Influencia de series en niños

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Influencia de series en niños
Influencia de contenido de series de Cartoon Network en niños de 7 a 12
años
Francisco Raúl Mejía Guerrero
Iris Abigail Menjívar Hércules
Gabriela Sthefany Rivera Henríquez
Iris Yamileth Romero Bonilla
Directora del colegio Ángel María Pedrosa
Cinthya Marina Martínez Alberto
Se agradece la colaboración de la directora del Colegio Pedrosa, Cinthya
Martínez, quien nos facilitó el proceso de recolección de datos.
Correo electrónico: info@colegiopedroza.com
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Comportamiento de los niños en base a caricaturas
Cartoon Network entretenimiento para niños
Cartoon
Network
ofrece
una
variedad
de
caricaturas
como
parte
de
entretenimiento para los niños. El presente artículo toma como base cuatro de sus
caricaturas: Un show más, Clarence, Mad y Hora de aventura, con el objetivo de
analizar el comportamiento que los niños adoptan o reflejan debido al consumo de
las caricaturas, entre las edades de 7 a 12 años de edad, del Colegio Ángel María
Pedrosa. Los resultados obtenidos con base a las 90 encuestas y grupo de
enfoque que se realizaron en el colegio, se determinó que la mayoría de niños
especialmente los más pequeños, prefieren el contenido violento en las
caricaturas. Considerando que, al preguntarle sobre qué era lo que más les
gustaba en las caricaturas, la mayoría de respuestas fueron inclinadas a: peleas,
golpes, insultos etc.
Palabras clave: influencia, comportamiento, violencia, vocabulario.
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Introducción
Influencia de contenido de series de Cartoon Network en niños de
7 a 12 años
Cartoon Network fue fundada en el año 1992, posicionándose como un canal de televisión
infantil y juvenil.
Entre las caricaturas que muestra dicho canal, se ha seleccionado para la investigación,
cuatro de ellas:
Hora de aventura: es una caricatura que presenta un contexto post-apocalíptico,
mostrando seres irreales relacionándose con el único ser humano existente en la tierra.
Clarence: esta serie animada muestra la vida de un niño de 10 años que se relaciona con
cualquier otro niño, donde entabla relaciones con amigos que lo involucran en cosas
buenas y malas. Vive experiencias cotidianas intentando ser aceptado en los grupos
sociales.
Un show más: es considerada una serie animada para adultos debido al surrealismo,
contenido sexual censurado, y el humor negro que posee.
Mad: posee un humor exagerado adulterado, ha tenido algunas censuras debido al
contenido violento y sangriento que posee. El 6 de septiembre de 2010, Mad lanza su
primera emisión en Estados Unidos.
En dichas caricaturas se ven involucrados factores como la violencia, el vocabulario que
utilizan y el contenido sin censura que utilizan para hacer reír a los niños o causar gracia
en ellos. Al demostrar agresividad física y psicológica frente a sus compañeros y
profesores, es decir, imitan lo que ven y escuchan en la televisión, estos niños adoptan
actitudes y comportamientos inconscientemente y por ende, no se dan cuenta del daño y
peligro en el que se encuentran al imitar actos agresivos, actividades fantasiosas o
referirse con palabras inadecuadas y groseras hacia los demás.
“Casalí
Leonel
(Febrero
19
2015).
Cartoon
Network
http://www.anmtvla.com/2015/02/cartoon-network-upfront-20152016.html”
Upfront
2015/2016:
Mexico:
ANMTV.
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El objetivo principal de las caricaturas no es mal educar a los niños, sino que estos con
los años se van adaptando a las nuevas formas de vida que la sociedad va adquiriendo,
sujeta a los cambios de paradigmas que acontecen en el siglo XXI, dejando en cuestión
las nuevas formas y pensamientos de nuestra época.
Es importante conocer en los niños de hoy en día, el tipo de contenido que las caricaturas,
específicamente de Cartoon Network, les presentan. Con la presente investigación, se
pretende beneficiar a los padres de familia en cuanto al conocimiento del contenido que
sus hijos consumen, que como padres tomen la responsabilidad de regular el tipo de
contenido que sus hijos deben de ver.
Esto contribuye a que muchos padres de familia, eviten que sus hijos consuman este tipo
de programas, en los cuales se ven reflejadas vulgaridades, palabras soeces, violencia,
racismo entre otros factores.
El comportamiento, según la psicología, es la manera de proceder que tienen las
personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos.
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Método
Para la recolección de datos se realizó un grupo focal para determinar el enfoque
cualitativo y encuestas para el cuantitativo. Lo cual permitieron medir el contenido
por el que los niños optan para ver las caricaturas. Dicha recolección de datos, fue
realizada en el Colegio Ángel María Pedrosa ubicado en San Salvador.
Participantes
La muestra estuvo integrada por 90 alumnos entre ellos 38 niñas y 52 niños de
primero a sexto grado, entre las edades de 7 a 12 años.
Diseño
DITRIAC)
Diseño anidado o incrustado, concurrente de modelo dominante.
Se utilizará dicho diseño en esta investigación debido a que se le dará mayor
relevancia al enfoque Cualitativo, debido a que nos interesa conocer a profundidad
las opiniones y el tipo de influencias que las caricaturas generan en los niños, y el
cuantitativo para conocer qué cantidad de niños se inclinan más por unas
caricaturas que por las otras. Uno de los factores que se necesitan identificar es
que tanta influencia tienen las diferentes caricaturas en los niños y la mejor
manera de extraer los resultados es utilizando el enfoque cualitativo.
Instrumento
Se realizó una encuesta de siete preguntas a 90 niños del Colegio Ángel María
Pedrosa, para recolectar datos específicos en cuanto a la cantidad de tiempo que
dedicaban a las caricaturas, cuántos niños se inclinaban más por una caricatura, y
para destacar y extraer los indicadores que eran más repetitivos.
Procedimiento
Se realizó una encuesta en donde se les preguntaba en qué horarios veían sus
caricaturas favoritas, qué les gustaba más, por qué las miraban y que si les
gustaba imitar a los personajes.
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De igual forma se realizó un grupo focal, en el cual se les mostraba segmentos de
cinco minutos por cada caricatura.
Se realizaron diferentes dinámicas en donde se medía la reacción que los niños
demostraban ante algunas situaciones. Por ejemplo, en un segmento que se
transmitió de Hora de Aventura, el personaje Jake el perro, golpeaba a Finn, su
compañero, y lo empujaba repentinamente por la ventana, lo cual reflejaba en los
niños diversión, chiste, placer por lo sucedido, risas etc. Se les preguntó que cuál
era su opinión sobre el comportamiento del personaje, y así mismo se les
plantearon diferentes situaciones reales que suceden en los recreos entre ellos
mismos como compañeros, y cómo reaccionarían ante ellos.
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Resultados
Los golpes, insultos, apodos y agresiones, es el contenido que causa más
diversión a los niños
Al momento de proyectar los diferentes segmentos de las caricaturas se observó
que los niños disfrutaban que los personajes se golpearan entre sí, se insultaran y
cuando usaban apodos para referirse al otro, les causaba gracia. A la vez, se les
preguntaba del por qué disfrutaban al observar este tipo de comportamiento por
parte de los personajes, y las respuestas más destacadas fueron:
“Porque me da risa”
“Me gusta que se golpeen”
“Porque es gracioso que se digan apodos”
“Porque me gustan las palabras raras que dicen”
“Porque golpear a las personas es divertido”
“Me gusta escuchar cuando lloran por los golpes””
Estas fueron algunas de las respuestas que predominaban en los niños, al
presentarles los segmentos de las caricaturas. De igual forma, se conoció cuáles
eran las palabras favoritas para ellos, que mencionaban sus personajes favoritos
en las caricaturas, entre ellas están:
El “jajajaja”, de forma burlona del perro Jake, de Hora de Aventura.
El “uhhh”, de Mordecai y Rigby que indica humillar a alguien. (Ricardo de siete
años dijo que lo utilizaba cuando “achicaban”, a alguien de sus compañeros, e
incluso lo hacía con el gesto que hace Mordecai.
Se les plantearon situaciones reales a los niños y de cuál sería su reacción ante
estas, algunas de las preguntas fueron:
¿Cómo reaccionarias si ves que le están pegando a un amiga/o tuyo?
“Me metería a defenderlo y lo golpearía”
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“Le pegara duro”
“Le llamo a mis otros amigos para que todos les peguemos”
“Le digo a mi maestra”
“Le jalo el pelo”
“La aruño”
La siguiente pregunta fue si les gustaba imitar a sus personajes favoritos y sus
respuestas fueron:
“Sí, porque me siento importante”
“Sí, porque yo soy el que elige siempre que vamos a jugar”
“Sí, porque me gusta reírme de todos”
“No, solo me gusta verlos”
La mayoría de respuestas que los niños daban ante las diferentes preguntas que
se les plantearon mostraban que el contenido que más disfrutan ver es el que
contiene escenas violentas y llenas de golpes. Se refleja en su comportamiento,
manera de interactuar con los demás niños, vocabulario y reacciones ante
situaciones reales.
En cuanto al enfoque cuantitativo, se realizó una encuesta de acuerdo a las
variables que se plantearon en un principio de la investigación, por ende se
encontraron diferentes datos los cuales se presentan a continuación:
RESULTADOS DE 1° A 3°
1-¿Qué es lo que más te gusta que tengan las caricaturas?
NIÑAS: DRAMA, DIVERSIÓN, AVENTURAS
NIÑOS: PELEAS, MISTERIO, ACCIÓN.
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Se les preguntó a los niños qué tipo de contenido preferían en las caricaturas y se
obtuvo una respuesta promedio entre las niñas de entre 7, 8 y 9 años de drama,
diversión y aventuras, al contrario de los niños que dijeron preferir que las
caricaturas incluyeran peleas entre los personajes, misterio y acción, concluyendo
que el contenido varía según el género, siendo los niños los que gustan de peleas
y acción que se asocia fácilmente al comportamiento violento que estos pudieran
presentar en su vida diaria.
2-De estas caricaturas, ¿cuál te gusta más?
NIÑOS: LOS NIÑOS PREFIEREN HORA DE AVENTURA, CLARENCE Y UN
SHOW MÁS.
NIÑAS: Las niñas prefieren un show más y Clarence.
Con respecto a la caricatura que preferían los niños y niñas al preguntárseles los
niños dijeron preferir Hora de Aventura, Clarence y Un Show Más y las niñas que
prefieren las caricaturas de Un Show Más y Clarence dejando ver la diferencia que
se da por género con respecto al contenido, ya que Un Show Más y Clarence (los
preferidos por las niñas) poseen un contenido de drama y diversión en base a
aventuras que realizan los personajes sin ser demasiado fantasioso.
3-¿Te gusta imitar a los personajes de las caricaturas?
NIÑOS: A la mayoría no les gusta imitar a los personajes.
NIÑAS: La niñas si les gusta imitar a los personajes
Se les preguntó a los niños y niñas si les gustaba imitar a los personajes de las
caricaturas animadas y los resultados se reparten entre el género siendo los niños
los que no gustan de imitarlos y las niñas en su mayoría sí, pudiendo esto afectar
al momento en que ellas se relacionan entre sí, adoptando actitudes y
comportamientos que pueden tener dichos personajes.
RESULTADOS DE 4° A 6°
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1-¿Qué es lo que más te gusta que tengan las caricaturas?
NIÑAS: Palabras inventadas, personajes extraños y aventuras en lugares
fantasiosos.
NIÑOS: Chistes sobre personas que sean torpes y peleas por ver quién es mejor.
Los niños y niñas de 10 a 12 años al preguntárseles qué es lo que más les gusta
que tengan las caricaturas respondieron en su mayoría las niñas que los
personajes fueran extraños, que los personajes inventaran palabras o juegos y
tuvieran aventuras en lugares fantasiosos, en cambio los niños respondieron que
preferían que las caricaturas tuvieras chistes sobre personas, personajes con
comportamientos torpes y peleas por ver quién es el mejor en diferentes cosas,
siendo así los niños atraídos por situaciones fantasiosas y competencias no sanas
entre ellos.
2-De estas caricaturas, ¿cuál te gusta más?
NIÑOS: LOS NIÑOS PREFIEREN HORA DE AVENTURA.
NIÑAS: LAS NIÑAS PREFIEREN HORA DE AVENTURA.
La caricatura que más les gusta a los niños es Hora de Aventura al igual que las
niñas, esta caricatura posee en su mayoría lugares fantasiosos, personajes con
capacidades anormales de transformación sin una explicación lógica y situaciones
poco comprensibles o carentes de una línea lógica en su trama sin mencionar las
bromas o referencias de doble sentido dentro de la caricatura.
3-¿Te gusta imitar a los personajes de las caricaturas?
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NIÑOS: A la mayoría sí les gusta imitar a los personajes.
NIÑAS: A la mayoría de niñas no les gusta imitar a los personajes.
Se les preguntó a los niños y niñas si les gustaba imitar a los personajes dentro de
las caricaturas para medir su comportamiento en su vida diaria y los niños en su
mayoría respondieron que sí les gustaba imitar a los personajes y las niñas en su
mayoría no les gustaba imitar a los personajes.
Discusión
Influencia de vocabulario: Los niños adquieren muchas palabras de sus
personajes favoritos, las usan en diferentes ocasiones para referirse a sus
compañeros con apodos o en forma de burla.
Comportamiento violento: los niños tienden a imitar los comportamientos
violentos que sus personajes favoritos reflejan en las caricaturas. Como empujar al
otro, ponerle zancadilla, insultarlo etc.
Situaciones irreales: en las caricaturas se muestran escenas de situaciones
totalmente irreales, en donde los personajes se imaginan momentos que
lógicamente no ocurrirían en la vida real. Pero los niños, al ver lo llamativo de esa
situación, tratan de acoplar o involucrar, ya sea en su comportamiento o
vocabulario, dichas situaciones irreales.
Referencias
“Casalí
Leonel
(Febrero
19
2015).
Cartoon
Network
http://www.anmtvla.com/2015/02/cartoon-network-upfront-20152016.html”
Upfront
2015/2016:
Mexico:
ANMTV.