Mecanismos de evaluación Durante las últimas décadas, México ha presentado un gran progreso en materia de evaluación educativa, pues se le otorgó un rol estratégico al desarrollar, implementar y aplicar herramientas que permitiesen evaluar al sistema educativo en su conjunto, a través de la evaluación de alumnos, profesores y sistemas. Evaluación y logro educativo El Sistema Nacional de Evaluación Educativa es coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE), órgano constitucionalmente autónomo desde 2013. El INEE coordina la aplicación de diferentes evaluaciones a alumnos (como EXCALE, PISA), a docentes (como el Concurso Nacional de Oposición de Plazas Iniciales para Maestros de Educación Básica) y a escuelas (Sistema de Autoevaluación para Escuelas de Educación Básica). Adicionalmente a estos mecanismos, México ha participado en diferentes pruebas internacionales estandarizadas de evaluación como PISA. Año Matemáticas Español Ciencias 2000 422 387 422 2003 385 400 405 2006 406 411 410 2009 419 425 416 2012 413 424 415 PISA Prueba estandarizada diseñada y aplicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que cada tres años evalúa las competencias matemáticas, lectoras y científicas de los alumnos de 15 años, independientemente de si fueron adquiridas o no en el trayecto escolar. La prueba es muestral y genera resultados representativos del país y por entidad federativas. Los puntajes están en escala de 0 a 1000, con una media de 500 puntos. Fuente: OECD Puntuación PISA Matemáticas (2012) Perú Colombia Argentina Brasil Uruguay México Chile Tailandia Kazajistán Emiratos Árabes Unidos Turquía Estados Unidos Canadá Finlandia Japón Corea Chia Taipei Singapur Shanghai-China 0 Fuente: OECD 100 200 300 400 500 600 700 ENLACE Nivel de logro Instrumento aplicado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) cada año desde 2006 en educación básica y desde 2008 en educación media superior. Permite un diagnóstico del trabajo escolar por cada alumno de 3° a 6° de primaria, 1° a 3° de secundaria, y último grado de Educación Media Superior en las materias instrumentales básicas: matemáticas y español. ENLACE es una prueba censal, genera resultados nacionales por alumno y escuela. Mientras ENLACE Básica valora el aprendizaje curricular de las asignaturas evaluadas y fue diseñada por la SEP, ENLACE Media Superior, cambió su diseño para para evaluar habilidades básicas a situaciones del mundo real. Los resultados se presentan en cuatro niveles de logro que indican el nivel en el cual se sitúa un alumno. La prueba fue suspendida en 2013 sin que concluyera el estudio encargado para evaluar sus usos, su pertinencia y confiabilidad. ENLACE Español Secundaria (2006-2013) % 100 Insuficiente Necesita adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura evaluada. Elemental Requiere fortalecer la mayoría de los conocimientos y desarrollas las habilidades de la asignatura evaluada. Muestra un nivel de dominio adecuado de los conocimientos y posee las habilidades de la asignatura evaluada. Bueno Excelente Posee un alto nivel de dominio de los conocimientos y las habilidades de la asignatura evaluada. Descripción de los Niveles de Logro, ENLACE ENLACE Matemáticas Secundaria (2006-2013) % 100 80 80 60 60 40 40 20 20 0 Descripción 0 2006 2007 2008 2009 Insuficiente Elemental 2010 Bueno 2011 2012 Calendarización de las materias evaluadas por EXCALE M Matemáticas S Ciencias Sociales Grado 3ro Preescolar 3ro primaria 6to Primaria 3ro Secundaria 3ro Bachillerato 2005 E, M E, M 2008 2009 Insuficiente Elemental Nivel de logro Prueba aplicada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) que mide logro escolar de los estudiantes de educación básica en distintas asignaturas y grados. Es muestral y genera resultados por entidad federativa y modalidad educativa. Los resultados se presentan en 4 niveles de logro. N Ciencias Naturales 2007 Excelente EXCALE E Español 2006 2013 2006 E, M N, S 2007 E, M Bueno 2011 2012 2013 Excelente Descripción Por debajo del básico Carencias importantes en el dominio curricular de los conocimientos, habilidades y destrezas escolares Básico Dominio suficiente o elemental de conocimientos, habilidades y destrezas. Medio Dominio adecuado de conocimientos, habilidades y destrezas. Indica buen aprovechamiento de lo previsto en el currículo. Avanzado Dominio óptimo de conocimientos, habilidades y destrezas. Indica aprovechamiento máximo de lo previsto en el currículo. Descripción de los Niveles de Logro, EXCALE 2008 2009 E, M E, M 2010 E, M N, S E, M N, S 2010 E, M N, S E, M 2011 2012 E, M E, M E, M N, S E, M N, S