, hasta el momento no han recibido asistencia técnica sobre
el manejo y alternativas de cultivos.
En la comunidad hay dos carpinteros, cuatro albañiles, dos sastres, un artesano
y tres fontaneros, quienes han aprendido los oficios de forma empírica.
Durante los meses de agosto a diciembre el 90% de la población se desplaza
hacia otros municipios como el Tumbador a trabajar en corte de café. Por otro
lado, dos personas se encuentran en los Estados Unidos. La emigración se da
por la falta de oportunidades de empleo en la aldea.
48. Instituciones presentes en la comunidad:
Dentro de las instituciones presentes en la comunidad están:
a.
b.
c.
d.
e.
Programa que brinda asistencia en salud, CODI
El programa Mi Familia Progresa
Ministerio de educación, MINEDUC
INTERVIDA
Asociación de Desarrollo Integral para las Familias Miguelenses, DIFAM
49. Autoridades de la comunidad:
No.
NOMBRE
ALCALDE AUXILIAR
1
Daniel Aguilar Bámaca
2
Alejandro Cinto
3
Gerardo Velásquez
4
Benjamín Bámaca
COCODE
1
Francisco Mariano Cinto Aguilar
2
Alfredo Sabino Méndez López
3
Rogelio Ismael Hernández Cinto
4
Santiago Desiderio Castañón de León
5
Eulalio Valentín Mejía Ajpop
6
Edgar Everardo de León Mejía
7
Ubaldo Andrés Aguilar Cinto
CARGO
Alcalde I
Alcalde II
Alcalde III
Alcalde IV
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
50. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con una escuela de 3 aulas y 1 dirección, la cual es
de block y lámina; una auxiliatura de estructura de adobe y techo de lámina; una
cocina comunal de adobe y techo de lamina; un cementerio; una Iglesia Católica
de block y techo de lamina; dos iglesias evangélicas (Centroamericana y
Príncipe de Paz); cuatro tanques de captación de agua. Actualmente está en
construcción una auxiliatura de dos niveles.
51. Servicios existentes en la comunidad:
Solamente el 50% de la población cuenta con energía eléctrica y servicio de
agua potable.
52. Medios de comunicación:
La comunidad cuenta con servicio de transporte en pickups hasta la comunidad
y servicio de camioneta y taxis hasta la aldea Máquivil. Además se tiene acceso
al servicio de telefonía celular.
53. Priorización de Necesidades:
Componente
Salud
Infraestructura
Educación
Organización
Proyectos
Productivos
Necesidades Priorizadas
Puesto de Salud.
Perforación del pozo mecánico.
Introducción de Letrinas.
Estufas ahorradoras de leña.
Construcción de una Escuela con cuatro aulas.
Contratación de dos maestros.
Muro de Contención, en la parte de enfrente de las
escuela se esta erosionando.
25 Escritorios para los alumnos.
Fortalecer a los comités y grupos de: grupos de
mujeres, padres de familia, COCODES y auxiliares y
organizar comités de desarrollo agroforestal.
Tanque de Captación, transporte y distribución del
agua para riego desde el rio Comitancillo hasta la
comunidad a 15 km aproximadamente.
Asistencia técnica de Hongos, frutales, hortaliza y valor
agregado, así como fuentes de mercado.
Talleres de elaboración de jabones, panadería,
sastrería, carpintería entre otros.
ANEXOS
Instrumentos para recopilar información.
Mapa Actual realizado por los comunitarios
CASERÍO LOS DOMINGO
15 DE MAYO
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009.
Diagnóstico Rural Participativo
Este documento contiene información concerniente al caserío Los Domingo 15 de
Mayo, municipio de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos
generales de la misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores.
La información en referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes
comunitarios.
54. Nombre de la comunidad
Caserío Los domingos 15 de mayo.
55. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Caserío Ixcaíl
Sur:
Chílive y El Pito
Este: Caserío Ixchol
Oeste: Caserío Tierra Colorada y Chisnán
2.2 Ubicación:
El caserío Los Domingo 15 de Mayo se encuentra ubicado al suroeste de la
cabecera municipal de San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 20.5
Kilómetros, a una altura de 2,577 metros sobre el nivel del mar, en las
coordenadas geográficas Longitud 15˚ 15´ 03,68” y Latitud 91˚ 46´ 19,67”.
Los Domingo 15 de mayo cuenta con acceso desde el Municipio de San
Miguel Ixtahuacán con carretera asfaltada por la aldea Chílive, de la cual
dista 500 metros de terracería; desde el Municipio de Concepción Tutuapa
por la aldea Sícabe en carretera de asfalto.
56. Descripción Histórica de la Comunidad:
La comunidad Los Domingo 15 de Mayo era un paraje de la aldea Chilive,
obteniendo el grado de caserío en el año 2002, al iniciarse los trámites de
construcción de la escuela.
Anteriormente se le denominaba Tzijul Los Domingo, porque el área se
encuentra rodeada de cerros. Posteriormente se le nombró Los domingo 15 de
Mayo dado que en la comunidad la mayoría de familias tiene dicho apellido y
fue en esa fecha cuando se nombró el primer comité promejoramiento.
Los primeros pobladores de la comunidad fueron: Leoncio, Luis, Felipe, Santiago
y Julio, todos de apellido Domingo, quienes eran originarios de la aldea Chílive.
Los pobladores de la comunidad no tienen una fecha para celebrar una feria en
especial, solamente realizan actividades escolares el día de la madre y de 15 de
septiembre.
Los pobladores de la comunidad acuden a realizar sus compras en la plaza
regional de la aldea Chílive los días sábados.
57. Población:
El caserío Los domingo 15 de Mayo, cuenta con una población de 491 personas,
225 hombres y 236 mujeres, que conforman 67 familias que habitan un número
similar de casas, las cuales se encuentran construidas en su mayoría de paredes
de adobe, láminas de zinc y piso de tierra. La población se encuentra distribuida
de la siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
28
84
30
55
28
225
MUJERES
23
96
28
58
31
236
TOTAL
51
180
58
113
59
461
En la comunidad se cuenta con un número de 65 pagadores que colaboran en los
diversos trabajos que en ésta se realizan.
58. Salud:
Dentro de las enfermedades que más afectan a los pobladores del caserío se
encuentran la tos, gripe y fiebre. Dependiendo de las enfermedades, éstas son
atendidas con remedios caseros y medicamentos que son comprados en la
comunidad de Chílive, porque en la comunidad no hay farmacias.
Cuando las enfermedades son leves los pobladores acuden al Centro de salud de
la aldea El Chílive y San Miguel Ixtahuacán, sin embargo, en dichos lugares no
les proporcionan medicamentos, únicamente les entregan las recetas que deben
ser surtidas en farmacias privadas.
En los casos de emergencia, los enfermos son trasladados a las cabeceras
departamentales de San Marcos y Huehuetenango, donde son ingresados a
hospitales nacionales o privados.
Las señoras Eulalia Catalina Velásquez y Petrona Mejía son las encargadas de
atender las labores de parto. Ambas fueron capacitadas por INTERVIDA y
cuentan con utensilios básicos que les fueron brindados por la Fundación Sierra
Madre. Por otro lado, se cuenta con dos promotores de salud que son apoyados
por la Asociación APROSAMI, sin embargo, arecen de medicamentos
atender las consultas.
para
La muerte natural o por vejez es la principal causa de mortalidad en la
comunidad. Los cuerpos son trasladados al cementerio que se ubica entre las
comunidades de El Triunfo y Chílive.
59. Saneamiento Ambiental:
La mayoría de las personas aprovecha la basura orgánica como abono en sus
cultivos, mientras que el papel y el nylon se queman. En la escuela de la
comunidad existe un programa de clasificación de los desechos, los cuales son
vertidos en dos cisternas. La capacitación en el manejo de los desechos fue
realizada por INTERVIDA.
En relación al manejo de las excretas, la mayoría de las viviendas cuentan con
letrinas de pozo ciego, las cuales fueron construidas por los vecinos. Solamente
10 viviendas no cuentan con el letrinas.
En la escuela únicamente se cuenta con dos letrinas con pozo ciego para la
totalidad del alumnado y el personal docente.
60. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
En la comunidad no existen nacimientos de agua, solamente se cuenta con
un pozo que se encuentra ubicado a 500 metros del centro de la comunidad,
el cual se seca en verano.
El servicio de agua potable es irregular y no todas las viviendas cuenta con
este servicio. Lo anterior obliga a las mujeres a lavar la ropa en el río Ixcaíl,
que se encuentra a 1 kilómetro de distancia de la comunidad.
Según los pobladores, la irregularidad en el servicio de agua potable se debe
a que el proyecto cuenta con muchos beneficiarios, pues también surte a las
comunidades de Chílive y Twi Kiac Já. El nacimiento se encuentra a 18
kilómetros de distancia, en la comunidad Las Delicias, municipio de Tejutla,
el cual ha reducido su caudal.
Desde el año 2,003 los pobladores del caserío iniciaron las gestiones en la
municipalidad de San Miguel Ixtahuacán para la ampliación del servicio de
agua potable, pues ya cuentan con un nacimiento que compraron en la
aldea Ixmucá, municipio de Tejutla, a una distancia de 15 kilómetros
aproximadamente. Según los vecinos, la municipalidad ya cuenta con el
estudio del proyecto.
7.2 Suelo:
El suelo es quebrado en un 95% del total del área que ocupa la comunidad,
con una inclinación del 65%, el cual es utilizado en su totalidad para cultivo
de maíz, fríjol y frutales de manzana y duraznos para consumo familiar.
Los pobladores no cuentan con planes de uso y conservación de los suelos.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que se presenta en la comunidad son escasas y de
carácter privado, pues ya no existen astilleros comunales. De la totalidad del
área que ocupa la comunidad, solamente se cuenta con un aproximado de
60 cuerdas de bosque.
El bosque es aprovechado para obtener leña y broza para aboneras y al
momento no se cuenta con planes de reforestación y aprovechamiento del
mismo.
7.4 Fauna:
En la comunidad aún se pueden observar especies de ardillas y conejos, así
como especies domésticas como perros, gatos, aves de corral, vacas entre
otros.
61. Educación:
En lo que respecta al tema educativo, aproximadamente el 10% de la población
ha cursado 6to. Primaria. Al momento ninguna persona de la comunidad ha
obtenido título de nivel medio, la mayoría solamente cursaron segundo y tercer
grado de primaria.
En entrevista realizada al profesor Celestino Teodoro Juárez de Paz, director de
la escuela Oficial Rural Mixta de la comunidad, se recopiló la siguiente
información:
a. En la escuela laboran 4 maestros presupuestados.
b. Uno de los maestros está a cargo de la atención del nivel pre primaria.
c. Los grados del nivel primaria están distribuidos de la siguiente manera:
primer grado es atendido por un maestro; segundo y tercero son atendidos
por otro de los maestros; y de cuarto a sexto grado están a cargo de otro
profesor.
d. El edificio escolar cuenta con 4 aulas, una dirección y carece de cocina
escolar.
e. Para el director de la escuela, el hecho de atender varios grados incide en
la atención que se pueda brindar a los estudiantes.
f. La Estadística educativa es la siguiente:
Párvulos
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
NIVEL PREPRIMARIA
Hombres
Mujeres
9
8
NIVEL PRIMARIA
13
19
11
9
8
8
5
9
8
7
4
11
58
71
Total
17
32
20
16
14
15
15
129
16. Economía:
La mayoría de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos el maíz y el fríjol, los cuales se producen para el consumo familiar.
Los agricultores no cuentan con el apoyo técnico que les permita mejorar los
cultivos y con ello lograr mejores cosechas.
Muchos pobladores viajan a la costa sur para trabajar en la fincas, la
migración se prolonga durante los meses de septiembre a diciembre de cada
año. En la comunidad hay 2 personas que laboran como carpinteros y 5
albañiles, quienes han aprendido el trabajo de forma empírica y reconocen
que es importante participar en procesos de capacitación.
17. Instituciones presentes en la comunidad:
En la comunidad no se cuenta con la presencia de ninguna institución,
anteriormente contaban con el apoyo de INTERVIDA.
18. Autoridades de la comunidad:
No.
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
NOMBRE
ALCALDES AUXILIARES
Santos Julio Domingo Mejía
Marvin Obdulio Domingo
Tomás Mauricio Domingo
COCODE
Pedro Narciso Domingo Jerónimo
Vicente Catalino Domingo González
Víctor Evelio Domingo Velásquez
Pedro Basilio Domingo Méndez
Silvino Reginaldo González Domingo
Calixto González Domingo
Perfecto Apolonio Domingo Pérez
CARGO
Alcalde Auxiliar I
Alcalde Auxiliar II
Alcalde Auxiliar III
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
19. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con una escuela de 4 aulas y 1 dirección; una
Auxiliatura de adobe; actualmente está en construcción el salón comunal,
cuyo trabajo está a cargo de la comunidad, pues la municipalidad únicamente
aporto la mitad de las láminas que se emplearán en el techado del mismo.
20. Servicios existentes en la comunidad:
La mayoría de la población cuenta con servicio de energía eléctrica. El
servicio de agua potable es deficiente, lo que obliga a lo pobladores a utilizar
agua del río Ixcaíl que se ubica a 1 kilómetro de la comunidad.
21. Medios de comunicación:
En la comunidad se tiene acceso al servicio de telefonía celular y para
acceder al servicio de transporte se debe caminar 500 metros hasta la cinta
asfáltica.
22. Priorización de Necesidades:
Componente
Necesidades Priorizadas
Salud
Ampliación del proyecto de agua potable
Infraestructura Construcción de muro de contención para la escuela
Construcción de cocina escolar
Construcción de puente vehicular del caserío al sector 2
Ampliación del campo de futbol
Construcción de auxiliatura de concreto
Ampliación de carretera del sector González al campo de
futbol
Construcción de cancha de básquetbol
Construcción del salón comunal
Medio
Apoyo Técnico y capacitación en reforestación
Ambiente
ANEXOS
Fotografía de la comunidad
Caserío los domingos 15 de mayo
CASERÍO PIEDRA PARADA
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009.
Diagnóstico Rural Participativo
Este documento contiene información concerniente al caserío Piedra Parada,
municipio de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales
de la misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores. La
información en referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes comunitarios.
62. Nombre de la comunidad
Caserío Güinca Piedra Parada
63. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Caserío Twi kiac Já y aldea El Triunfo
Sur:
Aldea La cumbre y Caserío Sibinal
Este: Aldea El Triunfo
Oeste: Caserío Ixpuná y aldea Subchal
2.2 Ubicación:
La comunidad Piedra Parada se encuentra ubicado al Sur de la cabecera
municipal de San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 20 kilómetros, a una
altura de 2,765 metros sobre el nivel del mar, en las coordenadas
geográficas longitud norte 15°13’ 42.45” y la latitud oeste 91°47’08.79”.
Piedra Parada cuenta con acceso asfaltado desde la Cabecera Municipal de
San Miguel Ixtahuacán y del departamento de San Marcos. La entrada del
caserío se encuentra por Chumbel que pertenece a El Triunfo, desde la
entrada al caserío hay una distancia de 1.5 kilómetros de terracería, esta
carretera tiene acceso con las aldeas Subchal y Chílive.
64. Descripción Histórica de la Comunidad:
Anteriormente el caserío de Güinca Piedra Parada pertenecía a la aldea Ixpuná,
el nombre del caserío se deriva del vocablo mam Güinca que significa veinte y
piedra parada que se origina del hecho que en la comunidad existe una piedra
antigua que tiene escritos de los antepasados y que aún no han sido descifrados;
por razones de distancia del paraje hacia la escuela, los pobladores decidieron
iniciar las gestiones para que se les diera la categoría de caserío y con ello contar
con sus propios autoridades y estructura organizativa. El día 11 de octubre de
1,988, se logró la categoría de caserío, luego de haberse reunido y gestionado el
predio de la escuela.
El señor Ambrosio Jerónimo, alcalde municipal de San Miguel Ixtahuacán,
instituyó la aldea El Triunfo al confirmar el permiso de empezar a construir la
escuela. El número de estudiantes que asistió a la primera escuela fue de 24
niños entre hombres y mujeres, contando solamente con una maestra.
Las celebraciones más importantes en la comunidad son el día de la madre, de
independencia y la entrega de la vara a las nuevas autoridades locales. La
mayoría de la población es evangélica, la comida especial es el caldo de res con
tamalitos y las fiestas se amenizan con marimba.
65. Población:
La comunidad de Piedra Parada cuenta con una población de 311 personas, 150
hombres y 161 mujeres, que conforman un aproximado de 32 familias que
habitan un número similar de casas, las cuales se encuentran construidas en su
mayoría de paredes de adobe con repello, láminas de zinc y piso de tierra. La
población se encuentra distribuida de la siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
10
62
21
37
20
150
MUJERES
11
54
28
49
19
161
TOTAL
21
116
49
86
39
311
La comunidad cuenta con un número de 37 pagadores que colaboran en los
diversos trabajos que en ésta se realizan.
66. Salud:
Dentro de las enfermedades que más afectan a los pobladores del caserío se
encuentran la tos, gripe, diarreas y neumonía, las cuales son atendidas con
medicamentos caseros como apazote, manzanilla, hierba buena, altamisa, flor de
granadilla, hojas de naranja, ruda, verbena, anís y pericón, entre otros.
Asimismo, utilizan medicamentos que son comprados en las tiendas y en la
farmacia de las aldeas El Triunfo, Subchal, Sícabe y en la cabecera municipal de
San Miguel.
La comunidad no cuenta con un centro para consultas médicas, solamente se
reúnen una vez al mes en la auxiliatura para ser atendidos por los promotores del
CODI. Por otro lado, no se cuenta con la presencia de comadronas que atiendan
las labores de parto de las mujeres de la comunidad, se tiene que hacer uso de
los servicios de las comadronas de Subchal. En el caserío hay un promotor de
salud quien está para informar a la población de los días de jornadas médicas.
Cuando las enfermedades no son muy serias visitan el centro de salud de San
Miguel, de la aldea El Triunfo o Sícabe, en donde, según indican los vecinos, no
los atienden luego por ser de otro caserío. También visitan el hospitalito del
municipio de Tejutla.
Cuando las enfermedades son muy fuertes y en casos de emergencia, los
pacientes son trasladados al Centro de Salud de San Miguel Ixtahuacán, a los
hospitales de San Marcos y al hospitalito de Tejutla.
Dentro de las principales causas de
mortalidad están la edad avanzada,
neumonía, el cáncer y la cirrosis, originado por el consumo excesivo de alcohol.
67. Saneamiento Ambiental:
Dentro de la comunidad de Piedra Parada no hay un lugar determinado como
vertedero de basura, razón por la cual el 90 % de la población la quema y el
10% lo utiliza para abono orgánico.
No existe ningún programa que estimule a la población
desechos en abono natural o la clasificación de los mismos.
para convertir los
En cuanto al tratamiento de excretas, el 75% de la población posee pozos ciegos
que cuentan con una profundidad de 3 a 4 varas, dependiendo del terreno, las
cuales no tienen ninguno tratamiento específico para disminuir su impacto
negativo. Algunos pobladores aplican ceniza y cal cada vez que pueden. Una
de las preocupaciones de los vecinos es que la población va en aumento y
necesitará de más letrinas.
68. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
Según los pobladores, en la comunidad poseen un proyecto de agua
entubada que viene de la aldea la Venecia del municipio de Tejutla, San
Marcos. Aproximadamente el 60% de la población cuentan con el servicio a
través de 40 chorros. El proyecto en mención no alcanza para toda las
familias ya que algunos tienen dos chorros, las demás personas no
beneficiadas del vital líquido tienen que acudir al vecino y a otros pozos de
agua, debiendo caminar un aproximado de 30 minutos.
7.2 Suelo:
El suelo es franco arcillo-arenoso, medianamente fértil, quebrado en un 50%
de la extensión con una inclinación del 50%, el cual es utilizado para cultivos
como maíz, fríjol y algunos árboles de durazno, aguacate, entre otros. El
clima es apropiado para frutales pero no los siembran por tener poco
conocimiento de los cultivos y por falta de agua. Los pobladores de la
comunidad de forma empírica elaboran terrazas, curvas a nivel y barreras
vivas para la conservación del suelo.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que se presenta en la comunidad son privadas, pues ya
no existen astilleros comunales. Dentro de las especies forestales que se
pueden encontrar están: Aliso, roble, rayan, pinabete y encino.
El 90% de uso del bosque es para leña, un 10% para madera y como
material de construcción. Según indican los pobladores, no han recibido
capacitaciones sobre reforestación por ninguna organización.
Para los comunitarios es importante iniciar programas de reforestación en la
comunidad y están dispuestos a sembrar más de 1000 arbolitos si alguna
institución los provee.
7.4 Fauna:
En la comunidad se pueden observar especies como: ovejas, ardillas,
conejos, armadillos marranos, gato de monte, tacuazín, aves, bovinos.
69. Educación:
En lo que respecta al tema educativo, se puede establecer que aproximadamente
el 40% de la población ha cursado sexto grado de primaria, de las cuales cinco
han obtenido título de nivel medio entre maestros y peritos en computación.
En entrevista realizada al profesor Eugenio Domingo Bámaca, director de la
escuela Oficial Rural Mixta de la comunidad, se recopiló la siguiente información:
i.
La escuela se denomina Escuela Oficial Rural Mixta caserío Güinca Primero
de Octubre, identificadas con el Código 12-05-3903-42 en nivel preprimaria y
12-05-1176-43 en nivel primaria.
j. En la escuela laboran un total de cinco maestros, de los cuales tres están
presupuestados. Una maestra presupuestada atiende a párvulos, los cuatro
maestros restantes trabajan en la primaria, dos de los cuales están por
contrato con el MINEDUC.
k. El edificio escolar cuenta con seis aulas, una dirección, su estructura es de
block y de techo de lámina. Además cuentan con una cancha polideportiva
muy pequeña, no habiendo espacio para jugar.
l. La Estadística Educativa del 2,009 es la siguiente:
Párvulos
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
NIVEL PREPRIMARIA
Hombres
Mujeres
13
22
NIVEL PRIMARIA
16
6
14
9
11
11
6
9
9
4
5
7
61
46
Total
35
22
23
22
15
13
12
107
ESCUELA CASERIO PIEDRA PARADA
70. Economía:
El 97% de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos la papa, maíz y el fríjol y algunos frutales como manzana, durazno y
aguacate. En esta localidad no tienen conocimiento del cultivo de los frutales, a
pesar de ser un lugar apropiado para el mismo. Se evidencia poco desarrollo
agrícola, al respecto los vecinos manifestaron estar dispuestos a recibir
capacitaciones que eleven el nivel agrícola y económico, pues actualmente los
cultivos solo son para autoconsumo, ya que no han recibido asistencia técnica
sobre el manejo y alternativas de cultivos que les permita el desarrollo agrícola de
la comunidad.
Dentro de la comunidad hay una persona que trabaja como carpintero, dos
albañiles y un fontanero. La falta de conocimientos técnicos ha llevado al caserío
de Piedra Parada al poco desarrollo económico. Durante los meses de agosto a
febrero el 20% de la población se desplaza hacia otros municipios como el
Tumbador para la zafra. Las personas que han emigrado hacia Estados Unidos
son diez.
71. Instituciones presentes en la comunidad:
Dentro de las instituciones presentes en la comunidad están:
a. Programa que brinda asistencia en salud, CODI.
b. El programa Mi Familia Progresa, del cual 34 familias son beneficiarias.
c. Ministerio de educación, MINEDUC.
72. Autoridades de la comunidad:
No.
NOMBRE
ALCALDES AUXILIARES
1 Santos Aguilar Pérez
2 Artemio Castañón
COCODE
1 Germán Castañón González
2 Aparicio Félix Bravo Ajpop
3 Rogelio Isaías Castañón Velásquez
4 Santos Leocadio Aguilar Pérez
5 Bernabé José Bámaca Juárez
6 Marilú Florinda Pérez Bravo
7 Juventino Adolfo Castañón González
CARGO
Alcalde I
Alcalde II
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
73. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con una escuela de 6 aulas y 1 dirección, la cual es
de block, lámina y piso. Asimismo, se cuenta con una auxiliatura de estructura
de adobe, techo de lámina y piso.
74. Servicios existentes en la comunidad:
El 90% de la población no cuenta con energía eléctrica y solamente el 50% de
las casas cuentan con un servicio de agua potable.
75. Medios de comunicación:
La comunidad cuenta con servicio de transporte, camionetas, pickup y con
acceso al servicio de telefonía celular.
76. Priorización de Necesidades:
COMPONENTE
Salud
Infraestructura
Educación
Organización
Proyectos
Productivos
NECESIDADES PRIORIZADAS
Puesto de Salud.
Farmacia comunitaria. Ya existe un local, solo se solicita la medicina.
Asesoría a Comadronas en cuanto a la labor de partos.
Compra de 6 cuerdas de predio para campo de futbol.
Cocina comunal.
Servicio de agua para baños lavables que se tienen para su servicio.
Instalación de juegos infantiles
Muro de Contención, en la parte de enfrente de las escuela.
Arreglo de la escuela (pintura y laminas para el techo).
Cocina escolar.
Organizar a grupos de mujeres y jóvenes y comités de desarrollo
agroforestal y Fortalecimiento a los COCODES y auxiliares.
Pozo mecánico para mini riego.
Introducción de cultivos alternos de productividad como el hongo
entre otros.
Manejo de cultivos del área è introducidos.
Talleres de panadería, sastrería, carpintería entre otros.
ANEXOS
Caserío Piedra Parada
Instrumentos para recopilar información.
Mapa Actual realizado por los comunitarios
CASERÍO SACCHILÓN
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009.
Diagnóstico Rural Participativo
Este documento contiene información concerniente al caserío Sacchilón, municipio
de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales de la
misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores. La información en
referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes comunitarios.
77. Nombre de la comunidad
Caserío Sacchilón
78. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Caserío Ixchol y Cabecera Municipal San Miguel Ixtahuacán.
Sur:
Aldea El Triunfo y Aldea Máquivil.
Este:
Caserío Tui Campana
Oeste: Aldea Chílive
2.2 Ubicación:
La comunidad Sacchilón se encuentra ubicada al Este de la cabecera
municipal de San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 12 kilómetros, a una
altitud de 2,552 metros sobre el nivel del mar, en las coordenadas
geográficas longitud norte 15°13’ 59.41” y latitud oeste 91°45’32.91”.
Sacchilón cuenta con accesos asfaltados desde la Cabecera Municipal de
San Miguel Ixtahuacán en dirección de la aldea Chílive, debiendo desviarse
2 kilómetros de terracería.
79. Descripción Histórica de la Comunidad:
Según pobladores de la comunidad, el nombre Sacchilón es de origen Mam y se
origina de los vocablos Sag-txlon, denominado así por los abuelos porque en el
área existían muchos pájaros que vivían en el cerro, el cual tiene una altura de
2552 metros sobre el nivel del mar.
Sus pobladores pertenecían a la aldea Chílive y decidieron separarse y formar
un caserío, debido a la enorme distancia que existían entre las comunidades y
que perjudicaba el acceso a la escuela.
Según el acta No. 10-1998, de fecha 15 de junio de 1998, se reunieron una serie
de personajes para fundar el caserío, siendo estos los señores: Macario Ramón
de Paz Mejía, Feliciano de Paz López, Lorenzo Cruz de Paz Mejía, Enrique
Hernández, entre otros. El primer Alcalde Auxiliar de la comunidad fue el señor
Gregorio Delfino de Paz.
Las celebraciones más importantes son el día de la madre, día de independencia
y la “entrega” de la vara a las nuevas autoridades locales que se realiza a finales
del mes de diciembre.
La comida especial para las celebraciones es el caldo de res con tamalitos,
amenizándose las fiestas con marimba.
80. Población:
La comunidad de Sacchilón cuenta con una población de 307 personas, 149
hombres y 158 mujeres, que conforman un aproximado de 58 familias que
habitan un número similar de casas, las cuales se encuentran construidas en su
mayoría de paredes de adobe con repello, láminas de zinc y piso de tierra. La
población se encuentra distribuida de la siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
22
49
11
58
9
149
MUJERES
19
55
20
51
13
158
TOTAL
41
104
31
109
22
307
La comunidad cuenta con un número de 75 pagadores que colaboran en los
diversos trabajos que se realizan.
81. Salud:
Dentro de las enfermedades que más afectan a los pobladores del caserío de
Sacchilón se encuentran la tos, gripe, diarreas y neumonía, las cuales son
atendidas con medicamentos caseros como manzanilla, hierva buena, altamisa,
flor de granadilla, hojas de naranja, ruda, verbena, anís y pericón, entre otros.
Asimismo, utilizan medicamentos que son comprados en las tiendas y en la
farmacia de la aldea Chílive y en la cabecera municipal de San Miguel.
La comunidad no cuenta con un centro para consultas médicas, solamente se
reúnen una vez al mes en la auxiliatura para ser atendidos por los promotores del
CODI. Por otro lado, se cuenta con la presencia de comadronas que atienden las
labores de parto de las mujeres de la comunidad.
Cuando las enfermedades no son muy serias visitan el centro de salud de San
Miguel, de las aldeas El Triunfo o Chílive y otros acuden al hospitalito del
municipio de Tejutla. Cuando las enfermedades son muy fuertes y en caso de
emergencia, los pacientes son trasladados al Centro de Salud de San Miguel
Ixtahuacán, a los hospitales de San Marcos y al hospitalito de Tejutla, del
departamento de San Marcos.
Dentro de las principales causas de mortalidad están la edad avanzada,
neumonía, el cáncer y la cirrosis, originada por el consumo excesivo de alcohol.
82. Saneamiento Ambiental:
Dentro de la comunidad de Sacchilón no existe un servicio público de recolección
de basura, el 90 % de la población quema la basura y el 10% lo utiliza para abono
orgánico.
No existe ningún programa que estimule a la población para clasificar convertir
los desechos en abono natural y ser utilizados en los cultivos propios del área.
En cuanto al tratamiento de excretas, el 80% de la población posee pozos ciegos
que cuentan con una profundidad de 2 a 3 varas, dependiendo del terreno, las
cuales no tienen ninguno tratamiento específico para disminuir su impacto
negativo, algunas personas solamente aplican ceniza y cal. Las nuevas familias
que se conformarán en el futuro necesitarán de letrinas mejoradas.
83. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
Según los pobladores, en la comunidad poseen un proyecto de agua
entubada que viene de la aldea la Cumbre, municipio de San Miguel.
Aproximadamente el 80% de la población cuentan con este recurso. Este
vital servicio no satisface a todas las familias porque algunos beneficiarios
poseen dos chorros. Las personas no beneficiadas del vital líquido tienen
que acudir a sus vecinos o dirigirse a otros pozos de agua, a los que deben
caminar un tiempo aproximado de 20 minutos. Una de las preocupaciones
de los comunitarios es que la población va en crecimiento y no cuentan con
agua entubada.
7.2 Suelo:
El suelo es arcillo - arenoso, medianamente fértil, quebrado en un 50% de la
extensión con una inclinación del 50%, el cual es utilizado para cultivos como
maíz, frijol, zanahoria, papa, repollo, haba y en frutales como manzana (red
delicius), durazno, aguacate, entre otros. Aproximadamente el 45% de la
población de forma empírica elaboran terrazas, curvas a nivel y barreras
vivas entre otros para conservar los suelos. Cabe mencionar que la
ubicación del caserío se encuentra en un cerro.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que se presenta en la comunidad son privadas, pues ya
no existen astilleros comunales. Dentro de las especies forestales que se
pueden encontrar están: aliso, pinabete, ciprés, pino, roble, encino, madrón,
palo negro, pino macho.
El 75% de uso del bosque es para leña, un 25% para madera y algunas
veces es utilizado como material de construcción. Según indican los
pobladores, no han recibido capacitaciones sobre reforestación por ninguna
organización.
Los entrevistados manifestaron que es importante iniciar programas de
reforestación en la comunidad.
7.4 Fauna:
En la comunidad aún se pueden observar especies como: ovejas, ardillas,
armadillos, comadrejas, gato de monte, tacuazín, bovinos y aves.
84. Educación:
En lo que respecta al tema educativo se puede establecer que aproximadamente
el 20% de la población ha cursado sexto primaria. Al momento 5 personas han
obtenido título de nivel medio entre maestros y mecánicos.
Según entrevista realizada al profesor Erasmo Elías Gerónimo Velásquez,
director de la escuela Oficial Rural Mixta de la comunidad, se cuenta con la
siguiente información:
m. La escuela se denomina Escuela Oficial Rural Mixta caserío Sacchilón,
identificadas con el Código 12-05-0017-43 en nivel primario.
n. En la escuela laboran un total de 3 maestros presupuestados, de los
cuales solamente uno atiende dos grados, quinto y sexto.
o. El edificio escolar cuenta con 3 aulas, una dirección y una cancha
deportiva.
p. La Estadística Educativa para el 2,009 es la siguiente:
NIVEL PRIMARIA
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
HOMBRES
9
5
7
7
3
10
41
MUJERES
12
12
6
7
7
9
53
TOTAL
21
17
13
14
10
19
94
85. Economía:
El 90% de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos la papa, zanahoria, maíz y el frijol, y frutales como manzana, durazno,
aguacate, guinda y pera. El precio y el mercado no han satisfecho las
necesidades del agricultor. Además no han recibido asistencia técnica sobre el
manejo y alternativas de cultivos que permitan el desarrollo agrícola de la
comunidad.
Dentro de la comunidad existen habilidades que se pueden explotar como tres
carpinteros, ocho albañiles y un fontanero. La falta de conocimientos técnicos ha
llevado al caserío de Sacchilón al poco desarrollo y a la necesidad de tomar
recursos de otras comunidades.
Durante los meses de agosto a febrero el 40% de la población se desplaza hacia
otros municipios como el Tumbador, Barberena para la realización de la zafra.
Las personas que han emigrado hacia Estados Unidos son seis.
86. Instituciones presentes en la comunidad:
Dentro de las instituciones presentes en la comunidad están:
a.
b.
Programa que brinda asistencia en salud, CODI
El programa Mi Familia Progresa, del cual 34 familias son beneficiarias.
87. Autoridades de la comunidad:
No.
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
NOMBRE
ALCALDES AUXILIARES
Fernando Leocadio Castañón
Héctor Iván de Paz Bámaca
Santos Cesar Mejía Domingo
Macario Román de Paz Mejía
REPRESENTANTES DEL COCODE
Lorenzo Cruz de Paz Mejía
Santos Timoteo de Paz Hernández
Macario Román de Paz M.
Fernando Leocadio Castañón
Felipe de Paz Hernández
Santiago Alberto Hernández González
CARGO
Alcalde I
Alcalde II
Alcalde III
Alcalde IV
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
88. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con una escuela de 3 aulas y 1 dirección, la cual es
de block, techo de lámina y piso. Asimismo, se cuenta con una auxiliatura de
estructura de block, techo de terraza y piso. Cocina de Block y techo de lamina
y piso. Salón comunal es de block, techo de terraza y piso. Las casas en su
mayoría son de adobe y techo de lámina.
89. Servicios existentes en la comunidad:
El 90% de la población cuenta con energía eléctrica y el 80% de casas cuentan
con un servicio de agua potable, se carece de drenajes.
90. Medios de comunicación:
Se cuenta con servicio de transporte. Asimismo se tiene acceso al servicio de
telefonía celular.
91. Priorización de Necesidades:
COMPONENTE
Salud
Infraestructura
Educación
Organización
Proyectos
Productivos
NECESIDADES PRIORIZADAS
Puesto de Salud.
Pilas
Letrinas lavables
Terraplén para campo de futbol.
Apertura de calles internas desde el centro de la
comunidad hasta la iglesia monte Sinaí de la aldea
Chilive.
Construcción y ampliación de escuela.
Fortalecimiento a los COCODES y grupo de mujeres
en cuanto a sus derechos y obligaciones.
Compra de nacimientos para proyectos de agua
potable o perforación de pozos.
Mini riego.
Asesoría técnica para mejoramiento de cultivos
(manejo del riego, hortalizas y frutas).
ANEXOS
Fotografías de la comunidad
Instrumentos para recopilar información.
Mapa actual realizado por los comunitarios
Mapa Futuro realizado por los comunitarios
ALDEA CHININGÜITZ
PRESENTA SU
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de
Junio 2,009
Diagnóstico Rural participativo
Este documento contiene información concerniente a la comunidad de Chininguitz,
municipio de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales
de la misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores. La
información en referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes comunitarios.
92. Nombre de la comunidad
Aldea Chininguitz
93. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Aldea Agel
Sur:
Aldea Cabajchum y municipio de Comitancillo
Este: Exial Linda Vista
Oeste: Cabajchum y San Antonio de los Altos.
2.2 Ubicación:
La aldea Chininguitz se encuentra ubicado al sur oriente de la cabecera
municipal de San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 13 Kilómetros, a una
altura de 2,387 metros sobre el nivel del mar, en las coordenadas
geográficas Longitud 15˚ 12´ 36,19” y Latitud 91˚ 44´ 46,30”.
La comunidad cuenta con acceso desde el Municipio de San Miguel
Ixtahuacán por la aldea Máquivil, hasta donde hay asfalto, debiendo tomar
un desvió con carretera de terracería con extensión de 4 kilómetros hacia la
comunidad. También se puede acceder del municipio de Sipacapa por la
comunidad Exial Linda vista, en carretera de terracería.
94. Descripción Histórica de la Comunidad:
Anteriormente la aldea Chininguitz era un caserío que formaba parte de la aldea
Cabajchun, de la cual se independizó debido a la distancia que existe entre
ambas comunidades y que afectaba a los niños para asistir a la escuela. Con la
iniciativa del líder Dionisio de León, quién vendió el predio, se separaron en el
año de 1,982 y con el apoyo de la institución Alianza se organizó el comité de
pro-construcción y en 1,983 se construyó la escuela con respaldo de Alejandro
Anastasio de León, quién realizó las gestiones para el desarrollo comunitario.
En 1,984 se conformó el comité pro-mejoramiento con el apoyo de los líderes
Jacinto Cinto y Felipe de Jesús. En 1,985 se hicieron los proyectos de Agua
potable y letrinización en Salá, Exial y Chininguitz. En 1,989 se introdujo el agua
potable y letrinización en tuimines y en el año 1,990 se construyó la segunda
escuela. En 1,992 se introdujo el agua potable y letrinización en el paraje Buena
Vista. En 1,993 se introdujo el proyecto de mini riego y el salón de usos múltiples
en Salá con el apoyo de Patrick Vans.
En 1,994 se construyeron dos puentes y se inicio la apertura de brechas de
carretera. En 1,995 se inició el proyecto energía eléctrica y el puente vecinal en
Salá. En 1,998 se iniciaron las gestiones para obtener la categoría de aldea,
situación que se logró en el año 2,005. En el año de 2,006 se construyó otra
escuela con el apoyo de INTERVIDA y en el 2,007 se construyó un puente
vehicular y se gestionó el instituto de Tele-secundaria.
Según los pobladores, anteriormente celebraban el tiempo de cosecha haciendo
un ritual con marimba y bailando con mazorcas en pareja. Colocándole listones a
la mazorca bebían atole de súchiles, tamalitos con hoja de sajumuj y hacían
juntos la siembra. Dentro de las celebraciones se puede mencionar que
veneran el día de la Cruz quemando copal, a la Virgen de Candelaria ofreciendo
a los pobladores acción de gracias y preparando caldo de res. También celebran
el día de San Juan tomaban atoles, adornaban los pozos y con violines y
guitarras hacían el baile del toro con ayotes. Otras fechas importantes son el 10
de Mayo y el 15 de Septiembre, fechas en que se ofrecen actos escolares y se
cocina caldo de res.
95. Población:
La comunidad de Chininguitz cuenta con una población de 705 personas, que
conforman un aproximado de 122 familias que habitan un número similar de
casas, las cuales se encuentran construidas su mayoría de paredes de adobe con
repello, techos de láminas y piso de cemento y algunas están construidas en
block y terraza.
La población se encuentra distribuida de la siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
126
114
35
90
15
380
MUJERES
80
101
32
91
21
325
TOTAL
206
215
67
181
36
705
La comunidad cuenta con un número de 153 pagadores que colaboran en todos
los proyectos que se hagan en la comunidad para beneficio de ellos mismos.
96. Salud:
Dentro de las enfermedades que más afectan a los pobladores de la aldea están:
la tos, fiebre, diarreas y vómitos las cuales son atendidas con medicamentos
caseros como hierva buena, ruda, pericón, apasote, albahaca y Manzanilla.
En la comunidad se cuenta con un centro de convergencia instalado en la
escuela y con la presencia de un promotor de salud y dos comadronas que
atienden las labores de parto. En caso de emergencia, los pacientes son
trasladados a hospitales de San Marcos y Huehuetenango.
Dentro de las principales causas de mortalidad en la comunidad están la
neumonía y la muerte natural o por vejez.
97. Saneamiento Ambiental:
En la comunidad de Chininguitz no se cuenta con un lugar determinado como
vertedero de la basura, por lo que tanto en la escuela como en la mayoría de las
casas, ésta se quema y la entierran para utilizarla como aboneras.
En relación al manejo de las excretas, esta comunidad no cuenta con el servicio
de drenajes, de modo que la mayoría de las viviendas utilizan letrinas con pozos
ciegos, las cuales son manejas con cal y abono.
98. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
Según los pobladores, la comunidad no cuenta con nacimientos, sin
embargo, cuentan con agua potable. Se debe indicar que no todas las casas
poseen este servicio.
7.2 Suelo:
El suelo es quebrado en un 90%, del cual el 50% es utilizado para cultivos
como: maíz, fríjol, ayote, y frutales de durazno, manzana, ciruela y aguacate,
entre otros. En la comunidad cuentan con planes de uso y conservación de
los suelos haciendo terrazas y curvas para que no se deslice la tierra.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que se presenta en la comunidad son privadas, pues ya
no existen astilleros comunales. Dentro de las especies forestales que se
pueden encontrar están: Ciprés, pino, roble y alisos. Cabe mencionar, que
en la comunidad no cuentan con planes de uso y conservación de los suelos,
sin embargo, los pobladores creen que es importante iniciar programas de
reforestación.
7.4 Fauna:
Dentro de la fauna de esta comunidad se encuentran ardillas, armadillos,
coyotes y serpientes.
99. Educación:
En lo que respecta al tema educativo, se puede establecer que aproximadamente
el 40% de la población ha cursado sexto primaria, del cual cinco personas se han
graduado como profesionales en el nivel medio como maestros, peritos y
enfermeras.
En entrevista realizada al director de la escuela, se recopiló la siguiente
información:
a. La escuela se denomina Escuela Oficial Rural Mixta
b. En la escuela laboran un total de 5 maestros que atienden todos los grados.
c. El edificio escolar cuenta con 5 aulas y una dirección.
d. La estadística educativa en el año 2,009 es la siguiente:
NIVEL
Pre-primaria
Primaria
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
sexto
TOTAL
Primero
Segundo
TOTAL
HOMBRES
17
MUJERES
13
25
25
23
18
13
16
16
10
12
12
12
8
101
89
TELE-SECUNDARIA NIVEL BÁSICO
21
4
22
18
43
22
TOTAL
30
50
41
29
26
24
20
190
25
40
65
9. Economía
El 90% de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales productos
el maíz, fríjol y frutales como: durazno, manzana y ciruela que se producen para
el consumo familiar. Los agricultores no cuentan con el apoyo técnico que les
permita mejorar los cultivos y lograr mejores cosechas.
Aproximadamente veinte personas de la comunidad se dedican a la albañilería,
trabajo que han aprendido de forma empírica. Hay cinco personas que trabajan
en carpintería, cinco artesanos, diez sastres, diez electricistas y ocho fontaneros.
Otras personas trabajan en la costa de México y en la capital y diez se
encuentran en Estados Unidos.
10. Instituciones presentes en la comunidad:
Los comunitarios mencionaron que tienen apoyo de CONRED únicamente.
11. Autoridades de la comunidad:
NO.
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
NOMBRE
ALCALDES AUXILIARES
Mario Felipe Cinto Aguilar
Silvino de León
César Ovidio de León
Marcos Antonio de León
Samuel Juventino de León
REPRESENTANTES DEL COCODE
Alfredo Ismael Aguilar
Juan Luis de León Velásquez
Juan de León
Narciso Alfonso de León A.
Cornelio Hugo de León
Aníbal Alfonso Cinto Hernández
Emilio Hernández
CARGO
Alcalde Auxiliar I
Alcalde Auxiliar II
Alcalde Auxiliar III
Alcalde Auxiliar IV
Alcalde Auxiliar V
Presidente
Vice presidente
Tesorero
Secretario
Vocal I
Vocal II
Vocal III
12. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con una escuela de 5 aulas y 1 dirección, la cual es
de block y lámina. Asimismo, se cuenta con una auxiliatura y con la presencia de
dos iglesias.
13. Servicios existentes en la comunidad:
El 80% de la población cuenta con energía eléctrica y con un servicio de agua
potable.
14. Medios de comunicación:
La comunidad cuenta con servicio de transporte de carros y taxis, asimismo se
tiene acceso al servicio de telefonía celular.
15. Priorización de Necesidades:
Componente
Salud
Educación
Infraestructura
Proyectos Productivos
Medio Ambiente
Necesidades Priorizadas
Puesto de Salud
Letrinas mejoradas
Ampliación de agua potable
Cancha de Básquet ball
Ampliación de escuela
Centro de Acopio
Puente peatonal y vehicular
Muro de contención
Centro de capacitación
Implementación de transversales
Capacitación a jóvenes y mujeres en artesanías,
textiles, panadería, sastrería y comidas
Proyecto de pilas
Proyecto de reforestación
ANEXOS
FOTOGRAFÍA DE LA COMUNIDAD
INSTRUMENTOS PARA RECOPILAR INFORMACIÓN:
CROQUIS DE LA COMUNIDAD
ALDEA CHÍLIVE
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009
100. NOMBRE DE LA COMUNIDAD
Aldea Chílive, San Miguel Ixtahuacán, San Marcos.
101. HISTORIA
Cuentan los ancianos de la comunidad que en el año 1,907 se fundó la
comunidad. Recuerdan que la familia Gonzáles compró 29 cuerdas de terreno
para fundar la aldea, el lugar tenía el nombre de “Twichilb” que significaba
“Donde Pega el Sol”. Conforme pasó el tiempo a la aldea se le fue llamando
Tuichilive. Las primeras familias que la habitaron fueron los Gonzáles, Jerónimo,
Pérez, Bámaca y Mejía.
En ese tiempo a las autoridades comunitarias se les nombraba como “Mayor” y
su acompañante “Ishtol”, a quienes se les tenía mucho respeto. El primer mayor
de la comunidad fue el señor Doroteo Bámaca,.
Los primeros maestros de la comunidad fueron Salvador Gonzáles de San
Miguel, doña Inocenta Juárez del municipio de San Pedro Sacatepequez y
atendían a 25 alumnos.
El día domingo todos los estudiantes de la comunidad visitaban la aldea El
Triunfo, ya que en ese lugar existía una mina de yeso que utilizaban para las
clases. La escuela funcionaba con clases en doble jornada y los jóvenes asistían
a la escuela para no prestar el servicio de trabajo forzado obligado en el régimen
del presidente Ubico.
Los hombres se ocupaban en confeccionar morrales y las mujeres ollas, jarros,
cantaros de barro, que luego llevaban a San Juan Ostuncalco Quetzaltenango y
Malacatán San Marcos. A su retorno regresaban cargados de frutas, tapados que
se les llamaba Siacal que eran elaborados con pita de hoja de palma.
El 1 de mayo de cada año festejaban la cosecha del maíz, adornaban las
mazorcas cuaches con ayotes y chilacayotes, al compás de la música de tambor
y guitarras, bebiendo chicha, cusha, fumando cigarros que le llamaban “Pata de
Coche”, acompañado de caldo de chompipe o gallina, tamalitos envueltos con
hoja de milpa y de sacmuj, celebraban esta fecha importante para la vida de la
comunidad.
Al nacer un niño o niña lo llevaban con el brujo para hacer el sacrificio con la
sangre y huevos de chompipe y de gallina, esto se quemaba con copal e
incienso. También se conmemoraba el día de la cruz.
Hace 6 u 8 años se estableció la plaza de la comunidad y fue entonces que
modificaron el nombre de “Chílive”.
102. DATOS GEOGRÁFICOS DE LA COMUNIDAD
3.1 Ubicación:
La aldea Chílive se encuentra ubicada a 20 kms. de la cabecera
municipal de San Miguel Ixtahuacán. La carretera se encuentra en
buenas condiciones y asfaltada en todo su recorrido.
3.2 Colindancias:
Norte: Población e Ixchol
Sur:
El Triunfo
Este: Máquivil y Sacchilón
Oeste: Subchal
3.3 Ubicación:
La aldea Chílive se encuentra ubicada a 20kms. de la cabecera municipal
de San Miguel Ixtahuacán. La carretera se encuentra en buenas condiciones
asfaltada en todo su recorrido.
4. POBLACIÓN:
La comunidad cuenta con una población total de 2,163 habitantes de los cuales
1,059 son hombres y 1,104 mujeres que habitan en 352 viviendas las cuales
están construidas de adobe de barro y block, los techos son de teja de barro,
lámina y algunas viviendas se observan con terraza de concreto.
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-6 años
7-14 años
15-18 años
Mayores de 18 años
TOTAL
HOMBRES
123
162
255
128
391
1059
MUJERES
129
160
230
162
423
1104
TOTAL
252
322
485
290
814
2163
5. SANEAMIENTO AMBIENTAL
5.1 Enfermedades más comunes
Se reportan por parte de los habitantes de la comunidad: gripe, diarrea,
pulmonía y problemas intestinales.
5.2 Manejo de desechos sólidos
La basura en la comunidad es quemada o tirada en terrenos alrededor de la
zona de vivienda.
5.3 Manejo de Excretas
La mayoría de familias y la escuela de la comunidad cuentan con pozos
ciegos para la disposición de excretas.
6. RECURSOS NATURALES EXISTENTES
6.1 Agua:
En la comunidad aproximadamente un 50% de las familias cuenta con agua
potable y otro 50% ha instalado pozos familiares, estos servicios son
utilizados especialmente para consumo. Cuando las mujeres necesitan lavar
ropa en verano bajan al río y en invierno a las pozas que existen en la
comunidad.
El agua que abastece a la comunidad esta almacenada en tanques de
captación, la cual es mantenida cada cierto tiempo. El agua potable se
distribuye a las familias beneficiadas un día por semana.
No se realiza ningún tipo de manejo y/o protección del nacimiento, ni de los
afluentes de recarga hídrica. Aducen que el espacio donde se encuentra el
nacimiento es muy pequeño.
6.2 Suelo:
En esta comunidad los suelos para siembra son muy pocos, ya que la
mayoría es utilizado para vivienda. Los espacios pequeños que quedan son
utilizados para siembra de maíz y fríjol principalmente, esta siembras las
realizan en época de invierno ya que por falta de agua no pueden sembrar
en otra época.
Los suelos se usan para cultivar en su mayor parte maíz y fríjol,
principalmente en época de invierno, en su mayoría no realizan ningún tipo
de conservación de suelos.
6.3 Bosque:
En la comunidad la mayoría de las personas cuenta con un bosque familiar
de una extensión aproximada de 3 cuerdas que lo utilizan principalmente
para leña. Se aprovechan los procesos de regeneración natural y pocas
personas siembran sus árboles.
En la zona boscosa podemos encontrar conejos, pájaros de diferentes
clases, ardillas, entre otros.
7. EDUCACIÓN
7.1 Servicios de Educación:
En la comunidad los niveles educativos que se atienden son:
Pre Primaria:
MAESTRA
Una maestra del MINEDUC
PARVULOS
HOMBRES
Única
MUJERES TOTAL
12
17
29
Primaria:
MAESTROS
10 Maestros del MINEDUC
GRADOS
HOMBRES MUJERES
TOTAL
Primero
60
62
122
Segundo
48
40
88
Tercero
55
42
97
Cuarto
40
34
74
Quinto
36
22
58
Sexto
29
18
47
Básico:
MAESTROS
11 maestros del MINEDUC
TOTAL
GRADOS
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
HOMBRES MUJERES TOTAL
22
23
25
70
19
19
11
49
41
42
36
119
En la comunidad encontramos al servicio de los estudiantes una academia
de mecanografía y computación.
7.2 Infraestructura escolar:
Se cuenta con un edificio de dos niveles. En el primero encontramos
catorce (14) aulas y una dirección ocupado por el nivel primario. El segundo
nivel está autorizado para el nivel básico y tiene cuatro (4) aulas y una
dirección. También se cuenta con una academia de mecanografía y
próximamente una academia de computación que ya cuenta con el
mobiliario y equipo.
7.3 Escolaridad de la población:
Según cálculos de los miembros de la comunidad, el 60% de sus habitantes
tiene sexto primaria. 60 personas de la comunidad han obtenidos títulos de
nivel medio (maestros, secretaria, mecánicos, entre otros).
Aproximadamente 300 personas de la comunidad han finalizado 3ro. Básico.
Un 25% de los habitantes de la comunidad no saben leer y escribir, en su
mayoría mujeres que por conceptos culturales o falta de recursos
económicos se queda en casa.
8. ECONOMÍA:
Los hombres de la comunidad en su mayoría se dedican a la agricultura. En la
comunidad también podemos encontrar albañiles, panaderos, carpinteros,
artesanos, sastres y otros.
Las mujeres se dedican a los oficios de la casa y el cuido de animales domésticos
(aves de corral) que posteriormente son vendidos en la plaza del lugar.
La comunidad tiene una de las plazas más grandes del municipio, la cual se
realiza el día sábado. A esta plaza acuden comerciantes de Concepción,
Comitancillo, Tejutla, San Pedro Sacatepequez y de San Miguel. La mayor
parte de los productos son revendidos en la plaza de San Miguel el día Domingo.
9. LÍNEA DE TENDENCIA
AGUA
Ahora
Antes
-
-
Se traía agua con
cantaros y no se
contaba con agua
entubada.
Para lavar ropa
había que ir al río.
-
-
-
-
Habían muchos
árboles que
producían broza.
Se contaba con
zacate.
Se utilizaban para
techo de vivienda.
- Ya no hay árboles, ni
se encuentra broza, ya
no existen árboles
grandes.
-
-
Las mujeres
hacían jarros de
barro, y los
vendían en
Tejutla, los
cargaban en la
cabeza.
Los hombres iban
a buscar maíz
hasta
Huehuetenango.
Se sembraba
maíz y trigo.
Para comprar las
cosas había que
viajar hasta
Tejutla,
Huehuetenango.
-
-
-
-
Se ha mejorado
mucho el acceso
a los productos
pero los precios
son altos.
Las mujeres crían
animales para
vender.
Algunos cuentan
con negocios
como: comida,
panaderías,
gasolina,
carpinterías,
albañiles, pilotos,
carniceros, hay
profesionales y
hay gente en
E.E.U.U.
Se quiere tener
otro proyecto de
agua potable y
uno de mini riego.
Cuidar los
nacimientos de
agua.
Después
- Se necesitarán de
bosques.
- Se necesitará
reforestación en toda la
aldea, ya que es
necesaria para los
nacimientos de agua.
ECONOMÍA
Ahora
Antes
-
-
BOSQUE
Ahora
Antes
-
Hay agua potable
pero no alcanza
porque hay
mucha gente.
En el verano se
secan los
nacimientos.
Hay mucha
escasez.
Después
Después
-
-
Se espera que
exista más
comercio.
Capacitaciones a
mujeres y
hombres en varios
aspectos, que les
permita ofrecer
sus servicios y
generar ingresos
a su familia.
EDUCACIÓN
Antes
-
-
-
Existía ignorancia
debido a que no se
hablaba mucho el
castellano y no
habían
profesionales.
No existían los
recursos
económicos para
poder estudiar.
No habían institutos
solo en la cabecera
municipal.
Ahora
-
-
-
-
No habían muchas
casas, eran de
pajón.
Toda la gente se
iba a la costa y no
se hablaba mucho
el castellano.
-
POBLACION
Ahora
Antes
-
Es poca la
ignorancia, se habla
el 75% de
castellano y existen
profesionales.
Se cuenta con los
recursos
económicos.
Se cuenta con
instituto de
educación básica.
Después
-
-
Hay más desarrollo.
Más oportunidades
de trabajo y
estudio.
Existe un día de
plaza en la aldea.
Aumento de la
población.
Se hablará el 100%
de castellano.
Existirá mano de
obra calificada.
Después
-
Se contara con un
centro comercial.
Proyecto de drenaje
Urbanización de la
comunidad.
Mejores
oportunidades de
estudio.
SALUD
Antes
-
-
-
Habían muchas
enfermedades
como: sarampión,
tos ferina, varicela,
vómitos, diarrea y
fiebre.
No había puesto de
salud.
No se contaba con
enfermeras,
promotores ni
farmacias.
Habían pocos
recursos
económicos.
Ahora
- Se ha evitado muchas
enfermedades porque ya
hay promotores,
enfermeras y farmacias.
Después
- Se contará con un
hospital y personal
adecuado.
- Habrán más ventas de
medicina.
10. DIAGRAMA INSTITUCIONAL
INTERVIDA
MINEDUC
FAFIDES
MUNI.
EXPAC
300.
INFOM
Tejedores
del Futuro
Gr. Muj.
125
Ter. Edad
60
COCODES. 17
DEOCSA
CHILIVE
FAFID.
18 Muj.
Auxiliares 8
P. De
Salud
Maestros
11
Gr..Hom.
Poz. Mec
5
Des.
Integral
ACREDICOM
Alianza
Montana
UNEPAR
REFERENCIAS
Organizaciones existentes en la comunidad y número que la
conforman
Instituciones que apoyan a la comunidad
Instituciones que apoyaron a la comunidad
11. INSTITUCIONES Y GRUPOS EN LA COMUNIDAD
Instituciones:
FAFIDESS con 18 asociadas.
Grupos en la comunidad:
Grupo de Mujeres (125), Tercera Edad (60), Grupo de pozo
mecánico (5), COCODES (17), Ex Pac (300).
12. LIDERES Y LIDEREZAS DE LA COMUNIDAD:
COCODES, Auxiliares, Comité Pro-agua y 50 líderes organizados en la
comunidad.
13. INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS EXISTENTES EN LA COMUNIDAD:
Se cuenta con: Escuela, Auxiliatura, Iglesias, Puesto de Salud, Canchas
Polideportivas.
Los servicios con los que cuenta la población son: Energía Eléctrica y Agua
entubada o potable.
14. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Celulares, altoparlantes y tambor.
15. NECESIDADES IDENTIFICADAS:
Centro de capacitación
Granja de pollos
Agua potable
Puesto de salud
Pilas y estufas
Mercado
Calles adoquinadas
Parque Central
Urbanización y drenaje
Letrinización
Plantación de aguacate y
Reforestación
Educación PRE-Primaria
Diversificado
16. PRIORIZACIÒN DE NECESIDADES:
Es una herramienta que tiene como finalidad ponerle importancia a lo más
necesario y urgente y para ello se establecen cuatro áreas que se describen a
continuación.
INFRAESTRUCTURA
Agua potable
Puesto de salud
Pilas y estufas
Mercado
Calles adoquinadas
Parque central.
CAPACITACIÓN
Un centro de capacitación
Granja de pollos.
SANEAMIENTO
Urbanización y Drenaje
Letrinización
Plantación de aguacate y
Reforestación
EDUCACIÓN
Educación PRE-primaria
Diversificado
17. AUTORIDADES DE LA COMUNIDAD
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
COCODES CHILIVE
Nombres y Apellidos
Emilio Jerónimo López
Higinio Teodoro Velásquez
Lázaro Bernardo Hamanca Castañón
Nicomedes González
Fidel Méndez
Hilario Méndez
Eligio de Paz
Tomás Domingo
Santos González
Tiburcio Ajpop
Ciriaco Aguilar
Cargo
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Sub.
Secretario
Tesorero
Sub. Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
Vocal IV
Vocal V
ALDEA SUBCHAL
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009
1. NOMBRE DE LA COMUNIDAD:
Aldea Subchal, San Miguel Ixtahuacán, San Marcos.
2. HISTORIA:
Cuentan que en la antigüedad la comunidad era parte de Sícabe y su primer alcalde
auxiliar fue el señor Don Juan Díaz. Uno de las dificultades que presentaba el ser parte
de Sícabe, era que la escuela les quedaba lejos y la convocatoria de las personas de la
comunidad se dificultaba por las distancias tan largas que debían caminar.
45 vecinos se reunieron para lograr que se organizará la comunidad y trabajaron por su
mejora, las personas que más se recuerdan son: Don José Ciriaco Gómez, el profesor
Feunisio Juárez, Valentín Díaz, Nicolás Díaz, Juan Bámaca, Máximo Díaz, Eulogio
Díaz, Justo López y José Claudio.
La primera escuela construida en la comunidad era de madera y techo de pajón, el
pizarrón era de madera y se utilizaba yeso y cada alumno se encargaba de llevarlo. La
escuela inició con 22 alumnos y su primer maestro fue el Señor Lionso Juárez, quien era
originario de Sicabe. La escuela era apoyada por sacerdote Juan Miguel Cipriano de
origen Belga
2.1 Principales costumbres practicadas en la antigüedad:
Celebración de los nacimientos de los niños y niñas a los 30 días, por medio de
degollar chompipes o gallinas, quemar candelas, huevos, incienso en el cerro
más alto de la comunidad, acompañado de música de violín y guitarra.
Celebración del Cristo Negro de Esquipulas, que se realizaba el 15 de enero de
cada año, dedicado a la siembra de maíz y la construcción de casas.
Celebración de casamientos que iniciaban con la pedida de la novia. Los padres
del novio visitaban a los padres de la novia para formalizar la relación y acordar
la fecha de la boda. Durante la pedida se llevaban productos como aguardiente,
cigarros, carne, pan de trigo y el premio (dinero equivalente a un quetzal). Se
acostumbraba a que el novio tenía que realizar trabajo para servir a los suegros
durante un año, llevando leña a la casa de la novia y trabajando en la zona
costera.
La siembra de maíz acostumbraban realizarla el dos de febrero de cada año,
durante esté día se destazaba un carnero o se degollaba un chompipe y se
tomaba atol de súchiles, el cual era cocinado en ollas y cántaros de barro
pintados con trementina, fabricados por ellos.
Vestuario:
En la antigüedad los hombres se vestían con pantalón de color blanco, camisa blanca
y se calzaban con guaraches de hule fabricados por ellos. Las mujeres utilizaban
vestidos de manta, largos y de colores fuertes (rojo, naranja, azul, verde), zapatos de
plástico y delantal o gabacha. Cuando llovía se tapaban con hojas de ciacal que era
una planta que ahora ya no existe.
Trabajo:
Las mujeres se dedicaban a la alfarería (ollas, cantaros, jarros) para que luego los
hombres los vendieran o cambiaran por maíz, elotes, bananos u otros en el
municipio de san Juan Ostuncalco, por lo que caminaban ocho días de ida y vuelta y
se abastecían de comida suficiente para este recorrido.
2.2 Inicio del cambio en la comunidad:
Este proceso inicio con la llegada del Programa Alianza. Inicialmente se construyó
el campo de fútbol y la introducción de agua potable o entubada la cual venía del
paraje Twi guitz.
Este programa realizó charlas de conservación del suelo, lo cual no fue muy
aprovechado ya que líderes negativos de la comunidad infundieron temor en sus
vecinos, lo que hizo que muchas personas no participaran.
DIGESA en el año 1982 apoyo a la comunidad con proyectos de mini riego y
capacitación en repostería para las mujeres.
3. DATOS GEOGRÁFICOS DE LA COMUNIDAD:
3.1
Ubicación: Ubicado a 2,579 metros sobre el nivel del mar, con las coordenadas
Longitud N. 15 14` 34.76`` Latitud W 91 47` 14.54``
3.1
Colindancias:
Ubicada al sur occidente de la cabecera municipal de San Miguel Ixtahuacán.
Colinda al Norte: Sicabe, Sur: Chílive, Este: Las Escobas, Oeste: Piedra Parada.
3.2
Distancia de la cabecera municipal a la comunidad.
Ubicada a 15 kilómetros de la cabecera municipal en carretera de asfalto transitable
en toda época del año.
4. POBLACION:
Según datos recopilados por las autoridades comunitarias hay un total de 1,632 habitantes
de ellos 937 son mujeres y 695 hombres que habitan en 373 viviendas, construidas
principalmente de adobe, techo de teja de barro, con artesonado de madera.
POBLACIÓN SUBCHAL
GRUPO ETAREO
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
0-3 años
4-6 años
7-14 años
15-18 años
Mayores de 18 años
111
130
147
115
192
113
132
153
123
416
224
262
300
238
608
TOTAL
695
937
1632
5. SANEAMIENTO AMBIENTAL:
5.1 Enfermedades más comunes:
Los vecinos identifican como enfermedades más comunes: diarrea, gripe, tos,
amigdalitis y algunas enfermedades de la piel.
Cuando una persona se enferma
acude a curanderos, al puesto de salud atendido por un enfermero auxiliar o al centro
de salud de San Miguel Ixtahuacán. Cuando las enfermedades no son graves
atienden a los enfermos con plantas medicinales en la casa.
En casos de emergencia contratan médicos privados o los trasladan al Hospital
Nacional de San Marcos para lo cual pagan los servicios de algún vehículo para
transportar a los enfermos.
En la comunidad existen cuatro comadronas, tres promotores de salud y algunos
curanderos. No existen lugares para comprar medicina, únicamente algunas tiendas
particulares que no tienen variedad de medicamentos.
5.2 Manejo de los desechos sólidos:
Los desechos tanto en la comunidad como en la escuela no se tienen un tratamiento
adecuado, algunos vecinos la queman y otros las tiran al aire libre o a los arroyos.
En la escuela de la misma forma no existe un plan de tratamiento de los desechos los
cuales regularmente queman.
5.3 Manejo de las excretas:
La mayoría de casas cuenta con una letrina o pozos ciegos, sin ningún
mantenimiento, lo que ocasiona que despida malos olores. Existe un mínimo
porcentaje de la población que aun realiza sus necesidades fisiológicas al aire libre.
6. RECURSOS NATURALES EXISTEN EN LA COMUNIDAD:
6.1
Agua:
En la comunidad cuentan con agua para uso domiciliar en una buena parte de la
comunidad. Además se cuenta con 5 proyectos de mini riego (Exnube, Pabil, Plan
Subchal, Kaqkol, Xulab’aj, Chaqliman), que beneficia a 123 agricultores, con una
extensión aproximada de 413 cuerdas para la producción de hortalizas de
exportación.
6.2
Suelo:
El tipo de suelo predominante en la comunidad es franco, utilizado principalmente
para la agricultura , producción de hortalizas, Durazno, Ciruela, manzana y aguacate.
Años atrás se realizaron intentos de producir y comercializar para casas exportadoras
como ALCOSA, INAPSA, MAYAPAC, entre otras. Los agricultores que fueron
entrevistados manifestaron que la relación productiva-comercial con estas empresas
fue difícil, entre otras razones porque las empresas les quedaron mal por el alto
porcentaje de rechazo, el retraso en los pagos y producto que al final no les fue
cancelado, sumado estos factores a la falta experiencia, capacitación y asistencia
técnica.
Los productores cuentan con experiencia en el cultivo de hortalizas como brócoli,
papa, zanahoria, remolacha, col de Bruselas, arvejas, entre otras, sin embargo
desconocen formas y mecanismos de comercialización y tampoco están
acostumbrados a trabajar en forma organizada.
En cuanto a la conservación de suelos esta es una de las comunidades que realiza
diferentes tipos de conservación como barreras, curvas a nivel, terrazas entre otras; lo
que contribuye a que se pueda cultivar de una mejor forma, aprovechar y proteger el
suelo ante la topografía escarpada que existe en el lugar.
6.3
Bosque:
El uso de este recurso se da en leña, broza y madera para la construcción de casas y
su propiedad es privada. No existe conciencia de reforestación, los problemas de la
leña para la cocción de alimentos son sentidos por las amas de casa, manifestando
que ahora ya no se consigue tan fácilmente, por lo que ven la necesidad de comprar o
traerla de lugares mas distantes a un precio más caro, por lo que manifiestan que
quieren iniciar un plan de reforestación.
En la aldea existen una diversidad grande de animales como: ardillas, clarineros,
conejos y una diversidad de aves.
7. Educación:
7.1 Los niveles de educación que se cubren en la comunidad son:
Pre Primaria:
MAESTRO (A)
PARVULOS
4 Maestro del MINEDUC
HOMBRES
MUJERES TOTAL
A
16
11
27
B
16
13
29
C
13
11
24
D
13
9
22
58
44
102
TOTAL
Primaria:
MAESTROS (AS)
4
Maestras
MINEDUC
021,
maestros(as)
MINEDUC
1
Maestro
por
MINEDUC
TOTAL
GRADOS
HOMBRES
Primero A
18
17
35
B
17
26
43
C
14
20
34
D
13
17
30
Segundo A
16
19
35
B
16
19
35
C
14
20
34
Tercero A
21
22
43
B
25
17
42
Cuarto A
21
13
34
16
20
36
20
19
39
22
14
36
18
17
35
19
16
35
B
del Quinto B
11
del B
Sexto A
el
B
270
MUJERES TOTAL
276
546
Básico:
Este nivel es atendido por el Instituto Básico por Cooperativa y el Instituto Nacional
aperturado recientemente.
BÁSICO NACIONAL
Maestros (as)
Grados
Seis Docentes del MINEDUC
Hombres
Mujeres
Primero A
23
B
TOTAL
17
18
24
41
Segundo
5
5
10
Tercero
5
7
12
50
54
104
TOTAL
41
BÁSICO POR COOPERATIVA
Maestros (as)
Siete Docentes
TOTAL
Grados
Hombres
Mujeres
TOTAL
Primero
22
Segundo
21
Tercero
31
74
7.2 Infraestructura escolar:
La comunidad cuenta con dos edificios uno de seis aulas y el otro de siete que en la
actualidad es insuficiente para la población escolar que existe; por tal razón las
secciones de primero “C” y ”D” y la sección de educación acelerada, están ubicadas
en la iglesia. Estos edificios son utilizados también para los el ciclo básico nacional y
Cooperativo.
7.3 Escolaridad de la población:
Aproximadamente el 80% de la población tiene sexto grado de primaria.
Aproximadamente 40 personas de la comunidad se ha formado como maestros,
electricistas, mecánicos y enfermeros
150 personas aproximadamente no leen y escriben, especialmente la población más
anciana de la comunidad.
8. ECONOMÍA:
8.1 Principal actividad económica de la comunidad:
La mayor parte de la población se dedica a la agricultura, cultivan maíz para consumo
y hortalizas para comercializar, aprovechando el mini riego con que cuentan.
Tienen experiencia en cultivos de exportación y están en la disposición de iniciar el
proceso de producción y comercialización de hortalizas, así como la mejorara de la
producción de frutales.
Las mujeres se dedican principalmente a los oficios domésticos, sin embargo también
realizan labores en la agricultura, el cuido de animales domésticos como: aves de
corral, cerdos y otros. Pocas mujeres se dedican a la alfarería, fabrican jarros, ollas y
cómales de barro.
8.2 Fuentes de empleo dentro de la comunidad:
Existen temporadas en la comunidad en las que los agricultores requieren del servicio
de otros agricultores, por lo que entre ellos contratan a otros agricultores por día.
Cuando la actividad es de construcción se contrata a personas fuera de la comunidad.
8.2 Personas capacitadas en artes u oficios dentro de la comunidad:
En la comunidad existen personas con diversas habilidades y capacidades, dentro de
las que podemos mencionar:
35 albañiles
5 zapateros
20 maestros,
sastres
9.
10 camioneros,
96 agricultores,
55 comerciantes
20 en el corte de café
LÍNEA DE TENDENCIA:
AGUA
-
-
ANTES
Se contaba con
pozos, se sacaba con
garruchas y
acarreaba con
cantaros de barro.
En el invierno había
bastante agua y en
verano los pozos se
secaban.
-
-
-
AHORA
Todavía existen
algunas personas que
acarrean con cántaro
de plástico.
Se cuenta con agua
potable en algunas
casas.
El agua viene de,
Tejutla y Venecia.
-
-
-
DESPUÉS
No se contará con
suficiente agua y se
competirá por ella.
Debemos aprender a
conservar el agua
sembrando árboles
para que no se
sequen los
nacimientos.
Cuidar nuestros
recursos naturales y
no venderlos.
AGRICULTURA
-
-
-
-
-
-
ANTES
Antes se sembraba
maíz, trigo y fríjol,
que se producían
solo con abono
orgánico.
Las semillas eran
criollas.
Los cultivos no eran
suficientes para las
familias.
ANTES
La escuela quedaba
lejos.
Se escribía en
pizarrón con yeso.
En ocasiones se tenía
cuadernos de 10
hojas.
Se escribía con
pluma y no con
lápiz.
No todos tenían
oportunidad de ir a la
escuela y
principalmente las
mujeres.
Era más estricto
-
-
AHORA
Se siembra con
abonos químicos y
semillas mejoradas.
Los productos de
ahora son: maíz
amarillo, blanco,
papa, brócoli,
coliflor, zanahorias,
lechuga y
espinacas.
LA EDUCACION
AHORA
- La escuela queda
cerca.
- Existen cuadernos,
lapiceros, lápices y
otros.
- Ya no hay mucha
exigencia.
- Hay más maestros.
PROPUESTAS:
- Construir más escuelas.
- Educación para no tener muchos hijos.
- Debemos empezar la educación en la casa.
- Comprar más predios y construir más escuelas.
DESPUÉS
- Se necesita de más
tecnificación para que haya
buena producción y
abastecer así a las familias
y el mercado.
-
DESPUÉS
Existirán más niños.
Se va a necesitar más
aulas.
Habrán más
maestros.
Se necesitarán más
útiles escolares.
ANTES
Los bosques eran
llenos.
Bosques mixtos.
Los árboles eran
grandes y de edades
mayores.
Habían más bosques
que tierra cultivada.
-
-
EL BOSQUE
AHORA
Talados y
despoblados.
Se han desaparecido
robles y encinos.
Árboles medianos y
pequeños.
Más tierra cultivada
y casas.
-
DESPUÉS
Habrán pocas clases
de árboles.
Serán muy pocos y
pequeños.
Más tierra cultivada
y más casas.
-
PROPUESTAS:
- Educarnos para no destruir.
- Dialogar con la familia
- Sembrar árboles cada año.
- Cuidar los que se tienen ahora.
- No hacer negocio con los árboles.
PRODUCCION
-
-
-
ANTES
Se producía milpa,
frijol, avena y se
hacían jarros.
La siembra se daba
con abono orgánico
y los jarros se
quemaban con leña y
pajón.
Se iban a vender
jarros a lugares
lejanos caminando a
pie.
-
-
-
AHORA
La milpa se cultiva
con abono químico.
Los productos se
transportan con
vehículos.
Hay carpinteros y
albañiles también se
cuenta con crianza
de animales.
Se producen
hortalizas diversas.
-
-
-
DESPUÉS
Se necesitara ayuda
de instituciones.
Construcción de
mercados para la
venta de hortalizas.
Buscar asesoría
técnica para
capacitaciones de
siembra.
Mejorar la
producción.
Mejorar las
carreteras para
transportar los
productos.
10. DIAGRAMA INSTITUCIONAL:
Municipalidad
DIFAM
Mini
riego 2
20
F.S.M.
Mini
riego 1
14
ACHMOL
Agua
potable 2
130
Agua
potable 1
140
Mini
riego 3
46
FAFIDES
Fundasol
INTERVIDA
Mini
riego 4
28
Min. de
salud
SUBCHAL
Mini
riego 5
20
MINEDUC
G. Mujeres
170
Mini
riego 6 20
COCODE
12
Maestros
14
Cop. San
Miguel
Arcangel
FISS
Alianza
AJEDUC
Alcaldía
comunitaria
7
Promotores de
salud 4
Coop. Justo
Rufino
Barrios
DIGESA
Educ. extra
escolar
REFERENCIAS:
Grupos organizados en la comunidad
Instituciones que trabajan con la comunidad
Instituciones que trabajaron en la comunidad
11. INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS DE LA COMUNIDAD:
En la comunidad encontramos 2 escuelas, una auxiliatura comunitaria, una iglesia
católica, seis iglesias protestantes, un centro de acopio y un local ocupado por el puesto
de salud.
La comunidad cuenta con los servicios de energía eléctrica en la mayoría de viviendas y
agua potable.
12. MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
Existe señal de teléfono utilizado por la mayoría de personas. Se tiene servicio regular de
transporte como microbuses, taxis y pasa un bus que viaja de san marcos a San Miguel.
Se tiene recepción de radio con frecuencias de San Marcos y Huehuetenango y se tiene
acceso a señal de televisión.
13. NECESIDADES IDENTIFICADAS:
Conociendo la problemática de la comunidad los participantes en el Diagnostico Rural
Participativo, hombres y mujeres, han identificado las siguientes necesidades.
Letrinización
Calles pavimentadas
Reforestación
Comercialización de hortalizas
Puesto de salud
Capacitación en crianza de
animales
Vivero de plantas medicinales
Capacitación en semilleros y
hortalizas
Agua potable
Cocina escolar
Estufas mejoradas
Carreras técnicas
14. PRIORIZACIÓN DE NECESIDADES:
Luego de estudiar las necesidades de la comunidad se priorizaron junto con los vecinos
de la siguiente manera.
Infraestructura:
Cocina escolar
Puesto de salud
Proyecto de agua potable
Mejoramiento de carreteras
Saneamiento Ambiental:
Reforestación
Letrinización
Domiciliares:
Proyecto de estufas mejoradas
Proyecto de pilas
Productivos:
Capacitación en semilleros de hortalizas y frutas
Vivero de plantas medicinales
Comercialización de hortalizas
Capacitación en crianza de animales
0
ANEXOS
Croquis de la comunidad:
1
MAPA ACTUAL:
2
MAPA FUTURO:
REFERENCIAS:
3
ALDEA MÁQUIVIL
Presenta su
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con apoyo de:
Junio 2,009.
4
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Este capítulo contiene información concerniente a la comunidad de Máquivil del
municipio de San Miguel Ixtahuacán en donde se dan a conocer aspectos generales
de la misma así como las necesidades priorizadas por los comunitarios. La
información en referencia se obtuvo por medio por medio de asamblea de líderes
comunitarios.
103. Nombre de la comunidad
Aldea Máquivil
104. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Chiningüitz, Chílive, Ixchol y Sacchilón
Sur:
Chiningüitz y Agel, Tierra blanca y Caserío Mubil
Este. El triunfo y Cabajchún
Oeste: Agel paraje San Antonio Maqui vil
2.2 Ubicación:
La comunidad de Máquivil, se localiza en la región Sur del municipio de
San Miguel Ixtahuacán, en la parte alta, se ubica a 10 km. de la cabecera
municipal de San Miguel Ixtahuacán, de los cuales 7km. están asfaltados
con acceso hacia la comunidad.
105. Descripción Histórica de la Comunidad:
Anteriormente Máquivil era una montaña y se deriva de las palabra Mac’vel que
significa en Mam atajo, tope, final de algo, actualmente se encuentra en medio
de tres cerros llamados: Lámaca, que quiere decir pájaros del mar Ixcucal guardián y postic - copal; luego fue poblada y se denominó así. Según las
reglas que antes se tenían, las personas que pasaran por su territorio debían
presentar un carné de viabilidad, para poder pasar, por eso mismo le
denominaron así ya que era hasta ahí donde llegaban las personas.
La comunidad de Máquivil empezó a organizarse en el año 1,924 cuando surge la
necesidad de crear escuelas para los niños ya que la distancia de la cabecera
hacia la comunidad es de 10 Kms. lo cual afectaba a los niños; por lo que inició
la comunidad con 13 pagadores, luego en 1,934, se construyó la primera
auxiliatura, en 1949 ya habían 100 pagadores y se construyó la otra auxiliatura y
se empezaron a promover los proyectos, con el apoyo de los comunitarios
construyeron la primera escuela en el año 1,977 y la segunda fue fundada en el
año 1,982 y la plaza se empezó a realizar en el año 2,000, las demás escuelas
fueron fundadas en el año 2006 con el apoyo de los comunitarios, se organizó el
comité pro mejoramiento y se organizo el comité de agua potable. En el año
2,006 con el apoyo de INTERVIDA, FONAPAZ y la Municipalidad también se
5
hizo la reconstrucción de la auxiliatura, el salón comunal y locales comerciales
que se encuentran ubicados enfrente de la plaza de la comunidad. En la
comunidad de Máquivil existen dos religiones, la católica y evangélica
predominando la católica pues veneran a la virgen de Concepción y al santo San
Antonio.
Al momento de iniciar a cortar la milpa acostumbraban preparar caldo de chicha
(trigo fermentado) y comían tamalitos, carne de carnero y atole, bailaba la gente
con las mazorcas en par, bailaban el ayote media hora y después lo echaban en
la olla para comerlo a las 12 de la noche, quemando cohetes y haciendo
cofradías buscando un chiman (sacerdote maya) para hacer la cofradía. También
celebran el nacimiento de los niños quemando copal.
Celebran la feria del verano en honor a la plaza, el día de la amistad, de la
madre, del padre y otras actividades que ellos creen importantes durante el año,
tomando como platillo especial el caldo de res. Más adelante se crearon tiendas
y la plaza con locales comerciales lo que ha permitido mejorar la calidad de vida
de los pobladores así también se ha dado la formación de profesionales que han
logrado el desarrollo de su comunidad.
106. Población:
La comunidad de Máquivil cuenta con una población de 1,925 personas, 990
hombres y 935 mujeres que conforman un aproximado de 350 familias que
habitan en un número similar de casas, las cuales se encuentran construidas en
su mayoría de paredes de Block y terraza, algunas con adobe y techos de
láminas y piso de cemento. La población se encuentra distribuida de la siguiente
manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20-49 años
Mayores de 50 años
TOTAL.
HOMBRES
166
359
123
275
67
990
MUJERES
148
343
104
292
48
935
TOTAL
314
702
227
567
115
1,925
Por otro lado, la comunidad cuenta con un número de 115 pagadores que
colaboran en todos los proyectos que se hagan en la comunidad para beneficio de
ellos mismos.
107. Salud:
Dentro de las enfermedades más comunes que afectan a los habitantes de esta
comunidad están: la tos, gripe, diarreas y neumonía, las cuales son atendidas con
medicamentos caseros como hierba buena, malva, apasote, pomada alcanforada
alta misa, ruda, verbena, anís y pericón, entre otros. Asimismo, utilizan
6
medicamentos que son comprados en las tiendas y en la farmacia comunitaria en
el centro de de San Miguel. En la comunidad se cuenta con un centro de
convergencia del programa Eco instalado en un cuarto especial para las
consultas y con la presencia de un promotor de salud que brindan atención a los
pobladores, también se cuenta con la presencia de 15 comadronas que atiendan
las labores de parto y en casos de emergencia los pacientes son trasladados al
hospitales de San Marcos. Dentro de las causas de mortalidad está el mal de
lombrices, ulceras, alcohol, hepatitis y por edad avanzada.
108. Saneamiento Ambiental:
En la comunidad de Máquivil no se cuenta con un lugar determinado como
vertedero de la basura, por lo que ésta es quemada tanto en la escuela como en
la mayoría de las casas. En algunos casos la basura orgánica es utilizada como
abono en los terrenos de los vecinos.
En relación al manejo de las excretas, la comunidad no cuenta con el servicio de
drenajes pues la mayoría de las viviendas utilizan letrinas con pozos ciegos,
utilizando para su manejo la cal y ceniza.
109. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
Según los pobladores, la comunidad no cuenta con nacimientos de agua
pues solo tienen agua potable, pero no en todas las casas cuentan con este
servicio
7.2 Suelo:
Predominan los suelos arcillosos de color rojizo y chicloso de superficiales
planas y quebradas en la parte alta. El suelo es quebrado en un 25% , en el
cuál el 75% es utilizado para cultivos como: maíz, fríjol, trigo, papas,
aguacates, duraznos y manzanas. En la comunidad no se cuentan con
planes de uso y conservación de los suelos.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que se presenta en la comunidad son privadas, pues ya
no existen astilleros comunales. Dentro de las especies forestales que se
pueden encontrar están: Ciprés, pino, roble, encino, aliso, madrón y
eucalipto, hasta el momento no se cuenta con un plan de reforestación ni de
uso y aprovechamiento del bosque, los pobladores creen que es importante
iniciar programas de reforestación en la comunidad.
7.4 Fauna:
Dentro de la fauna de esta comunidad se pueden encontrar ardillas, coyotes,
armadillos y aves como torcasas, gansos, tacuazín, serpientes.
7
8. Educación:
En lo que respecta al tema educativo, se puede establecer que aproximadamente
el 50% de la población ha cursado 6to. primaria y se cuenta solamente con 30
profesionales al nivel medio entre maestros, mecánicos, peritos, secretarias y
enfermeras.
Según entrevista realizada al director de la escuela quién proporcionó la siguiente
información:
a. La escuela se denomina Escuela Oficial Rural Mixta, identificadas con el
Código 12-05-0225-43 en nivel primaria y 12-05-2855-42 en nivel preprimaria.
b. En la escuela laboran un total de 30 maestros que atienden todos los
grados.
c. El edificio escolar cuenta con 27 aulas, una dirección y una cancha
deportiva.
d. La estadística educativa es la siguiente:
NIVEL
Pre-primaria
Primaria
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
HOMBRES MUJERES
38
40
110
59
87
32
21
69
378
98
45
89
41
35
73
381
TOTAL
78
208
104
176
73
56
142
759
En la comunidad funciona un instituto de tele secundaria de nivel básico, con la
siguiente estadística:
TELE- SECUNDARIA
Primero
Segundo
Tercero
Total
HOMBRES
30
16
40
86
8
MUJERES
18
20
11
49
TOTAL
48
36
51
135
Escuela Aldea Máquivil
9. Economía:
El 80% de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos el maíz y el fríjol, los cuales se producen para le consumo familiar, sin
contar con el apoyo técnico que les permita mejorar los cultivos y con ello lograr
mejores cosechas.
Aproximadamente 20 personas de la comunidad se dedican a la carpintería, 24
albañilería, 2 artesanos, 2 electricistas, 15 sastres, 10 fontaneros, otros que
trabajan con los vecinos, en la costa de México, 90 personas que se encuentran
en Estados Unidos y aproximadamente 200 personas entre hombres y mujeres
trabajan en la empresa Montana. Para los pobladores, los productos que podrían
sobresalir en la comunidad son el cultivo de Maíz, fríjol, durazno, manzana,
hortalizas y producción de aves de corral entre gallinas y chompipes.
10. Instituciones presentes en la comunidad:
Los comunitarios mencionaron que por el momento tienen apoyo de Montana,
la Municipalidad y Sierra Madre.
9
11. Autoridades de la comunidad:
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
Nombre
ALCALDES AUXILIARES
Héctor Cinto Velásquez
Santos tomas Hernández Cinto
Emilio Desiderio Pérez de León
Cristóbal Eduardo López Aguilar
Esteban isidro López Gonzáles
Julio Rogelio Cinto Hernández
Lázaro Nosh Cinto Hernández
Bonifacio Hernández López
Federico Vinicio Hernández Yoc
Juan Bautista López Navarro
Vicente Celestino Navarro
Francisco Javier Méndez
Carlos Efraín Aguilar
REPRESENTANTES DE COCODE
Carlos Humberto Navarro de León
Antonio Felipe Cinto Mejia
Desiderio Aparicio López Méndez
Herman Leonardo Aguilar Gonzáles
Santos Emeterio López Aguilar
Ángela Estela Molina
Noe Leopoldo Cinto Cinto
Delfino Pérez
Cargo
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
Alcalde Auxiliar
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Sub – secretario
Tesorero
Sub – Tesorero
Vocal I
Vocal II
12. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con unas 1 escuelas con 27 aulas y 1 dirección, es
de terraza y está circulada con maya de metal. Dicho edificio cuenta con una
cancha deportiva. Asimismo, se cuenta con una auxiliatura y con la presencia de
2 iglesias, 1 evangélica y 1 católica, una clínica y una plaza con locales
comerciales.
13. Servicios existentes en la comunidad:
El 90% de la población cuenta con energía eléctrica y con servicio de agua
potable.
14. Medios de comunicación:
Esta comunidad cuenta con accesos asfaltados desde la cabecera municipal, se
cuenta con servicio de transporte de camioneta y taxis, también se tiene acceso
al servicio de telefonía celular.
10
15. Priorización de Necesidades:
COMPONENTE
Salud
Educación
Infraestructura
Medio Ambiente
Proyectos Productivos
Organización
NECESIDADES PRIORIZADAS
Centro de Salud
Ampliación de agua potable
Farmacia comunitaria
Drenajes
Construcción de Instituto Básico
Proyecto de Señalización
Adoquinamiento de la plaza
Tanque comunal con lavaderos
Proyecto de reciclaje de la basura
Proyecto de aboneras
Asistencia Técnica sobre el manejo de
cultivos
Proyecto de aboneras
Estufas ahorradoras de leña
Organizar mas grupos de mujeres
11
ANEXOS
Aldea Máquivil
Herramientas para recopilar información:
Mapa Actual realizado por los comunitarios
12
Este documento contiene información concerniente a la comunidad de Sibinal,
municipio de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales
de la misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores. La
información en referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes comunitarios.
110. Nombre de la comunidad
Caserío Sibinal
111. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Aldea El Triunfo y Cabajchún
Sur:
Municipio de Comitancillo
Este. Aldea Cabajchún y Municipio de Comitancillo
Oeste: Aldea La Cumbre
2.2 Ubicación:
El caserío Sibinal se encuentra ubicado al sur de la cabecera municipal de
San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 15 kilómetros, a una altura de 2,687
metros sobre el nivel del mar, en las coordenadas geográficas Longitud 15˚
12´ 15.6” y Latitud 91˚ 46´ 38.0”.
La comunidad cuenta con acceso desde el Municipio de San Miguel
Ixtahuacán en carretera de asfalto, pasando por las comunidades Máquivil y
El Triunfo. Desde la cabecera departamental de San Marcos también se
puede acceder por carretera de asfalto.
112. Descripción Histórica de la Comunidad:
Anteriormente el caserío del Sibinal era un paraje de la aldea Cabajchún, el
nombre de la comunidad de Sibinal se deriva del vocablo Mam Sib`nal que
significa “escribir”, se encuentra ubicado en medio de dos cerros, surgió la
necesidad de independizarse de la aldea por la distancia que existe entre
ambas comunidades, lo cual afectaba a los niños porque la escuela estaba
retirada. Fue en el año 1,991 cuando empezaron a organizarse, contando con la
participación de 36 pagadores. Ese mismo año nombraron a dos auxiliares;
luego organizaron el comité pro-mejoramiento y fue así como iniciaron a
independizarse de Cabajchún.
En el año de 1,992 obtuvieron la categoría de caserío con el apoyo de los líderes:
Ireno Velásquez, Sabino Velásquez, José María Velásquez, Leonicio Velásquez,
Narciso Valerio Cinto y Adrián Cinto; ese año también se construyó la auxiliatura.
En el año de 1,993, se construyó la cocina escolar y un cuarto para el maestro y
en 1,995 se construyeron cuartos provisionales para darle funcionamiento a la
escuela.
13
En 1,998, se construyó el salón comunal; en 1,999 se implemento el servicio de
Energía Eléctrica; en el año 2,002 se llevó a cabo la construcción del puente para
las Veguitas; en el año 2006, se realizó la construcción de la nueva escuela con
el apoyo de la municipalidad y el Consejo Comunitario de Desarrollo, por último
en el año 2,009 lograron un proyecto de carretera.
Los pobladores de Sibinal, anteriormente celebraban la fiesta en honor al maíz
haciendo un baile con mazorcas cuaches, mataban carneros para la comida y
bebían. Actualmente celebran el día de Esquipulas el 15 de enero con una
celebración de la palabra y preparan caldo de res. Otras fechas conmemorativas
son el 10 de Mayo, el 15 de septiembre, el día de San Juan, la Semana Santa y
la Navidad. En dichas fechas preparan comida especial como pollo criollo y
tamales. Los matrimonios se celebran haciendo cultos y fiesta.
113. Población:
La comunidad de Sibinal cuenta con una población de 276 personas, 152
hombres y 124 mujeres, que conforman un aproximado 51 familias que habitan
un número similar de casas, las cuales se encuentran construidas en su mayoría
de paredes de adobe y techos de láminas y piso de cemento. La población se
encuentra distribuida de la siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
23
50
21
42
16
152
MUJERES
20
40
12
41
11
124
TOTAL
43
90
33
83
27
276
La comunidad cuenta con un número de 46 pagadores que colaboran en todos
los proyectos de beneficio colectivo.
114. Salud:
Dentro de las enfermedades que más afectan a los pobladores de Sibinal están:
la tos, gripe, diarreas, las cuales son atendidas con medicamentos caseros como
hierba buena, manzanilla, malva, apasote, ruda, verbena, anís y pericón, entre
otros. Los pobladores utilizan medicamentos que son comprados en las tiendas y
en la farmacia comunitaria de la aldea El Triunfo.
La comunidad no cuenta con un centro de convergencia en el tema de salud que
pueda brindar atención a los pobladores y en caso que se presente emergencias
acuden al hospital de San Marcos y hospitales privados en Tejutla.
14
Dentro de las principales causas de mortalidad están el mal de lombrices y la
edad avanzada o muerte natural.
115. Saneamiento Ambiental:
En la comunidad de Sibinal no se cuenta con un lugar determinado como
vertedero de la basura, por lo que ésta es quemada tanto en la escuela como en
la mayoría de las casas.
En relación al manejo de las excretas, la mayoría de las viviendas utilizan letrinas
con pozos ciegos, las cuales son manejadas con estiércol de vaca, cal y ceniza.
116.
Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
Según los pobladores, la comunidad no cuenta con nacimientos de agua.
Las viviendas cuentan con servicio de agua potable, sin embargo, no todas
las familias poseen este servicio. Algunas personas mantienen viveros con
agua del río, evidenciándose la falta de capacitación para el
aprovechamiento del mismo.
7.2 Suelo:
El suelo es quebrado en un 50%, el cual es utilizado para cultivos como:
maíz, fríjol, papas, repollo, zanahoria, ayotes, aguacates, duraznos,
manzanas y ciruelas. Sin embargo no cuentan con planes de uso y
conservación de los suelos.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que existen en la comunidad son privadas, pues ya no
existen astilleros comunales. Dentro de las especies forestales que se
pueden encontrar están: Ciprés, pino, roble, encino, aliso. Los vecinos
utilizan la leña sin darle ningún manejo, por lo que creen importante iniciar
programas de reforestación en la comunidad.
7.4 Fauna:
Dentro de la fauna de esta comunidad están: conejos, serpientes, armadillos,
ardillas, coyotes, zorrillos y gansos.
117. Educación:
En lo que respecta al tema educativo, se puede establecer que aproximadamente
el 50% de la población ha cursado sexto grado de primaria. Se cuenta con ocho
profesionales al nivel medio entre maestros, mecánicos y enfermeras.
En entrevista realizada al director de la escuela, se recopiló la siguiente
información:
a. La escuela se denomina Escuela Oficial Rural Mixta, identificada con el
Código 12-05-0009-43 en nivel primaria.
15
b. En la escuela laboran un total de 2 maestros presupuestados que atienden
todos los grados.
c. El edificio escolar cuenta con 3 aulas y una cocina escolar.
d. La estadística educativa del 2,009 es la siguiente:
NIVEL
Primaria
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Total
HOMBRES
6
3
5
9
7
5
35
MUJERES
9
11
6
4
1
5
36
TOTAL
15
14
11
13
8
10
71
Escuela Caserio Sibinal
9. Economía:
El 80% de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos el maíz y el fríjol, los cuales se producen para el consumo familiar y sin
contar con el apoyo técnico que les permita mejorar los cultivos y las cosechas.
Aproximadamente cinco personas se dedican a la albañilería, dos a la electricidad
y dos a la fontanería. Algunos vecinos trabajan en tiempo de cosecha en la costa
de México y cinco personas se encuentran en Estados Unidos.
10. Instituciones presentes en la comunidad:
Los comunitarios indicaron que por el momento tienen apoyo de la
Municipalidad de San Miguel Ixtahuacán.
16
11. Autoridades de la comunidad:
NO.
1
2
3
1
2
3
4
5
6
NOMBRE
ALCALDES AUXILIARES
Eduardo Narciso Velásquez Chún
Celso Arturo Velásquez Cinto
Marino Pérez Velásquez
REPRESENTANTES DE COCODE
Francisco Javier Velásquez Cinto
Rafael José Cinto Velásquez
Noé Isaías Velásquez Cinto
Santos Alvino Velásquez López
Gregorio Maximiliano Velásquez Pérez
Santos Tranquilino Velásquez Cinto
CARGO
Alcalde Auxiliar I
Alcalde Auxiliar II
Alcalde Auxiliar III
Presidente
Vice- presidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
12. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con una escuela con 3 aulas, dirección y cocina
escolar, asimismo, se cuenta con un salón de usos múltiples y con la presencia
de varias iglesias.
13. Servicios existentes en la comunidad:
El 70% de la población cuenta con energía eléctrica y con un servicio de agua
potable.
14. Medios de comunicación:
La comunidad cuenta con servicio de transporte de camioneta, taxis y
acceso al servicio de telefonía celular.
15. Priorización de Necesidades:
COMPONENTE
Salud
Educación
Infraestructura
NECESIDADES PRIORIZADAS
Puesto de salud
Drenaje
Farmacia comunitaria
Falta de letrinas
Instituto en jornada vespertina
Proyecto de alfabetización
Ampliación de agua potable
Salón comunal
Construcción de Auxiliatura
17
tienen
Cocina escolar
Proyectos Productivos
Cancha escolar
Asistencia técnica sobre el manejo de
cultivos
Capacitación a mujeres en textiles
Pilas para las mujeres
Estufas
18
ANEXOS
Instrumentos para recopilar información:
Mapa Actual realizado por los comunitarios
Mapa futuro realizado por los comunitarios
19
CASERÍO TWIKIACJÁ
PRESENTA SU
DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO
Con el apoyo de
JUNIO 2,009
20
Diagnóstico Rural participativo
Este documento contiene información concerniente a la comunidad de Twikicja,
municipio de San Miguel Ixtahuacán, en el cual se dan a conocer aspectos generales
de la misma, así como las necesidades priorizadas por sus pobladores.
La información en referencia se obtuvo por medio de asamblea de líderes
comunitarios.
118. Nombre de la comunidad
Caserío Twikicja
119. Datos geográficos de la comunidad
2.1 Colindancias:
Norte: Aldea Chílive y Caserío El Pito
Sur:
Aldea El Subchal y Caserío Piedra Parada.
Este: Aldea El Triunfo y Chílive
Oeste: Aldea El Subchal y Caserío El Pito
2.2 Ubicación:
El caserío Twikiacjá se encuentra ubicado al sur de la cabecera municipal de
San Miguel Ixtahuacán, de la cual dista 20 kilómetros, a una altura de 2,598
metros sobre el nivel del mar, en las coordenadas geográficas Longitud 15˚
14´ 31.59” y Latitud 91˚ 46´ 17.58”.
La comunidad cuenta con dos accesos desde el Municipio de San Miguel
Ixtahuacán, por la aldea El Triunfo y Chílive, hasta donde la carretera es
asfaltada, debiéndose desviar en camino de terrasería.
120. Descripción Histórica de la Comunidad:
Anteriormente en el área que ocupa la comunidad se encontraba una montaña
que pertenecía a la aldea Chílive. Twikiacjá en el idioma Mam significa “Casa
Roja” y según sus pobladores, este nombre se le dio al lugar desde hace más de
100 años. Se vieron en la necesidad de separarse de dicha aldea porque la
escuela quedaba demasiado lejos para que los niños fueran a estudiar.
En un principio el caserío inició con la presencia de 28 viviendas y 24
“pagadores”, quienes se organizaron para crear el Consejo Comunitario de
Desarrollo, COCODE, construyéndose la primera auxiliatura en el año 2004. En
el año 2,006 y con el apoyo de PRONADE se fundó la primera escuela.
En el caserío se practican dos religiones, la católica y la evangélica,
predominando la segunda. Sus pobladores celebran Semana Santa, el día de la
amistad, de la madre, del padre y el 15 de septiembre, en éstas últimas se
realizan actividades escolares y se consume caldo de res. Anteriormente, los
21
vecinos celebraban el tiempo de cosecha haciendo un ritual con marimba y
bailaban con mazorcas en pareja, bebían y comían algunos tamalitos, hacían
juntos la siembra, contrataban chimanes para realizar este acto. También
cuentan que había animales que se movían entre las montañas. Anteriormente
la comunidad no contaba con servicio de agua potable, por lo que debían
trasladarse al río para lavar la ropa y extraer agua de pozos para uso domiciliar.
El servicio de energía eléctrica fue introducida en el año 1990, conjuntamente con
las comunidades de Chílive y El Triunfo.
121. Población:
La comunidad de Twikiacjá cuenta con una población de 189 personas, 98
hombres y 91 mujeres, que conforman un aproximado de 45 familias que habitan
un número similar de casas, las cuales se encuentran construidas en su mayoría
de paredes de adobe con repello, techos de láminas y piso de cemento. La
población se encuentra distribuida de la siguiente manera:
GRUPO ETAREO
0-3 años
4-14 años
15-19 años
20- 49 años
Mayores de 50 años
TOTAL
HOMBRES
13
29
18
28
10
98
MUJERES
11
31
17
26
6
91
TOTAL
24
60
35
54
16
189
La comunidad cuenta con un número de 40 pagadores que colaboran en todos
los proyectos de beneficio colectivo.
122. Salud:
Dentro de las enfermedades más comunes que afectan a pobladores de esta
comunidad están: la tos, gripe, diarreas y neumonía, las cuales son atendidas con
medicamentos caseros como hierva buena, malva, apasote, pomada alcanforada,
alta misa, ruda, verbena, anís y pericón, entre otros. Asimismo, utilizan
medicamentos que son comprados en las tiendas y en la farmacia comunitaria en
el centro de Chílive.
En la comunidad se cuenta con un centro de convergencia del programa CODI
instalado en la escuela y con la presencia de un promotor de salud que brindan
atención a los pobladores. No se cuenta con la presencia de comadronas que
atiendan las labores de parto. En los casos de emergencia, los pacientes son
trasladados a hospitales de San Marcos.
Dentro de las principales causas de mortalidad están el mal de lombrices y la
edad avanzada.
22
6. Saneamiento Ambiental:
En la comunidad de Twikiacjá no se cuenta con un lugar determinado como
vertedero de la basura, por lo que ésta es quemada tanto en la escuela como en
la mayoría de las casas. En algunos casos la basura orgánica es utilizada como
abono en los terrenos de los vecinos.
En relación al manejo de las excretas, por no contar con drenajes, la mayoría de
las viviendas utilizan letrinas con pozos ciegos, las cuales son manejadas con cal
y ceniza.
7. Recursos Naturales existentes en la comunidad:
7.1 Agua:
Según los pobladores, la comunidad no cuenta con nacimientos de agua.
No todas las viviendas cuentan con servicio de agua potable.
7.2 Suelo:
El suelo es quebrado en un 25%, el cual es utilizado para cultivos como:
maíz, fríjol, ayote, papas, zanahoria, güisquiles y frutales de durazno, lima,
naranja, aguacate, entre otros. En la comunidad no cuentan con planes de
uso y conservación de los suelos.
7.3 Bosque:
Las partes boscosas que se presenta en la comunidad son privadas, pues ya
no existen astilleros comunales. Dentro de las especies forestales que se
pueden encontrar están: Ciprés, pino, roble, encino, aliso, madrón y
eucalipto. Al momento no se cuenta con un plan de reforestación, de uso y
aprovechamiento del bosque, sin embargo, los pobladores creen que es
importante iniciar programas de reforestación en la comunidad.
7.4 Fauna:
En la comunidad aún se pueden observar especies de armadillos, ardillas,
palomas, guardabarrancos entre otras, también especies domesticas como
perros, gatos, aves de corral, ovejas, vacas, entre otros.
23
8. Educación:
En lo que respecta al tema educativo, se puede establecer que aproximadamente
el 30% de la población ha cursado 6to. Primaria. Y se cuenta solamente con 7
profesionales al nivel medio entre maestros, mecánicos, peritos, secretarias y
enfermeras. Según entrevista realizada al director de la escuela, se cuenta con
la siguiente información:
a. La escuela se denomina Escuela Oficial Rural Mixta, identificadas con el
Código 12-05-0016-43 en nivel primaria y 12-05-0004-42 en nivel pre primario.
b. En la escuela laboran un total de 4 maestros que atienden todos los grados.
c. El edificio escolar cuenta con 3 aulas únicamente y una cocina en mal estado
d. La estadística educativa es la siguiente:
NIVEL
Pre-primaria
Primaria
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
HOMBRES MUJERES
6
12
6
11
9
6
7
5
44
24
10
12
11
7
7
13
60
TOTAL
18
10
23
20
13
14
18
104
23. Economía:
El 80% de la población se dedica a la agricultura, siendo los principales
productos el maíz y el fríjol, los cuales se producen para le consumo familiar. La
actividad agrícola se realiza sin contar con apoyo técnico que les permita mejorar
los cultivos y lograr mejores cosechas.
Cuatro personas de la comunidad se dedican a la albañilería, una a la albañilería
y una a la electricidad, trabajos que han aprendido de forma empírica. Algunas
personas viajan a las fincas de la costa y a la región fronteriza de México en la
época de cosecha. Once personas se encuentran en Estados Unidos.
Para los pobladores los productos que podrían sobresalir en la comunidad son el
cultivo de Maíz, durazno, el aguacate y la ciruela.
24. Instituciones presentes en la comunidad:
Los comunitarios mencionaron que no tienen apoyo de ninguna institución por
el momento.
11. Autoridades de la comunidad:
NO.
Alcalde Auxiliar I
Alcalde Auxiliar II
1
NOMBRE
ALCALDES AUXILIARES
Felipe de Jesús Pérez
Cornelio Cipriano Bámaca
REPRESENTANTES DEL COCODE
Santos Domingo Velásquez Hernández
2
3
4
5
6
7
Eliseo Paulino Pérez Bámaca
Carlos de Jesús Pérez Velázquez
Felipe de Jesús Pérez Aguilar
Porfirio Apolonio Pérez González
Paulino Clemente Pérez Castañón
Elías Alfredo Ajpop Velázquez
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
1
2
CARGO
Presidente
25. Infraestructura existente en la comunidad:
En la comunidad se cuenta con una escuela de 4 aulas y 1 dirección, la cual es
de terraza. Se cuenta con una auxiliatura y con la presencia de 2 iglesias.
26. Servicios existentes en la comunidad:
El 90% de la población cuenta con energía eléctrica, y con servicio de agua
potable.
14. Medios de comunicación:
Por estar la comunidad ubicada cerca de la aldea Chílive, se cuenta con
servicio de transporte de camioneta y taxis. Así también se tiene acceso al
servicio de telefonía celular.
25
15. Priorización de Necesidades:
COMPONENTE
Salud
Educación
Infraestructura
Proyectos
Productivos
NECESIDADES PRIORIZADAS
Farmacia comunitaria
Comadronas
Ampliación de agua potable
Puesto de salud
Drenajes
Construcción de otra escuela
Becas para básico
Cancha polideportiva
Construcción de un instituto
Pavimento de carretera
Ampliación de energía eléctrica
Asesoría técnica para mejoramiento de
cultivos
26
ANEXOS
Instrumentos para recopilar información:
Mapa Actual realizado por los comunitarios
Mapa Futuro realizado por los Comunitarios
27