Logros 1 Bimestre - colegio agustiniano ciudad salitre

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
NIVEL JARDIN
LOGROS E INDICADORES 1er. BIMESTRE 2016
CIENCIAS NATURALES
Logro: Reconoce la importancia del cuerpo y los sentidos para comprender el mundo que
le rodea.
Indicadores:
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Señala las partes de la cara.
Identifica las partes del cuerpo ( cabeza, tronco y extremidades)
Reconoce los cinco sentidos y sus funciones
Usa las habilidades de observación para determinar la relación entre órgano y sentido.
Relaciona los sentidos con sus respectivas funciones.
Descubre por medio de la acción (ver, tocar, oler, probar, oír) las características de
diferentes hábitats naturales.
Temas:
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Las partes del cuerpo ( cabeza tronco y extremidades)
Partes de la cara
Funciones de los sentidos
Cuidado del cuerpo
Describe objetos por sus propiedades usando los sentidos.
EDUCACION FISICA
LOGRO: Experimenta diferentes formas de movimientos que le permite identificar las
partes del cuerpo, creando su propia imagen corporal y fortaleciendo así sus procesos de
socialización.
INDICADORES DE LOGRO
 Identifica cada una de las partes del cuerpo de forma global y segmentaria, en sí
mismo y en los demás.
 Identifica su lado dominante.
 Localiza cada segmento corporal en sí mismo.
 Realiza movimientos independientes con diferentes segmentos corporales.
 Adopta diferentes posturas del cuerpo según la necesidad.
TEMAS
 Partes del cuerpo
 Imagen del cuerpo
 Posturas y movimientos del cuerpo.
SOCIALES
LOGRO
Reconoce su rol como integrante de los primeros grupos sociales (Colegio), identificando
diferentes normas y acuerdos que contribuyen a la construcción de una cultura de paz.
INDICADORES
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Identifica las relaciones de autoridad y las normas de convivencia que permiten la
organización en los primeros grupos sociales.
Identifica los símbolos del colegio.
Valora el rol que desempeña cada integrante del su grupo social (colegio).
Valora la importancia de la solidaridad en la relación con los compañeros.
Diferencia las características físicas y emocionales propias, al igual que las de sus
pares.
Demuestra las normas de convivencia en el grupo social en el que se encuentra.
Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ellas.
TEMAS
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Mi colegio.
Dependencias del colegio.
Normas (Manual de convivencia).
Personas que laboran en el colegio.
Conservación del medio ambiente
Valor: solidaridad
ÉTICA
LOGRO: Se reconoce así mismo y explora diferentes maneras de expresar sentimientos
necesidades e intereses.
INDICADORES
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Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una.
Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y
tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo
TEMAS
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Me reconozco
Yo soy así
Soy importante
Mi rol dentro de un grupo
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Cómo puedo cuidarme
CATEDRA POR LA PAZ
LOGRO
Identifica el conflicto como una situación donde se presentan diversas actitudes que le
generan malestar
INDICADORES
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Reconoce las actitudes que le generan malestar
Nombra las acciones del otro que le incomodan
Respeta a sus compañeros al expresar su malestar
TEMA
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EL CONFLICTO
¿Qué es el conflicto? INGLES
LOGRO:
Comprende instrucciones sencillas que permitan el uso del vocabulario en su comunicación
oral.
INCADORES
 Reconoce y entiende pequeñas instrucciones dadas en ingles.
 Utiliza el vocabulario aprendido oralmente para expresar sus ideas.
 Sigue una rutina para la clase.
 Escucha a la maestra y a los amigos cuando le hablan.
 Es capaz de entender y cantar canciones sencillas.
 Demuestra comprensión de información general de los libros de la plataforma Razkids.
FIRST TERM: IT'S ME
MY BODY
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My body
MY SCHOOL
CLASSROOM OBJECTS
GREETINGS
OPPOSITES
COLORS
COMMANDS
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STRUCTURES
Readers
DANZA
LOGRO
Reconoce las partes de su cuerpo a través
diferentes posibilidades de movimiento.
de las rondas infantiles asociadas a las
INDICADORES
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Identifica y mueve las partes de su cuerpo en forma segmentada.
Diferencia ritmos lentos y rápidos dentro de la ronda infantil.
Expresa gusto frente a las actividades de exploración y socialización en el trabajo de
clase.
Realiza movimientos rítmicos siguiendo la temática de la ronda.
Realiza movimientos espontáneos dentro del ritmo plástico de la ronda zoomorfa.
Respeta y valora a sus compañeros en la ejecución de ejercicios y demás prácticas
corporales
TEMAS
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Exploración del cuerpo
Figuras corporales.
LENGUA MATERNA
LOGRO
Desarrolla por medio de ejercicios gráficos la motricidad fina
INDICADORES
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Pinta en contextos usando diferentes materiales
Realiza trazos siguiendo diferentes modelos
Expresa sus sentimientos y emociones por medio de garabatos
Escribe diferentes textos usando sus grafías
Escucha y sigue las instrucciones
Participa de forma activa en las actividades propuestas
TEMAS
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Elfo rayón (Con rayones y manchas se expresan)
Elfo dibujante (con los dibujos relata)
Elfo garabateador (con garabatos dibujo lo que dice)
ARTES
LOGRO: Afianzar en los niños la expresión artística a través de los procesos de
observación y creación.
INDICADORES
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Sigue instrucciones sencillas.
Presenta un adecuado agarre de la pinza al ejecutar las actividades (colorear y dibujar)
A través de sus dibujos claros y sencillos plasma su percepción de las cosas que los
rodean
Realiza rutinas de forma adecuada para fortalecer su motricidad fina.
TEMAS
 Garabateo (crayola)
 Garabateo (color)
 Trabajo final
 Habilidad motriz (envasa)
MATEMATICAS
LOGRO:
Compara y diferencia objetos del entorno de acuerdo a las características
establecidas.
INDICADORES
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Identifica colores primarios y secundarios.
Identifica cualidades comunes para nominar una colección de elementos
heterogéneos.
Ubica elementos del entorno en posiciones como: dentro-fuera, arriba- abajo, atrásadelante, grande-pequeño.
Organiza secuencias de eventos.
Clasifica los objetos con deferentes variables.
Participa de manera significativa y oportuna en el desarrollo de las clases
Demuestra interés frente a las actividades en las que se emplea el material concreto
afianzando las temáticas trabajadas.
TEMAS
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Colores primarios y secundarios.
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Nociones temporo- espaciales: Dentro-fuera, arriba-abajo, adelante-atrás, grandepequeño.
Secuencia de eventos
Razonamiento Lógico: Clasificación.
MUSICA
LOGRO
Reconoce la altura como una cualidad de sonido, entona las diferentes obras del
repertorio seleccionado manteniendo un pulso constante y realizando los movimientos
coreográficos sugeridos.
INDICADORES
 Diferencia los sonidos según su altura.
 Mantiene un pulso constante mientras realiza movimientos coordinados de acuerdo a
la velocidad.
 Muestra interés y respeto, participando activamente en las diferentes actividades
programadas.
 Aprende, memoriza y entona los himnos institucionales.
 Es fraterno y tolerante en el trato hacia sus compañeros mostrando disposición para el
trabajo en equipo y cumple responsablemente con todas sus obligaciones académicas.
 Mantiene el orden y el aseo en todos los espacios de la institución, demostrando
respeto y cuidado por el medio ambiente.
TEMAS
 Desarrollo auditivo: Altura sonidos
 Desarrollo teórico: Pulso
 Desarrollo instrumental y motriz: Percusión.
RELIGION
LOGRO:
Reconocer que Dios lo ama porque es creación a imagen y semejanza de él.
INDICADORES
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Reconoce que Dios lo ama.
Identifica que San Agustín es ejemplo de amor y cuidado de la creación de Dios.
Valora el tiempo de cuaresma y pascua como momentos especiales.
Asume con actitud positiva las actividades planteadas en clase
TEMA:
 Diagnóstico
 Cuaresma
 Identidad agustiniana: Agustín admira la creación
 Semana santa (dios me ama a través de Jesús)
 Celebración de pascua
TEATRO
LOGRO
Reconoce los sentidos a través del cuerpo como elemento comunicativo de expresión.
INDICADORES
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Reconoce los sentidos a partir de ejercicios de sensibilización
Identifica los sentidos descubriéndolos a partir de sensaciones y emociones.
Identifica su esquema corporal a partir de la experiencia teatral.
Participa con entusiasmo de las actividades planteadas en el área.
TEMAS
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Reconocimiento corporal
Percepción de los sentidos
INFORMÁTICA
LOGRO
Desarrolla destrezas y habilidades explorando aplicaciones que le
utilizar y conquistar elementos de la Tecnología y la informática.
permiten reconocer,
INDICADORES
Mi entorno Tecnológico 1. Uso del computador  El computador y sus partes básicas  Interactuando con el computador usando el Ratón mágico Magic Desktop  Moviendo el mouse, arrastrando y soltando objetos  Haciendo Clic y doble clic 2. Nuestro entorno tecnológico  La tecnología en mi hogar  Instrumentos tecnológicos