Leiryn Susana Francisco Sandoval 9th, 10th

Queridos Padres:
Saludos cordiales,
Soy la licenciada Leiryn Susana Francisco Sandoval, por medio de la presente carta me
introduzco ante ustedes como la nueva maestra de Biología de 9no, 10mo y 11avo grado.
Sepan ustedes que será todo un honor para mí formar parte del crecimiento y de la
formación de su hijo(a) durante este maravilloso año escolar que recién inicia.
Soy egresada de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) como
licenciada en Ciencias de la Educación Mención Biología y Química. Tengo más de 10
años impartiendo docencia en diferentes centros educativos del país. A la vez comparto
mi tiempo en una emisora donde laboro como locutora y moderadora, amo la ciencia y
amo enseñar.
Quiero recordarles amados padres, que ustedes son los primeros protagonistas en este
hermoso proyecto de vida que es la educación de sus hijos, conjuntamente con la
institución y nosotros los maestros. Gracias desde ya por sus atenciones y a trabajar, y
sobre todo disfrutar este majestuoso año escolar.
ASIGNATURA: BIOLOGIA
Grado: Noveno y Decimo
Profesora: Lic. Leiryn Susana Francisco Sandoval D Jaar (M.A)
E mail: ifrancisco@saintgeorge.do
Año Escolar 2014-201
INTRODUC
INTRODUC CION Y DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
ASIGNATUR A
En esta asignatura se pretende que los estudiantes alcancen un nivel de observación y
análisis del mundo que les rodea, y se pregunten el cómo y el porqué de las cosas que aún
no comprenden. Los jóvenes deberán entender el funcionamiento de los sistemas del
cuerpo humano y la relación de estos con sus enfermedades. Para conseguir esto,
empleamos estándares internacionales fundamentando los contenidos con los
requerimientos IBO.
Con esta visión se pretenden lograr los siguientes aspectos.
La adquisición de nuevos conocimiento
El pensamiento crítico y audaz
El uso de las Tics.
La exploración científica.
Honestidad,
Honestidad, respeto
Desarrollo de las unidades en el tiempo
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Corte 1: 25 agosto –17 de octubre
octubre 1er cuarto.
Tema 1: La célula:
Teoría célular, postulados, tipos de células, células procariotas y eucariota, células
animales y vegetales, procesos metabólicos, estructura de la células, función de los
organelos en las células, cuadros comparativos, organismos unicelulares y
multicelulares.
Tema II. La membrana ce
celular: Fosfolípidos, funciones de membrana celular,
transporte y
comunicación, estructura de la membrana, transporte pasivo,
transporte activo, bomba de sodio y de potasio .Las proteínas de membrana,
colesterol en membrana.
Segundo corte:
corte: 20 de octubre
o ctubre al 5 de diciembre.
Tema III: Evolución y Biodiversidad.
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Origen de la vida, origen de los seres vivos ,Teorías y evolución espontánea Francisco Redí,
Luis Pasteur. Teoría de panspermia, Teoría previótica, registro fósil ,adaptación , selección
natural, caracteres hereditarios, pinzones de Darwin, pruebas anatómicas. Primeras teorías
evolutivas. Sistemas de clasificación, sistema taxonómico actual .Reino mónera, protista,
reino funji. EL reino Plantae. Reino Amalia, sistema binomial, taxones. Platelmintos,
anélidos moluscos y artrópodos y cordados.
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Genética Humana. Cariotipo y genoma humano.
Cromosomas (XY) Génes ligados al cromosoma x, génes ligados al cromosoma Y
Genotipo y Fenotipo, herencia del tipo sanguíneo, determinación del grupo
sanguíneo, herencia del factor Rh, enfermedades del sistema sanguíneo,
eritoblastosis fetal, mutaciones genéticas, cromosómicas, importancia de las
mutaciones, falsemia, albinismo. Huntington
Síndromes y origen, Síndrome de kliferner, Turner, Alimentos transgénicos.
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Tercer corte: Fisiología Humana del 12 de enero al 13 de marzo 2015
El cuerpo está formado por células, éstas a su vez forman tejidos, los tejidos a su vez
forman órganos, estos forman aparatos y a su vez, éstos componen los sistemas que
mantienen el cuerpo vivo.
Organos Sistemas y Aparatos
El Aparato
Aparato Respiratorio : Descripción de los órganos del aparato respiratorio ,
intercambio de gases, ventilación pulmonar, Inspiración y espiración, enfermedades del
sistema respiratorio.
Excreción y Sistema Urinario Humano
Organos que intervienen en la excreción, funcionamiento de los riñones, filtración
y reabsorción, la nefrona ,salud del sistema urinario, importancia de los análisis de
orina , enfermedades del aparato excretor. La piel y los ojos como sistema excretor.
Sistema Nervioso Central
Médula espinal, encéfalo cerebro, sistema nervioso periférico, sistema nervioso
autónomo y somático, Actos reflejos actos voluntario.
Enfermedades del Sistema Nervioso Central. Enfermedades neurodegenerativas alzhéimer,
Parkinson Ansiedad, depresión, déficit de atención e hiperactividad
Cuarto Corte 16 de marzo al 5 de Mayo .
La reproducción humana, el ciclo menstrual características de la reproducción humana,
fecundación y desarrollo embrionario. Organos reproductivos aparato reproductor
femenino y masculino ,gametos sexuales ,gametogénesis ,cambios relacionados con la
reproducción, cambios durante la adolescencia
Gestación y el parto, enfermedades de transmisión sexual.
LIBROS DE TEXTOS Y OTROS RECURSOS.
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Biología 1 Santillana serie Innova.
Los alumnos rrecibirán
ecibirán copias de guías de problemas y otros recursos
didácticos,
didácticos , de ser necesario.
Material de clases que deben traer los alumnos
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Mascotas, Lápices Bolígrafos , Colores , Tijera Otros
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
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Trabajo en aula
Resolución de problemas en el pizarrón
Presentaciones Power Point
Discusiones en clases
Interrogatorios
Juegos de memoria
Trabajo en equipo
Trabajo de campo
Investigaciones
EVALUACIONES:
• Investigaciones, interrogatorios, pruebas evaluativas, trabajo en clase, proyectos.
• Mascotas, intervenciones, exposiciones otros..
ASPECTOS IMPORTANTES EN LA ASIGANTURA
Para los trabajos a entregar es importante que se tomen en cuenta las siguientes
normas.
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Folder limpio y de tamaño carta, Puede ser escrito a puño o máquina, si es a puño debe
tener la letra legible y la hoja debe estar se borrones ni tachaduras que causen mala
impresión, si es a máquina por favor justificado los márgenes a 2 espacios, con sus
encabezados y descripciones, si tienen imágenes que sean a color y de buena resolución,
y colocar a pie de página o al final las citas bibliográfica.
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Para trabajar en el aula:
aula Es importante tomar en cuenta las normas de disciplina impuesta por
la maestra, tener a mano todos los útiles, ya sea lápices libros de textos cuadernos y cualquier
otro recurso didáctico que se necesite en el salón de clases.
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Durante el periodo de exámenes:
exámenes Traer lápiz, colores, no mirar a su compañero de al lado,
tener material involucrado ilícito, involucrado con la prueba, él alumno que falte a su prueba
,se realizara después de clases, en esa misma semana .(Previa la autorización de su (Head
Head
Teachers) Para aquellos alumnos que lo necesiten, tutorías se les asignará un día a la semana
después de clases.
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Para los interrogatorios :
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Esperar su turno, respectar las opiniones de sus compañeros, esperar el orden de la
profesora, sí hay que corregir la respuesta, no ayudar a sus compañeros-as en sus
participaciones, durante el proceso de evaluación.
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Para la intervenciones : levantar la mano y esperar que se le conceda su turno, estar
bien presentado y limpio.
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Importante : Se le dará a conocer a los estudiantes que están siendo evaluados por
la maestra.
maestra.