Ficha del Libro de Lectura
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Ficha del Libro de Lectura Grupo de Trabajo: Animación a la Lectura III TÍTULO: El Asesinato del Profesor de Matemáticas. AUTOR: Jordi Sierra i Fabra EDICIÓN: Editorial Anaya, año de edición 2008 EDAD o CURSO para el que se recomienda su lectura: 4º E.S.O. PERSONAJES: Felipe Romero Este joven profesor de matemáticas tiene fama de progre, imaginativo y divertido entre los alumnos de su colegio. Se le conoce como Fepe. Por el contrario, sus compañeros de claustro le tienen echado el ojo por lo poco convencional que resultan sus métodos pedagógicos. Para afianzar su puesto de trabajo y para que aprueben su asignatura tres de sus más queridos estudiantes, acuerda con el director de su colegio darles una segunda y última oportunidad. Así que se inventa una fantástica prueba. Adela Esta alta y espigada chica, de ojos vivos y cabello largo, resulta ser muy positiva en todas sus actuaciones. Además está a punto de cumplir trece años. Es considerada buena estudiante en general, excepto en matemáticas, que se le han atravesado. Luc Su verdadero nombre es Lucas, pero todos sus amigos y compañeros del colegio le conocen como Luc o Skywalker por ser un fiel seguidor de las películas de Star Wars. Destaca por ser alto, pecoso, delgado y siempre apuntar una sonrisa en sus labios. Nico La familia de Nico no puede permitirse el lujo de pasar el verano fuera de casa ni de pagar un profesor de matemáticas durante este tiempo para que apruebe la asignatura en septiembre. Así que este niño, más bien rellenito y de pelo largo, se anima ante la idea de aprovechar la segunda oportunidad que le ofrece su profesor de matemáticas. Género: Novela juvenil de intriga. RESUMEN: A menos que la noche anterior al examen de matemáticas hagan un esfuerzo titánico para que les entre todo en la mollera, Adela, Luc y Nico, tres compañeros de colegio, sienten la amenaza de suspender y pasar todo el verano estudiándolas. Días después del examen, el profesor de matemáticas, Felipe Romero, les anuncia que no lo han superado. Pero como resulta ser la única asignatura que han suspendido, les da una nueva oportunidad con la siguiente condición: no debe enterarse el resto de la clase ni el claustro de profesores. Si sus compañeros llegaran a saberlo, su puesto de trabajo peligraría, ya que no están de acuerdo con su manera de ejercer la profesión ni con el trato cordial que da a los alumnos. Una tarde, Adela, Luc y Nico, no muy seguros de que aprueben en una segunda oportunidad, se dejan convencer por las animosas palabras de su querido profesor. Este les comenta que las matemáticas son fáciles, que lo único que deben hacer es leer bien el enunciado y poner atención a los datos que les indican. Les explica que las matemáticas son como un juego y que no deben acobardarse en los exámenes. Y les demuestra, a través de unos trucos y adivinanzas, que son capaces de llegar a la solución de los problemas. Finalmente, les propone un juego como examen: resolver una serie de acer- tijos matemáticos, a modo de gymkhana. Si lo consiguen, habrán aprobado las matemáticas en junio. El viernes por la tarde, a finales de curso, Felipe Romero aparece en el descampado donde se encuentran los niños reflexionando sobre su futuro. El profesor parece herido y muere ante la asustada mirada de los niños. Antes de fallecer, les comenta que el sobre que hay en su bolsillo les indicará cómo buscar a su asesino. No deben fallarle. Cuando los niños vuelven al lugar del crimen con la compañía de dos guardias urbanos, descubren que el cadáver de su profesor ha desaparecido. Los policías, al sentirse estafados, intentan atrapar a los niños para darles un castigo merecido por alterar el orden público. Asustados por el triste final de su querido profesor, los niños deciden seguir las indicaciones de este para desenmascarar a su asesino y abrir el sobre. En él, se les indica que deben resolver un enigma y, cuando lo hayan hecho, deben acudir a un lugar donde encontrarán un segundo sobre. El siguiente destino lo deben descubrir a través de un jeroglífico. La primera prueba la superan sin problemas y deducen que el segundo sobre lo encontrarán en el tablón de anuncios del colegio. La solución al segundo sobre les lleva a la taquilla del colegio de Adela. Los siguientes sobres los encuentran en la casa del profesor, en su coche, en el árbol número 15 del parque, en casa del celador del colegio y, el último, en una estatua del parque. Sorprendentemente, el último sobre les dirige al despacho del director del colegio, es decir, el asesino de su querido profesor. No dan crédito a sus pensamientos hasta que, por la puerta, entra Felipe Romero, vivito y coleando. ¡Han aprobado, han sabido superar todas las pruebas matemáticas! El profesor de matemáticas, que confiaba en sus alumnos, había propuesto al director este juego como examen. Si llegaban a su despacho con el último sobre, aprobarían. Las falsas heridas del profesor producidas por un supuesto asesino se las ha-bía confeccionado la novia de Felipe Romero, que trabajaba en efectos especiales en el cine. REFLEXIÓN CRÍTICA de la obra: Este libro nos hace ver las matemáticas de una manera divertida, interesante e intrigante, lo que hace que sea un libro muy original. 60 PREGUNTAS con su correspondiente respuesta cada una. 1. ¿Còmo se llama el profesor de matemáticas? Sol.: Felipe Romero 2. ¿Cómo le apodan? Sol.: El Fepe 3. ¿A qué alumnos les pidió el Fepe que se quedaran después de clase? Sol.: Adela, Luc y Nico 4. ¿Cómo se escribe 20 con cuatro nueves? Sol.: 9 + 99/9 5. ¿Cuál era el nombre de Luc? Sol.: Lucas 6. ¿Por qué le llamaban Luc ? Sol.: Porque Lucas era un fan de Star Wars. 7. ¿Cómo le llamaban también a Luc? Sol.: Skywalker 8. ¿Cómo era Adela? Sol.: Era una chica alta y espigada, de ojos vivos, cabello largo hasta la mitad de la espalda, ropa informal como la de la mayoría de los chicos y chicas. 9. ¿Cómo era Luc? Sol.: Era alto de los tres, rostro lleno de pecas, sonrisa muy expresiva, delgado como un sarmiento. 10. ¿Cómo era Nico? Sol.: Era bajo y un poco redondo, cabello bastante largo, mirada penetrante. 11. ¿Quién era el más alto de los tres? Sol.: Luc 12. ¿Eran amigos? Sol.: Si, siempre estaban juntos y andaban metidos en todos los líos buenos y malos. 13. ¿Qué asignatura impartía el Fepe? Sol.: Matemáticas 14. ¿Por qué cito el Fepe a estos alumnos después de clase? Sol.: Porque eran los únicos alumnos que iban a suspender su asignatura, y para que estudiasen para el último examen que era al día siguiente. 15. ¿Qué le gusta leer a Adela? Sol.: Novelas policíacas y casi siempre adivina antes del final quién es el asesino. 16. ¿Qué le gusta leer a Luc? Sol.: Le encanta la ciencia ficción y la fantasía. 17. ¿Qué lee Nico? Sol.: Le encantan los comics y es bastante bueno con los videojuegos. 18. ¿Cómo se llama el director del colegio? Sol.: Mariano Fernández 19. ¿Cómo les salió el examen de mates? Sol.: Regular a los tres. 20. ¿Qué nota sacaron? Sol.: Sacaron 4´2, 4´5 y 4´7. 21. ¿Les aprobó el Fepe las Mates con las notas obtenidas? Sol.: No, pero les propone un juego como examen: resolver una serie de acertijos matemáticos, a modo de gymkhana. Si lo consiguen, habrán aprobado las matemáticas en junio. 22. ¿Cuántas ruedas tiene un triciclo? Sol.: Tres. 23. Un caracol, una tortuga y una liebre hacen una carrera. Cuando los tres han recorrido un kilómetro, ¿quién ha avanzado más? Sol.: Ninguno, los tres han avanzado lo mismo, un kilómetro. 24. ¿Cuál es la solución de esta multiplicación 35.975.021 x 33 x 12.975.123.399 x 2x 679x1.111 x 0 x 19.555 ? Sol.: Es cero. 25. ¿Cuál es la mitad superior de 8? Sol.: Cero. 26. ¿Qué quería ser Adela de mayor? Sol.: Periodista. 27. ¿Cuál es la mitad derecha de 8? Sol.: Tres. 28. ¿Qué hora es los 2/3 de los ¾ de los 5/6 de las 12 de la noche? Sol.: Las 5. 29. ¿Dónde quedaron para realizar la gymkhana matemática? Sol: El sábado a las nueve de la mañana en el descampado. 30. ¿Qué le ocurre al profesor en el descampado cuando se encuentra con los chicos? Sol.: El profesor parece herido y muere ante los niños. 31. ¿Cómo muere el profesor? Sol: De tres tiros en el pecho. 32. ¿ Qué les entrega el profesor antes de morir? Sol.: Un sobre que les indicará cómo buscar a su asesino. 33. ¿Qué hacen los niños? Sol.: Se marchan en busca de la policía para contarles lo sucedido. 34. Cuando los niños regresan al descampado con la policía ¿qué sucedió con el cadáver del profesor? Sol.: Había desaparecido. 35. ¿Creyó la policía lo que le contaron los chicos? Sol.: No, pensaron que les habían tomado el pelo. 36. ¿Qué hicieron los chicos con el sobre? Sol.: Decidieron descubrir al asesino del profesor, y abrieron el sobre. 37. ¿Qué había en el sobre? Sol.: se les indica que deben resolver un enigma y, cuando lo hayan hecho, deben acudir a un lugar donde encontrarán un segundo sobre. 38. ¿Qué les propuso el profesor para encontrar el siguiente sobre? Sol: Un jeroglífico. 39. ¿Superan las pruebas propuestas en el primer sobre? Sol.: Sí, las superan sin problemas. 40. ¿Dónde se encuentra el segundo sobre? Sol.: En el tablón de anuncios del colegio. 41. ¿De qué era el segundo problema propuesto? Sol.: De porcentajes. 42. ¿De qué hablaba la pista para encontrar el siguiente sobre? Sol.: De un hombre que quiere dejar de fumar. 43. ¿Dónde se encontraba el tercer sobre? Sol.: En la taquilla número 40, la de Adela. 44. ¿Quién fue a por el sobre? Sol.: Adela, ya que si le pillaba alguien no levantaría demasiadas sospechas puesto que se trataba de su taquilla. 45. ¿A quién se encontró Adela en el colegio? Sol.: Al director. 46. ¿Qué le contó Adela al director? Sol.: Que había venido a por unos apuntes que tenía en su taquilla. 47. ¿Qué se les pide en la tercera pista? Sol.: Tenían que encontrar un lugar, a partir de unas iniciales. 48. ¿Dónde se encontraba el cuarto sobre? Sol.: En el buzón de la casa del profesor de matemáticas. 49. ¿Qué se les pide en la cuarta pista? Sol.: Resolver una operación matemática y buscar dicho resultado en una esquina. 50. ¿Dónde se encontraron el quinto sobre? Sol.: En el coche del profesor de matemáticas que estaba abierto. 51. ¿Cómo se escribe 13 con cuatro unos? Sol.: 13 = 11 + 1 + 1 52. Si arrancamos las páginas 29, 52, 77, 78 y 95 de un libro, ¿cuántas hojas habremos arrancado? Sol.: 4 hojas, porque las páginas 77 y 78 están en la misma hoja. 53. ¿Dónde se estaba el sexto sobre? Sol.: En el árbol número 15 del parque. 54. ¿Dónde se encontraba el séptimo sobre? Sol.: En la casa del celador del colegio. 55. ¿Dónde encontraron el último sobre? Sol.: En una estatua del parque. 56. ¿A qué lugar les llevó este último sobre? Sol: Al despacho del director. 57. ¿Quién era el asesino del profesor de matemáticas? Sol: El director del colegio. 58. ¿A quién encontraron en el despacho del director? Sol.: Al profesor de matemáticas que estaba vivo. 59. ¿Qué pasó con las heridas del profesor? Sol.: Se las había confeccionado la novia del profesor que trabajaba en efectos especiales en el cine. 60. ¿ Aprobaron Luc, Nico y Adela las matemáticas ? Sol.: Aprobaron con un suficiente.
