DIFICULTAD PARA APRENDER EL ALGORITMO DE LA MULTIPLICACION: LOS ALUMNOS DE MI GRUPO DE SEGUNDO GRADO HAN PRESENTADO DIFICULTADES PARA EL APRENDZAJE DEL ALGORITO DE LA MULTILICACION. ALGUNOS NIÑOS DEL GRUPO MUESTRAN PROBLEMAS PARA ARENDER LAS TABLAS Y POR LO TANTO PARA RESOLVER MULTIPLICACIONES Y POR LO TANTO PROBLEMAS DE ESTE TIPO: A CONTINUACION SE PRESENTAN EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA CORREGUIR ESTE PROBLEMA: EL GRUPO REALIZA LA ACTIVIDAD DE LA LOTERIA DE TABLAS, EN UN AMBIENTE AGADABLE DE PARTICIPACION COLECTIVA. LOS ALUMNOS SE UESTRAN MOTIVADOS POR LA ACTIVIDAD DE LAS TABLAS, MUESTRAN INTERES Y SE NOTA UN AMBIENTE AGRADABLE DE TRABAJO APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. LA ACTIVIDAD RINDE BUENOS RESULTADOS. LAS ACTIVIDADES LIBRO LUEGO DEL LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PROYECTO MUESTRAN GAN DIFERENCIA. LOS ALUMNOS MUESTRAN SEGURIDAD AL RESOLVER LOS PLANTEAMIENTOS. LOS NIÑOS CULMINAN SATISFACTORIAMENTE LOS PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS EN SU LIBRO DE TEXTO LUEGO DE LAS ACTIVIDADES CON MATERIAL LUDICO. TESTIMONIO DE UN ALUMNO DE SEGUNDO GRADO. ESTE ES UN FRAGMENTO DE UN ALUMNO LUEGO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADA DURANTE LA SEMANA DEL 18 AL 25 DE JUNIO DE 2014 EN EL GRUPO DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ” - “El maestro Gonzalo organizo el equipo en 2 equipos de 9 integrantes cada uno, para iniciar la actividad y luego de haber formado los equipos, entrego una lotería a cada equipo para que jugáramos la actividad en orden. A mi y a mis compañeros nos gusto mucho la actividad y trabajamos con gusto. Al siguiente día de la actividad, el maestro nos planteo una hoja con tablas y luego una con problemas matemáticos y la mayoría de los compañeros logramos resolver las actividades. Nos gusto mucho. ” Desde que el maestros nos pone este tipo de actividades, yo y mis compañeros nos sentimos mas agusto y motivados para trabajar y para aprender. Trabajo realizado por el alumno Kevin Cortes Bugarín antes de las actividades del proyecto. 16 de junio de 2014. Trabajo realizado por la alumna Yoselin Terán Frausto despues de las actividades del proyecto. 16 de junio de 2014. En general las actividades realizadas por el grupo de segundo grado de la escuela “Josefa Ortiz de Domínguez fueron de mucha ayuda, ya que los alumnos que presentaban dificultades para realizar las actividades referentes al aprendizaje de las tablas de multiplicar y la adquisición del algoritmo de la multiplicación mejoraron considerablemente. El haber trabajado con material lúdico les ayudo considerablemente para al momento de plantearles la resolución de estos, los niños pudieran hacerlo de manera mas sencilla, así pues el haber trabajado con esta metodología fue aprovechado por maestros y alumnos de buena manera y se lograron buenos resultados.” ELABORADO POR: Prof. Gonzalo Pérez del Real