UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ECONOMÍA Y CIENCIAS EMPRESARIALES SYLLABUS VERSIÓN ESPAÑOL FOR DAC 12 VER 12 03 09 Materia: Cálculo II Profesor/a: Ing. Mario Sánchez Horas presenciales: 48 horas Año: 2010 Horario(s): Lunes a Jueves 18:00 – 19:20 Fecha elaboración syllabus: 17/Diciembre/2009 Código: UMAT162 (21) Créditos: 4 Horas no presenciales: 48 horas Período: Enero 11 a marzo 05 Aula(s): F 108 1.- DESCRIPCIÓN El programa incluye derivación implícita en una variable, derivación y optimización de funciones exponenciales y logarítmicas. Matrices y Series. 2.- JUSTIFICACIÓN El mercado de trabajo exige un conocimiento del manejo técnico, pero esto corresponde a un tiempo dado. La técnica evoluciona con el problema y con el desarrollo de la ciencia. La inserción dinámica al mercado de trabajo del profesional de la economía, exige una integración y una formación, que le permita evolucionar con el "problema", comprenderlo y generar la "tecnología". Por esta razón en este programa se ha cambiado el orden y los temas a tratar. Se ha incorporado teoría matricial, porque contribuye en el desarrollo de investigaciones y proyectos; solucionando problemas relacionados con la administración en diversos ambientes y criterios; Visualiza, analiza y evalúa los resultados de aplicar modelos cuantitativos; Conoce y aplica modelos cuantitativos para la optimización de los recursos de una organización, este objetivo lo logrará con la aplicación de programación lineal. Por tal razón, el Cálculo pretende optimizar las capacidades, destrezas y habilidades del estudiante para llegar a conceptualizaciones teóricas apropiadas como conclusiones de sus vivencias y convicciones modificables de acuerdo a las exigencias de la cambiante realidad educativa 3.- OBJETIVOS 3.1 GENERAL Reforzar las nociones de derivación explícita de Calculo I mediante el conocimiento de la derivación implícita. Ampliar la técnica de optimización de funciones potenciales a exponenciales y logarítmicas. Concientizar al estudiante respecto a las aplicaciones de las diferentes herramientas del cálculo diferencial y programación lineal, las soluciones serán tomadas de acuerdo al entorno social tratando siempre de ser solidario con sus semejantes y cuidando el medio ambiente 3.2 ESPECÍFICOS Dominar las funciones de dos variables desde el dominio hasta la optimización. Aprender el proceso de integración como procedimiento opuesto a la derivación. Explicar la diferencia entre equilibrio parcial del mercado y general. Aplicar las matrices para resolver ecuaciones originadas por el análisis macro y micro. Analizar el equilibrio estático en economía y aplicar en un modelo de marcado y renta nacional, insumoproducto. Encontrar el equilibrio finalista en una unidad económica, utilizando los recursos del cálculo diferencial, matricial y programación lineal. 4.- COMPETENCIAS Diseñar y evaluar modelos matemáticos utilizando matrices, programación lineal y diferenciación, que respondan a los diferentes conceptos económicos y financieros existentes, adecuados al entorno, demostrando la capacidad de ser actor del cambio participando en forma democrática y responsable en los procesos de transformación del país. Interpretar y aplicar las leyes que rigen los entes matemáticos, para resolver problemas dificultad graduada, acordes al contexto programático de la carrera, con criterio innovador y participativo. Diseñar, desarrollar y evaluar la programación adecuada para resolver temas de optimización, utilizando las ayudas del Excel en la resolución de los diferentes temas y ejercicios de optimización, aplicando distintas estrategias, sobre todo con las materias correlativas de la carrera. 5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO SESIÓN COMPETENCIAS (dd/mm/aa) ESPECÍFICAS UNIDADES/CONTENIDOS HORAS NO PRESENCIALES EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL 1 (11/01/10) 2 (12/01/10) 3 (13/01/10) 4 (14/01/10) 5 Ayudar al estudiante a decidir cómo distribuir un bien para sacarle mejor provecho. Presentación.Explicación Syllabus TEMA 1: PROGRAMACIÓN LINEAL Desigualdades Lineales Sistema de Desigualdades lineales con dos variables y su graficación. Accede a través del proceso de aprendizaje y la práctica a un mejor nivel de sistematización, integración y abstracción, tanto en lo conceptual de las teorías aprendidas, 7.1.- Desigualdades Lineales como en lo metodológico, con dos variables aplicándolos en forma Matemáticas para administración correcta en la solución de y Economía 10ma edición. problemas Ernest F. Haeussler, Jr. Richard S. Paul. Pág. 302-306 (2 horas) Optimización lineal Lectura: Secciones Optimización lineal. Encontrar valores máximo o 10.2.mínimo en desigualdades Enfoque geométrico. lineales Matemáticas aplicadas a la administración y a la Economía 4ta edición. Arya * Lardener. Pág. 414 - 423 (2 horas).. 7.2.- Programación lineal Matemáticas para administración y Economía 10ma edición. Ernest F. Haeussler, Jr. Richard S. Paul. Pág. 307-315 (2 horas) TEMA 2: CÁLCULO Lectura: Sección DIFERENCIAL. 11.1. Incrementos y tasas Incrementos y tasas Matemáticas aplicadas a la Cambio ocurrido en una cantidad administración y a la Economía al existir variaciones en otras 4ta edición. Arya * Lardener. cantidades. Pág. 449 - 455 (2 horas). Otorgar al estudiante el concepto, técnicas y uso de la derivada como herramienta para agilitar procesos, dentro de pequeños márgenes Límites porcentuales de Comportamiento de la función cuando su argumento se acerca error a cero. Repaso y aprendizaje (18/01/10) 6 (19/01/10) 7 (20/01/10) Lectura: Secciones 10.1.- Desigualdades Lineales. Matemáticas aplicadas a la administración y a la Economía 4ta edición. Arya * Lardener. Pág. 407 - 414 (2 horas).. La derivada. comprobación Lectura: Sección 11.2 Límites. Matemáticas aplicadas a la administración y a la Economía 4ta edición Arya * Lardener. Pág. 457 - 466 (2 horas).. Interpreta el resultado obtenido en el contexto del problema, así como el planteamiento de nuevos problemas que se derivan del problema propuesto 9.1 Límites Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 398-408 de Ejercicios en pizarra. (Profesor) Elabora instrumentos Preguntas acerca de los evaluativos respetando ejercicios y lecturas enviadas. los criterios de su diseño Lectura: Sección 11.3 La derivada Matemáticas aplicadas a la administración y a la Economía 4ta edición Arya * Lardener. Pág. 457 - 466 (2 horas). 10.1 La derivada Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 442-450 Derivación funciones elevadas Lectura: Sección a una potencia 11.4 Derivación funciones Uso de funciones estándares al elevadas a una potencia derivar Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía Pone especial énfasis en la comprensión conceptual de los diferentes temas y adquiere habilidad para 8 (21/01/10) 9 Repaso y aprendizaje comprobación 4ª edición.- Arya. Lardner,. Págs: plantear y resolver 473- 469. (2 horas) problemas y ejercicios con distintas estrategias, 10.2 Reglas de diferenciación sobre todo con las Matemáticas para Administración problemas de y economía. Ernesto Haeussler, optimización Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 451-458 de Ejercicios en pizarra. (Profesor) Elabora instrumentos Preguntas acerca de los evaluativos respetando ejercicios y lecturas enviadas. los criterios de su diseño Aporte (25/01/10) 10 (26/01/10) 11 (27/01/10) 1. 12 (28/01/10) 13 (01/02/10) 14 (02/02/10) 15 Evaluación de lo aprendido por estudiantes Elabora instrumentos evaluativos respetando los criterios de su diseño TEMA 3: APLICACIONES DE Lectura: Sección Elabora principios que LAS DERIVADAS 11.5 Análisis marginal engloban la utilización de Análisis marginal Matemáticas Aplicadas a la las derivadas en la Aplicaciones de la derivada en Administración y a la Economía optimización de los Administración y Economía 4ª edición.- Arya. Lardner Pág. procesos 480 - 488. (2 horas) Analizar casos de aplicación de las técnicas de derivación, buscando la flexibilidad de la utilidad, sin descuidar el servicio Aplicaciones de la derivada en Lectura: Sección a la comunidad. 11.5 Análisis marginal Administración y Economía. Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner Pág. 480 - 488. (2 horas) Derivadas de Productos y Cocientes Técnicas útiles para derivar funciones complicadas Lectura: Sección 12.1, Derivadas de Productos y Cocientes Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner Pág. 504 - 509. (2 horas) Aplica las derivadas parciales en funciones de dos variables en el entorno económico: 10.5 Reglas del producto y del cociente Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Págs. 472-481 (2 horas). La regla de la cadena Lectura: Sección Criterio de la segunda derivada 12.2 La regla de la cadena parcial: Problemas de Matemáticas Aplicadas a la maximización Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner, Pág. 510-515 (2 horas). Repaso y aprendizaje comprobación 10.6 Reglas de la cadena y de la potencia Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 483-490 (2 horas). de Ejercicios en pizarra. (Profesor) Elabora instrumentos Preguntas acerca de los evaluativos respetando ejercicios y lecturas enviadas. los criterios de su diseño Examen 1˚ Parcial (03/02/10) 16 (04/02/10) Entrega de notas Desarrollo del examen.. Evaluación de resúmenes de lectura asignadas SEGUNDO PARCIAL SESIÓN COMPETENCIAS (dd/mm/aa) ESPECÍFICAS 17 Utiliza las técnicas de derivaciones ya aprendidas y su simbología como medio de familiarización entre los educandos y el docente para evaluar el nivel de conocimientos. (08/02/10) 18 (09/02/10) 19 (10/02/10) 20 (11/02/10) 21 (15/02/10) 22 (16/02/10) UNIDADES/CONTENIDOS HORAS NO PRESENCIALES Funciones Exponenciales Lectura: Secciones Técnicas para calcular tamaño de 6.2 Funciones exponenciales y la población después de cierto 6.3 Logaritmos tiempo. Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía Funciones Logarítmicas 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. La inversa de la función 236- 251 EVALUACIÓN Selecciona con precisión técnicas e instrumentos de evaluación del optimo tiempo de aprendizaje, graficando esta función exponencial de aprendizaje 5.1 Funciones exponenciales 5.2 Funciones Logarítmicas 5.3 Propiedades de Logaritmos 5.4 Ecuaciones logarítmicas y Exponenciales Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 182-214 (3 horas). Derivadas de Funciones Lectura: Secciones Exponenciales y Logarítmicas 12.3 Derivadas de Funciones exponenciales y logarítmicas Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. 518- 526 Derivadas de orden superior Casos de aceleración 11.1 Derivadas de Funciones logarítmicas 11.2 Derivadas de Funciones exponenciales Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 500-509 (3 horas). Lectura: Secciones 12.4 Derivadas de orden superior Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. 527- 530 11.5 Derivadas de orden superior Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 521-525 (2 horas). Repaso y comprobación de Ejercicios en pizarra. (Profesor) Elabora instrumentos aprendizaje Preguntas acerca de los evaluativos respetando ejercicios y lecturas enviadas. los criterios de su diseño Utiliza las técnicas TEMA 4: OPTIMIZACIÓN Y Lectura: Sección BOSQUEJO DE CURVAS 13.1 Primera derivada y gráfica de derivaciones ya Primera derivada y gráfica de la de la función aprendidas para función Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía graficar la función 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. con facilidad 536- 542 12.1 Extremos relativos Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 532-541 (2 horas). Máximos y mínimos Lectura: Sección Encontrar la máxima utilidad o el 13.2 Máximos y mínimos menor costo Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. 542- 549 23 (17/02/10) 24 (18/02/10) 25 (22/02/10) 26 (23/02/10) 27 (24/02/10) 28 (25/02/10) 29 (01/03/10) 30 (02/03/10) Repaso y aprendizaje Aporte comprobación de Ejercicios en pizarra. (Profesor) Preguntas acerca de los ejercicios y lecturas enviadas. Evaluación de lo aprendido por estudiantes La segunda derivada y su concavidad Interpretación de la integral definida: Area bajo la curva Elabora instrumentos evaluativos respetando los criterios de su diseño Elabora instrumentos evaluativos respetando los criterios de su diseño Lectura: 13.3, La segunda derivada y su concavidad Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. 550- 558 12.3 Concavidad 12.4 Prueba de la segunda derivada Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 546-556 (3 horas). Aplicaciones de Máximos y 13.5 Aplicaciones de Máximos Mínimos y Mínimos Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. 564- 573 Identifica que la optimización engloba el máximo o el mínimo valor, según el caso, lo cual promueve en él, la reflexión e interacción, dando así continuidad al 13.1 Aplicaciones de Máximos proceso de aprendizaje y Mínimos Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 574-582 (3 horas). Repaso y comprobación de Ejercicios en pizarra. (Profesor) Elabora instrumentos aprendizaje Preguntas acerca de los evaluativos respetando ejercicios y lecturas enviadas. los criterios de su diseño TEMA 5: FUNCIONES DE Lectura Secciones VARIAS VARIABLES 17.1 Funciones y Dominios Funciones y Dominios Matemáticas Aplicadas a la Situaciones en que un resultado Administración y a la Economía depende de varias variables 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. 728- 737 Ejecuta todo el proceso de derivación en una variable independiente ampliado a dos variables independientes que optimicen el sistema tratado en forma conjunta, con las aplicación de nuevas técnicas y restricciones. Derivadas parciales. Derivación de funciones de varias variables 16.1 Funciones de varias variables, Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 738-744 (2 horas). Lectura Secciones 17.2 Derivadas parciales, Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. 738- 744 16.2 Derivadas parciales Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Pág. 744-749 (2 horas). Aplicaciones para Análisis en Lectura: Sección la Administración 17.3 Aplicaciones para Análisis en la Administración, Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía 4ª edición.- Arya. Lardner. Pág. 745- 751 16.3 Aplicaciones de las derivadas parciales Matemáticas para Administración y economía. Ernesto Haeussler, Jr. Richard S. Paul. 10ª edición. Identifica que la optimización engloba el máximo o el mínimo valor, según el caso, lo cual promueve en él, la reflexión e interacción, dando así continuidad al proceso de aprendizaje Pág. 751-757 (2 horas). 31 Examen 2do Parcial (03/03/10) 32 (04/03/10) Entrega de notas Desarrollo del examen.. Evaluación de resúmenes de lectura asignadas 6.- METODOLOGÍA Toda sesión de trabajo se divide en dos partes: Repaso del material visto en la clase anterior mediante preguntas y ejercicios a los estudiantes, escogidos al azar (20 minutos como máximo), y revisión de material nuevo por parte del docente Lecciones en Pizarrón: Los ejercicios enviados en las clases anteriores deberán ser resueltos individualmente por los estudiantes, quienes serán evaluados sobre éstos en forma de lección en el pizarrón y merecerán un puntaje de 25 puntos de acuerdo con su exposición. Luego se aclararán dudas y sacarán conclusiones. Si el estudiante falla en esa lección tendrá opción a repararla solamente cuando el resto de sus compañeros, ya hayan sido evaluados y si alcanza el tiempo. Talleres en Clase: Resolución de ejercicios seleccionados por el profesor. Versará sobre la materia revisada hasta la clase anterior. Su ponderación será de 25 puntos sobre la nota de actividades Control de Lectura: Será de tipo objetivo, y durará solamente 20 minutos. Versará sobre la materia revisada hasta la clase anterior. Su ponderación será de 25 puntos sobre la nota de actividades. Trabajos de investigación: Los mismos estudiantes conformarán grupos de cuatro personas, y podrán ser orientados por el docente durante el semestre. Formato del trabajo: Logotipo de la universidad, tema, paralelo, horario, aula, nombre de integrantes, año; justificación del tema, desarrollo y bibliografía (consultas a red EBSCO y base de datos de biblioteca de la UEES). Su valoración será repartida de la siguiente manera: 30% por la presentación del trabajo, 30% por ortografía y redacción y 40% por desarrollo objetivo. Toda información debe venir debidamente soportada en un CD tipo RW, que permita cualquier trabajo futuro. Normas de trabajo: La asistencia a clase será considerada hasta con 5 minutos de retraso. El estudiante que llegue posterior a este lapso tiene la obligación de acercarse al final de la sesión para que el profesor asiente en la lista el atraso correspondiente caso contrario se considerara como falta. Cada dos atrasos representan una falta y el porcentaje de faltas límite es el 20% de las clases dictadas. Sin ninguna excepción, el estudiante no mantendrá activado teléfonos celulares u otro medio de comunicación. El incumplimiento a esta disposición tendrá como sanción la expulsión del estudiante en esa hora de clase. La reincidencia obligará al retiro de este instrumento. No ingresar a clase usando: gorra, pantalón corto o deteriorado, sandalias. Todo comportamiento inadecuado que rompa el esquema de orden en clase, es causa suficiente para que los estudiantes involucrados sean obligados a abandonar el aula. Todas las que se citan en el reglamento interno de la Universidad. Participación en clase: Es el interés que manifieste el estudiante por formular preguntas con sentido y cuyo razonamiento motive a una discusión constructiva relacionada con la materia. 7.- EVALUACIÓN 7.1. Criterios de Evaluación 1. Contrastar la efectividad de los métodos de optimización, reconociendo el método más idóneo para resolver cada problema. 2. Seleccionar el método de optimización mas coherente de acuerdo a los contextos originales de los problemas, determinando cada paso en forma ordenada, valorando las respuestas, justificando las respuestas y pronosticando posibles situaciones que puedan presentarse al aplicar dichas soluciones 3. Participar activamente de encuentros, charlas, seminarios, talleres, jornadas inherentes a su área de especialización. Identificando los principios del funcionamiento de la economía y la aplicación en los mismos de las matemáticas. Presentando informes de investigación claros y objetivos en los que demuestre conocer recursos y materiales (computacionales, audiovisuales, manuales, bibliográficos, etc.) al emplearlos adecuadamente en la solución de casos 7.2. Indicadores de Desempeño 1. Accede a través del proceso de aprendizaje y la práctica a un mejor nivel de sistematización, integración y abstracción, tanto en lo conceptual de las teorías aprendidas, como en lo metodológico, aplicándolos en forma correcta en la solución de problemas. 2. Reafirma el lenguaje y simbología matemática con precisión absoluta de los conceptos, para adquirir el hábito por la exactitud y claridad al identificar la no singularidad de una matriz y continuar el proceso de inversa. 3. Pone especial énfasis en la comprensión conceptual de los diferentes temas y adquiere habilidad para plantear y resolver problemas y ejercicios con distintas estrategias, sobre todo con las problemas de optimización 4. Llegue a entender que la Matemática es una forma de pensamiento para el análisis de situaciones y, por lo tanto, de gran aplicación a problemas concretos, determinando cuando debe aplicar el Hessiano Orlado. 5. Identifica que la optimización engloba el máximo o el mínimo valor, según el caso, lo cual promueve en él, la reflexión e interacción, dando así continuidad al proceso de aprendizaje, 6. Selecciona con precisión técnicas e instrumentos de evaluación del optimo tiempo de aprendizaje, graficando esta función exponencial de aprendizaje 7. Elabora principios que engloban la utilización de las derivadas en la optimización de los procesos. 8. Establece que el significado de equilibrio que hasta antes de entrar en derivadas era estático, se convierte de pronto en dinámico, con la expectativa que esto lo llevará al conocimiento de las trayectorias temporales que llevan a converger en el equilibrio, teniendo en cuenta la afectación temporal de las variables. 9. Identifica las características de las funciones de más de dos variables y determina por ejemplo cuando debe prescindir de la condición de segundo orden para una optimización restringida, si la hipersuperficie tiene la configuración apropiada, esto es determinando la cuasi concavidad y cuasi convexidad 10. Analiza el hecho de ,que la función de que la CURVA DE INDIFERENCIA ( dos dimensiones) es una curva de nivel de la FUNCIÓN DE UTILIDAD (tres dimensiones) 11. Comprueba que la LEY DE RENDIMIENTOS DECRECIENTES al aplicar una función de producción de COBB DOUGLAS, 12.Interpreta el resultado obtenido en el contexto del problema, así como el planteamiento de nuevos problemas que se derivan del problema propuesto. 13.Establece lineamientos de comunicación con sus compañeros que permitan potenciar las actividades de análisis en que fundamenta la construcción de modelos matemáticos para obtener la optimización de las funciones de costo, ingreso, oferta y demanda 14. Halla las soluciones en los contextos originales de los problemas, determinando el intervalo donde estas pueden darse 15.Elabora instrumentos evaluativos respetando los criterios de su diseño. 7.3. Ponderación Actividades Lecciones en el Pizarrón Talleres en clase Control de Lectura Trabajos de Investigación Examen Promedio final: (Actividades + Examen) / 2 25. 25. 25. 25. 100. 100. 8.- BIBLIOGRAFÍA 8.1 Bibliografía Básica Texto: MATEMÁTICAS APLICADAS PARA LA ADMINISTRACIÓN Autor: Jagdish Arya - Robin Lardner Editorial: Prentice Hall Edición: Cuarta (2002) 8.2 Bibliografía Complementaría Texto: MATEMÁTICAS PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA Autor: Ernest Haeussler - Richard Paul Editorial: Iberoamérica Edición: Décima (2003) Texto: CÁLCULO APLICADO A LA ADMINISTRACIÓN, ECON. Y CC.SS. Autor: Laurence Hoffmann - Gerald Bradley Editorial: Mc Graw Hill Edición: Octava (2006) 9.- DATOS DEL PROFESOR/A NOMBRE: Mario Sánchez Delgado TITULO DE PREGRADO: Ingeniero Comercial (U Laica Vicente Rocafuerte) Analista de Sistemas (Escuela Superior Politécnica del Litoral). TITULOS DE POSTGRADO: Diplomado Superior en Diseño Curricular por Competencias (U Guayaquil) Maestría en Alta Gerencia (egresado UEES) Maestría en Docencia Universitaria e Investigación Educativa (egresado U Guayaquil) CORREO: maralfsandel@hotmail.com y masanchez@uees.edu.ec 10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A Elaborado por: ________________________ Ing. Mario Sánchez Profesor Fecha:________________________ Revisado por: ________________________ Ing. Elba Calderón Directora Académica Fecha:________________________ Aprobado por: ________________________ MBA. Mauricio Ramírez Decano Fecha:________________________