Guía del docente Descripción curricular: - Nivel: 4º Medio - Subsector: Historia y Ciencias Sociales - Unidad temática: Antecedentes históricos para la comprensión del orden mundial actual. - Contenidos curriculares: • Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: reordenamiento de los bloques políticos y descolonización. - Aprendizajes esperados: • Comprenden que luego de la Segunda Guerra Mundial se produce un reordenamiento de los bloques políticos, y un proceso de descolonización, que generan un nuevo escenario mundial. • Entienden los desafíos y cambios que plantea al orden internacional la emergencia del llamado Tercer Mundo con sus diversas expresiones. Actividad: Descolonización y Tercer Mundo 1. Introducción La presentación que se propone para esta actividad expone en forma sintética y esquemática las principales características y acontecimientos desarrollados en el proceso de descolonización desarrollado en África y Asia a mediados del siglo XX. A partir de esta presentación, el profesor podrá exponer con mayor profundidad cada uno de los contenidos enunciados permitiendo al alumno adquirir los conocimientos en forma secuenciada y ordenada. Paso 1 Se sugiere que antes de iniciar la observación de la presentación, el profesor realice una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de sus estudiantes sobre el tema en cuestión. Paso 2 Antes de iniciar la exposición de la presentación, se recomienda leer la breve introducción que aparece en la guía del estudiante, deteniéndose para comentar los conceptos relevantes que ahí aparecen. Luego, lea junto a sus estudiantes las preguntas sugeridas en la actividad para orientar su posterior desarrollo. Paso 3 Inicie la exposición de la presentación y profundice con información adicional cada una de las diapositivas. Explique los conceptos y haga preguntas que permitan a los estudiantes reflexionar y sacar sus propias conclusiones. Paso 4 1. Señala y explica los factores que posibilitaron la desintegración de los imperios coloniales a mediados del siglo XX. Debilitamiento de las metrópolis al concluir la Segunda Guerra Mundial: Las principales metrópolis coloniales (Inglaterra, Francia y Alemania) fueron las más dañadas en el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, por esta razón -una vez concluido el conflicto- se avocaron a la reconstrucción de sus economías perdiendo el control sobre sus territorios coloniales. Aparición de movimientos nacionalistas en los territorios coloniales: Surgen los denominados “Frentes de liberación Nacional” que, aprovechando la debilidad de las potencias y aludiendo al principio de autodeterminación de los pueblos, buscaban lograr la emancipación de los territorios coloniales de sus respectivas metrópolis. Apoyo de organismos internacionales: La ONU fue la principal promotora de estos procesos y se constituyó en un espacio de discusión y resolución sobre los mismos. Entre los postulados fundamentales de la ONU destaca el de la libre determinación de los pueblos, que en este caso se aplicó a las demandas reivindicativas de los pueblos africanos y asiáticos. Anticolonialismo de la URSS y EE.UU: En pleno contexto de Guerra Fría, estas dos potencias aplicaron este discurso contemplando la posibilidad de influir en forma posterior en estos nuevos Estados. En este sentido, se relaciona con su afán expansionista. 2. Describe las características del proceso de descolonización desarrollado en Asia y luego completa el cuadro comparativo sobre los procesos de emancipación desarrollados en Indochina e India. Fue un proceso complejo y violento pues las metrópolis se resistieron a perder el dominio de sus territorios coloniales. Además, en este continente se incluye un factor especial: la ocupación de estos territorios por parte de Japón durante la Segunda Guerra Mundial, situación que interrumpió el dominio de las metrópolis europeas en esta zona y significó, al concluir la guerra, un nuevo proceso de dominación por las potencias europeas al que las colonias se resistieron. India Indochina Factores que Diferencias religiosas (hindues Expansión del influyen en la – musulmanes) comunismo. descolonización Intervención de EE.UU. Estados que India, Pakistán, Ceilán, Vietnam, Laos, surgen en este Birmania, Bangladesh. Camboya. proceso 3. ¿Qué factores influyeron en el proceso de descolonización de África?, ¿Qué diferencias se observan entre los procesos desarrollados en África del Norte y África negra? Debilitamiento de las metrópolis al concluir la Segunda Guerra Mundial: Las principales metrópolis coloniales (Inglaterra, Francia y Alemania) fueron las más dañadas en el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, por esta razón -una vez concluido el conflicto- se avocaron a la reconstrucción de sus economías perdiendo el control sobre sus territorios coloniales. Creación de movimientos panárabes y panafricanos que permitieron aunar fuerzas en la lucha por la emancipación de los distintos pueblos africanos. En cuanto a las diferencias entre estas dos zonas podemos mencionar: La zona de África del Norte desarrolló, salvo por el caso de Argelia, procesos pacíficos de emancipación generando incluso vínculos posteriores con sus exmetrópolis. En cambio, los países del África Negra experimentaron procesos más complejos, dada la diversidad de pueblos existentes y la existencia de fronteras artificiales que no consideraban las realidades étnicas de los territorios. Además, los países del África Negra eran considerablemente más pobres y con escasa experiencia en cuanto a organización política y económica. 4. Redacta una definición para el concepto “Tercer Mundo” que incorpore la información expuesta en la presentación. Se denomina Tercer Mundo al conjunto de países que presentan entre sus características el atraso técnico e industrial, estructuras sociales desiguales, acelerado crecimiento demográfico, bajo nivel educativo, inestabilidad política y baja productividad. Durante el período de la Guerra Fría, estos países conformaron el grupo de los No Alineados al no estar incorporados en ninguno de los dos bloques hegemónicos. Actualmente estos países presentan una situación de subdesarrollo que les ha llevado a depender económica y tecnológicamente de las potencias del Primer Mundo generando una situación de Neocolonialismo. 5. ¿Qué características particulares tiene el Estado de Israel en relación a los demás estados originados en este período? ¿Qué consecuencias trajo la creación de este Estado? A diferencia de los Estados que surgen del proceso de descolonización desarrollado a mediados del siglo XX, el Estado de Israel se originó en una disposición internacional que implicó la creación de este Estado en territorios pertenecientes a la excolonia británica de Palestina, situación que derivó en la inmigración de población judía desde Europa y otras partes del mundo a este naciente Estado y el consecuente repliegue de la población palestina que habitaba la zona. Como consecuencia de la creación de este Estado se generó un conflicto que se mantiene vigente hasta la actualidad y que ha influido en forma importante en el desarrollo y proliferación de los movimientos integristas o fundamentalistas islámicos y en las difíciles relaciones entre el mundo árabe y occidental.